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文明交往礼为先导学案1


初二年级
学习内容: 《 文明交往礼为先 》 学习目标:

思想品德科

自学探究学案

主备:史红波

时间:__月__日

1、正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人。 2、提高对复杂事物的辨析能力,能全面的看待交往中遇到的问题。 3、知道礼貌是文明交往的前提,理解礼仪交往的原则。

重点:礼貌是文明交往的前提

难点:礼貌是文明交往的前提
一、

自主学习: (认真阅读、梳理课文)

1、 为什么礼貌是文明交往的前提? 2、讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面?交往的必备素养是什么? 3、交往礼仪要遵循哪三原则?分别从地位、原因、和要求来理解?
二、

小组合作: (合作讨论、激活思维)

一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人,年轻人喊道:“喂, 老头儿,这儿离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直 没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了想,似乎悟出了什么。 结合所学知识回答下列问题。 (1) 年轻人悟出了什么? (2)如果你是那个问路的年轻人,你会怎么问?为什么? (3)与人友好交往,我们应具备什么素养?
三、

A 只看朋友的优点不看朋友的缺点 B 以宽容的态度对待朋友 C 什么样的人都可以做朋友的 D 对待朋友的缺点应该睁一只眼,闭一只眼,不要太认真 3、“好言相待,舒心暖怀;恶语伤人,结怨招灾。”这句格言说明( ) ①谦虚恭敬的言行能使人心情愉快 ②傲慢粗鲁的言行会导致敌意 ③对任何人、 在任何时候,我们都应笑脸相迎,好言相待 ④是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致 不同的后果 A ①② B ③④ C ①②④ D ②③④ 4.从前有个宰相收到家人的来信,说是家中为了砌墙与邻居发生争执,要宰相回家撑腰。 宰相不假思索,回信告诫家人要宽容大度,并题诗一首:“千里修书只为墙,让他三尺又 何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这个故事告诉我们( ) A.礼貌是文明交往的前提 B.要平等待人 C.尊重他人就是尊重自己 D.要学会大度和宽容 5.青青是一个注重打扮的城市女孩,她总看不惯农村同学小红的打扮,还经常当着同学 的面说她土气,这让小红很尴尬。青青的做法( ) ① 违背了平等待人的交往礼仪原则 ②说明青青是个是非分明的同学 ③违背了尊重 他人的交往礼仪原则 ④有利于小红改变自己的形象 A.①③ B.①②③④ C.③ D.①
四、拓展提升: (拓展思维、提升能力)

展示反馈: (夯实基础、人人过关)

1、小云是个独来独往的人,她认为主动和同学沟通,打招呼是“低三下四”的表现,再说,自己 不求于别人,没有必要和别人套近乎。小云的想法( ) A 有道理,人人都是平等的。 B 正确,人人都有自尊。 C 不正确,文明交往礼为先。 D 走自己的路让别人去说吧。 2、“金无足赤,人无完人”、“ 水至清则无鱼,人至察则无徒”等等,这些人生哲理都告诉我们在 交友过程中应该( )

钉子的故事 曾经有一个蛮横无理的男孩儿,常常对身边的人大发雷霆。一天,父亲给了他一包钉 子要求他每次 “无礼” 后在院子的栅栏上钉一颗钉子。 第一天, 男孩儿就钉了 37 颗钉子, 由于发现“无礼”也伤害了自己,男孩儿在碰壁中逐步学会了自我反省和调节,行为有 了明显的转变。这时,父亲建议道: “如果你能坚持一天不发脾气,就从栅栏上拔下一颗 钉子。 ”男孩儿照做了,经过一段时间,终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他 的手来到栅栏旁,说: “儿子,你做得很好,我真高兴,可是你看看,钉子留下那么多的 小孔,栅栏再也不是原来的样子了。当你对别人无礼后,你的言行就像钉孔一样在人们 的心中留下疤痕。无论你说多少次“对不起” ,那疤痕都永远存在。 阅读故事,想想故事带给你什么启示? 五、归纳总结。


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