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《职业道德与法律》导言课ppt_图文

中等职业教育德育课程国家规划新教材

职业道德与法律
主讲人:李 桃

导 言

导言
故事一:山,你过来

故事二:爹,转弯了

故事一:《山,你过来》
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有一天默罕默德带着他的四十个门徒默在山谷里讲道,他 说:“信心”是成就任何事物的关键。也就是说,人如果有信 心,便没有不能成功的计划。这时候一位门徒指着前面一座山 对他说:老师,您有信心,那您能让这座山过来,让我们站到 山顶吗?默罕默德对他的门徒充满信心地把头一点,对山大喊 了一声:“山,你过来!”山谷里响起了他的回音。回声逐渐 消失了,山谷又回归宁静,大家望着那山陷入了沉思。默罕默 德坚定地说:“既然山不过,那我们过去吧!”于是,他们开 始爬山,经过一番努力,终于到达了山顶。他们相互拥抱,齐 声欢呼,因为他们明白了 “信心促使希望成功”的道理。

默罕默德唤山的故事,讲述了“人不一定能改变 环境,但一定能适应环境”的人生态度。

“爹,转弯啦!”
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父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴 。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特 多,儿子眼神好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转 弯啦!” . 有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾 车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各 种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不 动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。 最后只有一个办法了,他左右看看无人, 贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛终于 听话的转弯了。

导言
故事三:两只青蛙

故事四:上帝的玩笑

《伊索寓言》中《两只青蛙》的故事
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有两只青蛙不小心掉进一桶牛奶中,其中一只认为没 有生路了,必死无疑,没挣扎多久,就放弃希望,沉到桶 底下。 另一只青蛙,不甘就此罢休。继续踢动双脚,牛奶 经它一再的搅拌,居然逐渐结成奶油。等奶油变硬后,青 蛙双脚一跃,轻易的就跳出桶子。

面对绝境你可以再坚持一下,奇迹就会在意 想不到中出现。不论结果如何,至少我曾经努力 过,不是吗?

上帝的玩笑
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上帝对我说,只要我能舍弃一种美好,我便能立刻获得世间更多的美好。 我双眼发亮,欣喜若狂。问上帝,怎么舍?怎么得? 祂微笑看着我,请我闭上眼睛。 在我眼前是一片漆黑,在恐惧中我看到了光亮,一个衣冠楚楚的男人出现在我眼前,他向我伸 出手说:“我知道你想要的,请跟我来。我会让你马上通往成功的目标,实现你的梦想,一切 有我。” 接下来,我看到我前方的路铺满了鲜花-我成为了一个女企业家,我的公司在世界各地拥有连锁店。 我获得了博士的学位,到处游走演讲,我的所到之处,座无虚席。 我出版了我一系列的成功励志书《做个优秀的女企业家》、《金钱与人生》、《你可以从0开 始》等,这些书被翻译成许多文字畅销全世界。 我坐最高级的轿车,出入五星级酒店,穿尽潮流时尚,享尽人间美味。 我拥有了世间的一切荣华富贵,如愿以偿。 然后我无可选择地嫁给了那个我并不爱男人,为他生儿育女。在亮丽光鲜的背后,我有着不为 人知的秘密。 我每天以泪洗脸,我放弃了我兴趣爱好,对我的男人必须地言听计从,我的一切由他! 我每夜无法入眠,因为每一入睡,我就会见到男人的前老婆狠狠瞪着我,对我那张每天花几万 元保养的脸,左右开弓扇巴掌,然后不停吐唾沫。 终在一天,我从我的办公楼上纵身跳下了结我的一生。 我又看到了上帝。 上帝脸上依然挂着慈爱的微笑,说:“亲爱的孩子,每个拿着美好人生蓝图的灵魂来到世上, 也必然要经过艰巨的人生功课的考试,如果你想跳过艰巨而获得,那你也必须付出代价。” 回顾我活着的那一生,我泪流满脸,懊悔不已,恳求上帝:“如果人生真的要有舍有得,那么 --奔驰劳斯莱斯,只要给我一辆自行车;别墅酒店,只要给我一栋小木屋;潮流时尚,只要给 我素衣布履;山珍海味,只要给我面包馒头--只要能跟我的灵魂在一起,我就是快乐的。”

