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【精品】人美版小学美术二上《第7课 百变团花》word教案 (4)


《百变团花》教案 教材分析: 剪纸在我国有千百年的历史, 郭沫若说过: “一剪之巧夺神工, 美在民间永不朽。 ”剪纸作为一种名间手工艺有着很强的装饰 性很艺术性。是剪和折相结合的艺术。 教学目标: 1、了解团花基本特点。 2、教师在指导学生学习制作团花的过程中,有意识的培养 学生感知、思考、探索及发散思维能力,提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的 情感,激发对美术学习的兴趣。 教学的重点、难点 重点:团花的特点及设计制作方法。 难点:纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 学习材料 教师:课件、剪刀、示范作品、正方形彩纸。 学生:彩色纸、剪刀、胶水。 课时安排 一课时 教学设计: 教学过程

一.组织教学:师生问好!稳定情绪! 导课: 老师请同学们一起看一段视频。 这段视频让我们感受到了新年的气氛。 过去人们过年过节 时, 除了贴春联、 挂福字、 年画, 还有个习俗就是剪窗花、 贴窗花,所谓的窗花就是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。 窗花的种类很多,就外形来看:有方形的、三角形的、有 圆形的等等,像这种外轮廓是圆形的,花纹又重复出现的 窗花,又叫团花。(点击课件,展示各种颜色、款式的团 花) 团花漂亮吗?今天老师就教你用剪纸的方式制作美丽的 团花。 (1)团花的历史 师:其实,早在一千多年前,我们的祖先就会用灵巧的手 剪出美丽的团花剪纸,美化生活,是我国民间剪纸中最古 老的形式。 (2)团花与生活的联系、对生活的作用 师:团花还与人们的生活密切相关,不仅可以装饰窗子,看! 团花还用在了哪些地方?(点击课件)邮票上、婚礼上、杯 子上、 )哇!原来小小的团花在生活中的用途还真不少呢!

二。学剪团花 1、分析步骤 师:看书。这就是剪团花的秘密(点击课件),你能结合以 前学过的知识看懂这些图示吗?看看哪位小朋友最聪明说 一说(板书)步骤一:折一折(找准正方形的中心点折) 二:画一画(花纹设计均匀) 三:剪一剪(左右不能剪断) 2、教师示范 师:请同学们跟着老师一起来体验制作团花的乐趣。 A:将手中正方形的彩纸对边对折。(得到一个长方形) 在对边对折(正方形)。 在按照正方形的中心点对角对折(得到一个三角形)。 B:折好以后我们来画(设计)团花的花纹。常用的剪纸花 纹有:毛毛纹,月牙纹,柳叶纹,原点,飞燕纹,三角等等 板演。画的时候要注意花纹左右大小匀称。 C:最后我们沿着画的直线,把阴影部分的图案剪下来。 师:打开后我们得到了一个漂亮的团花!你学会了吗?在制 作团花的过程中碰到困难了吗?(解决问题) 3、巩固练习 师:课件出示几种团花及花纹的画法,看看这里有你喜欢的 团花吗?试着动手做一做

4.明确任务: 作业提示:先折一折,在选画纹样,剪几朵大小、花纹、外 形都有变化的团花。想一想,怎样才能剪的更好看?(让学 生想一想说一说) (四)创作实践、展示评议 1、明确任务 师:那么就让我们用团花装扮一下这个美丽的纸花瓶,怎么 样?(师出示纸花瓶)师巡视辅导 2、展示瓶花、自由参观。 师:告诉大家你最喜欢哪一个?为什么?也可以谈谈自己作 品中最满意的地方。…… (五)发散思维 师:大家准备把剩下的团花怎么办? 生:我会美化自己的教室。 生:我想装扮自己的卧室。 生:我想送给我的妈妈,因为妈妈很辛苦。 师:今天大家的表现真的好棒,在老师的眼里,你们真像是 小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们的装扮下,我们的生 活将越来越美好! 师:下课! 附《拍手歌》 你拍一,我拍一,剪纸艺术真神奇,

你拍二,我拍二,我们都是好伙伴。 你拍三,我拍三,不忘卫生和安全, 你拍四,我拍四,我们都来试一试。 你拍五,我拍五,花儿多得无法数, 你拍六,我拍六,努力学习不落后。 你拍七,我拍七,动手动脑我第一。 你拍八,我拍八,送你一朵大红花。 你拍九,我拍九,美的事物到处有。 你拍十,我拍十,废物利用有价值。


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