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作文指导——写人ppt-(公开课


熊术良

? 熟悉的:(如亲人朋友同学:爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居......) ? 陌生的:(生活中见到的、书本电视上看 到或听说的,如医生、建筑工人、环卫工 人、交警,神话人物...)

回忆人物,激活形象: 小组交流,要求说清: (1)我想写的这个人是谁? (2)这个人有什么特点(品质)?

(3)这个人为什么会给你留下这样的印 象呢? 仔细回忆这个人的一些情况,比如做过的事, 他的外貌神态,语言动作等。

? 品质:助人为乐,拾金不昧, 无私奉献,舍己为人,爱生如 子,有爱心,善良,勤劳,好 学...... ? 特点:急性子、细心、唠叨、 爱美、活泼、马虎、文静等等

给自己的作文取个题目
? 普通的题目:我的XX 如:我的妈妈

? 个性化题目: 的XX (抓住人物的特点) 如: 爱美的妈妈 热心的邻居 爱学习的姐姐

开头—介绍外貌和特点 先介绍人物的外貌(身材、长相等); 再用一句话介绍人物的特点或品质;
例如1:我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头,七 十多岁了,一头白发看上去如同一团白雪。脸上 布满皱纹,一对小眼睛常常眯缝着,总让人觉得 他是个热情的老头。在我的眼里,爷爷是个爱管 闲事的人,可在邻居们的眼里,爷爷却是个热心 肠。

这学期我们 班里来了一位新 同学,他有一张 帅气的脸,明亮 的眼睛总爱眨巴 眨巴的,最有趣 的是他特别爱臭 美,总是摆着他 的招牌动作,他 就是——

说起这位女同 学呀,给我印象 最深的就是她的 甜甜的笑容,以 及她那戴在头顶 的小兔子耳朵的 头饰,走起路来 一蹦一跳的,真 像只快乐的小兔 子!

例文——我的同学沈彤
? 我们班里有一个同学叫沈彤,她长着 一双水汪汪的大眼睛,白嫩的皮肤,一张 可爱的笑脸。她的优点就是:乐于助人, 关心同学……其中有件事还在我的脑海中 萦绕,令我难以忘怀。

开头:介绍人物外貌和品质

写一写
? 写开头: 介绍你印象最深刻或熟悉的人的外貌和特点 (品质) 时间:4分钟

中间——精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具 体事例中表现出来的;

? 选择的事例要小
? 选择的事例要精

?

那是一个下午,上体育课时,同学们都兴高采 烈的做着各种游戏。有的在跳绳,有的在追逐,有 的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哟”, 随着一声尖叫,同学们都朝这边望过来,原来是我 跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害,我努力 想爬起来,但我试了好几次都不行。这时,我多希 望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆 了,不知怎么办才好。就在这时,沈彤蹲下身来, 捋(lǖ)起我的裤腿,我的膝盖鲜血直流,她一只 手捏着我的腿,另一只手扯下自己的红领巾,包在 我的腿上,又小心翼翼的把我扶起,将我的手搭在 她肩上,艰难地搀着我向校医务室走去。看着被血 染的更红的红领巾,再看看满头大汗的沈彤,我热 泪满面。 中间——选取典型事例,表现人物特点 (运用人物描写方法,使人物形象更加生动)

说一说
? 说说你写的这个人一件什么事情令你印象 深刻?

结尾

想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在 我的眼帘,每一件事情都令我难以忘怀。 我相信,善良的她一定会受到更多人的喜 爱。
结尾——抒发感受,赞美心灵。

例文分析

(我的同学沈彤 )

开头——介绍外貌和品质 中间——选取典型事例,表现人物特点 结尾——抒发感受,赞美心灵。

? 写作导引: ? (1):他(她)长的什么样子? ? (2):我为什么要写他(她), 他(她)有什么优点? ? (3):他(她)的事情为什么让 我印象深刻?

习作训练:
? 审题:写你的亲人或熟悉的同学或朋友 (题目自拟) ? 要求: 1:写人。(运用人物描写方法) 2:选择一件有代表性的事例来表现人 物的特点或品质,写具体。 3:书面整洁,字体工整,400字左右。


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