__掌握方法,形成能力 故事五:《一个鼻子的距离》
星期天和戈尔是两匹难分伯仲的赛马。在两次大型比赛中,它们分别夺冠。 最重要的第三次比赛,谁能赢就是真正的赢家。结果是,星期天以超出戈尔一个鼻 子的距离获得了胜利。连锁的结果就是:星期天获得了25万奖金,再加上其他的各 类奖金共得到了50万。而戈尔得到的奖金总数是6万。 同学们很感慨对吗,一个鼻子的距离,44万元的差距。这时候,我们谁会说,

我要过程,不要结果呢?所以,我们高中的学习,一定要创造辉煌. 同学们,现在我们就站在同一起点上。我们要向同一目标前进,为什么有的 人走在前面,有的人落后了呢? 下面这个故事,也许会告诉我们答案。有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过 去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱, 要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:‘我 想要你手中的钓竿。’老人问:‘你要钓竿做什么?’小孩说:‘这篓鱼没多久就 吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。’你们说,这个小孩 是不是很聪明?” 这个小孩子为什么要钓竿?学生马上说,他要学习掌握钓技。“对,很正确, ____学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。”

帮助别人就是帮助自己.
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查尔斯是纽约一家大银行的秘书,上司让他写一篇吞并另一家银行的可性报告, 此事事关机密,他能找到能帮助他的人很少。经过了解,查尔斯发现有一个人可 以帮助他,这个人就是在那家银行效力过几十年而现在是自己同事的威廉。 当查尔斯走进威廉的办公室时,威廉正在接听电话,他的面部表情显得很为难, 对着电话说;“亲爱的,这些天实在没有什么好邮票带给你了,过些日子我再带 给你好不好?”放下电话,威廉解释说;“我在为我那12岁的儿子搜集邮票。” 查尔斯在说明自己的意图之后,开始提问题,但是也许是威廉对自己过去的公司 感情深厚的缘故,他的回答模棱两可、含混不清。查尔斯看出他不想说心理话, 他知道,如果威廉不是真心想说,那么他好言相劝也是没有效果的,于是他不得 不结束了这次谈话。显然,查尔斯无功而反。 开始的时候,查尔斯很着急,不知道该怎么办才好。情急之中。他想起了威廉打 给儿子的电话;“他儿子喜欢集邮啊!我朋友在航空公司工作,曾经很喜欢收集 世界各地的邮票,不如…. 第二天早晨,查尔斯用一顿丰盛的法式大餐,换来了精美的邮票,他再次坐到了 威廉的办公室前。这一次,威廉斯满脸笑意,一个劲儿地说;“我的乔治会很喜 欢的。”边说边不停地抚弄邮票。 接着,查尔斯与威廉花了一个多小时的时间谈论邮票,之后又看了威廉斯儿子的 照片,让查尔斯都感到惊奇的是,没等他开口问威廉那家银行的情况,威廉自己 就将知道的资料全部说了出来。不但如此,他还打电话给已前的同事,了解那家 银行现在的情况,同事把一些事实、数据、报告等相关内容都告诉了他,他毫无 保留地将这些内容都转告给了查尔斯。查尔斯顺利完成了可行性报告的撰写。 查尔斯因为帮助威廉得到了邮票,从而得到了威尔斯的鼎力相助,最终完成了报 告的撰写。他帮助了别人,最终也帮助了自己。

导言
总 结: ? 第一、做事要有信心。面对新学期学习生活中 的一座座山,一座座高峰。抬起脚步,自己走 到山上,而不是战在那里,等山过来。 ? 第二、要养成好的习惯。 ? 第三、不要把希望寄托在别人身上,你才是你 的救世主。 ? 第四,掌握命运的方法,远离懒惰。 ? 第五、 积极地行动,目标明确,努力去做。
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第六、要努力地去帮助别人,要懂得与别 人分享。

导言
为什么要学习这门课?
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中,如果 没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入 无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进 行的前提和保证。

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“中国人在食品中顺利完成了化学扫盲:从大米里 ,我们认识了石蜡;从火腿里,我们认识了敌敌畏 ;从咸鸭蛋、辣椒酱里,我们认识了苏丹红;从火 锅里,我们认识了福尔马林;从银耳、蜜枣里,我 们认识了硫磺;从木耳中认识了硫酸铜;从三鹿牛 奶里认识了三聚氰胺;而从双汇里,认识了瘦肉精 。”

不道德不文明的行为
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《东方今报》报道过这样一则消息:洛阳某抱小孩的男子,乘坐公交车时 ,别人让给他的座位被一个时尚女孩抢占了,一怒之下,他偷偷拍下抢座女 孩的照片,发到了网络论坛上,并冠以《看看洛阳素质最差的美女》的题目 。 提问一:你如何看待两人的行为? 对于不道德行为,我们可以进行舆论批判,但一定要坚持尊重他人隐私这一 底线,否则我们就是在一边批判别人不道德,一边自己也做些不道德之事。 提问二:在我们的现实生活中还有哪些不道德的行为? A社会生活中:从“停车位”说起: B校园内的不文明现象和不道德行为有如下几方面:
1、 任意毁坏图书2、 不文明的恋爱行为3、 乱丢垃圾4、 制作假证件、证 书等5、 迟到、旷课6、 浪费粮食7、 乱吐口香糖8、 抽烟、喝酒闹事9、 留 异性在宿舍过夜10、 破坏花、草、树木11、 停电起哄12、 休息时间大声喧 哗、影响别人休息13、 偷窃行为14、 说粗口、脏话15、 课桌文化16、 作弊 行为17、 书包霸位、插队行为18、 综合测评功利主义19、 上课开手机

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校园内的不文明现象和不道德行为
? 20、

用完水不关水龙头21、 乱张贴22、 晚归叫 管理员开门影响别人休息23、 随地吐痰24、 洗 手间门后涂鸦25、 上厕所不冲水26、 将传单乱 扔27、 将垃圾置于宿舍门口28、 用公用电话煲 电话粥29、 衣冠不整出入公共场合30、 愚人节 捉弄人31、 不交作业32、 性骚扰33、 用望远镜 偷窥女生宿舍34、 捡到别人东西不归还35、 背 后说别人坏话36、 行骗37、 买盗版书、碟等38 、 晾衣服不注意楼下有没有别人的干衣服,把别 人的干衣服滴湿39、 在自修室大声说话、讨论40 、 打架、斗殴 41、不尊重同学,议论别人隐私。 42、金钱上的往来不清楚也是一大忌讳。43、拉 帮结派或故意孤立某个同学44、切忌以自我为中 心

不懂得法律的悲哀
?故事一:不认为抢劫是犯罪

不懂得法律的悲哀
?故事二:互不相干打成轻伤

导言

老锁匠选接班人的故事

我们扶不起,更伤 不起!

司马光遇上新问题

社会生活有很多规则 学校
公共 场所 比赛 场上 生意 场上

道德
道德是调节个人与自我、他人、社会 和自然界的行为规范的总和;是靠社会 舆论,传统习惯,教育和内心信念来维 持的。 实质:调节各种矛盾的准则。 社会主义道德建设: 以为人民服务为核心,以集体主义为 原则,以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、 爱科学、爱人民为基本要求,以社会公 德、职业道德、家庭美德为着力点。



法律
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法律:是统治阶级意志的体现,是国家制定并认可 并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。

纪律
建立在道德和法律基础上的一种行为规范 ,是政党、机关、部队、团体、企事业单位为 了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的 规章、条文。它要求所属成员在集体生活和社 会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。

课程的主要内容和要求:

学习“职业道德与法律”课程的意 义

企业用人理念: 有德有才重点使用, 有德无才培养使用, 无德无才弃之使用。
学习“职业道德和法律”课程,有助于 中职学生掌握必要的职业道德和法律知识 ,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治 意识,提高思想道德素质和法律素质,促进 全面健康成长。

学习“职业道德与法律”课程的方法
学习“职业道德与法律”课程,需要我们做到理论和实际相结合,知、信、行 相统一。 知:1、知道,认知,掌握知识 2、重视,,认知,认真学习 3、提高认知、判断能力,增强意识 信:1、相信、信念 2、认同、自觉、坚定

行:1、从我做起,从小事做起,从现在做起 2、规范言行,养成习惯 3、不断反省,持之以恒

学习“职业道德与法律”课程的方法
学习“职业道德与法律”课程,需要我们做到理论和实际相结合,知、信、行 相统一。 一、要认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范,掌握职业道德和法律 的基本知识,从而增强职业道德意识和法治意识,提高自己的认知能力和判断能力。

二、要认同职业道德规范和法律规范,增强对职业道德和法律知识学习的自觉性, 逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念,并体现在学习生活和未来职业活动 中。 三、要从我做起、从身边的小事做起,以道德和法律、纪律的要求规范自己的言 行,通过参与各种实践活动,逐步养成文明的行为习惯,并长期坚持。


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