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【精选】春苏科版物理八年级下册第9章第1节《二力平衡》word学案1-物理知识点总结


高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 一、二力平衡 1.通过观察生活中二力平衡的现象,认识物体处于平衡状态的含义。 学习目标 2.会通过实验探究二力平衡的条件。 3.理解二力平衡的条件,会用二力平衡的条件分析物体的受力情况。 学习重点 学习难点 一、 自学质疑 【问题 1】平衡状态及二力平衡 1、 分析下列物体分别所处于什么状态?受到哪几个力的作用? 状态,受到 状态,受到 状态;受 或 力和 力和 力。 力 力 二力平衡的条件 平衡状态的含义 二力平衡条件的应用 (a)静止在桌上的花瓶处于 (b)吊在天花板上的电灯处于 (c)在平直公路上匀速行驶的汽车处于 2、物体在几个力的作用下处于 状态,我们就说该物体处于平衡状态。当 ,简称 . ,简 。 物体在两个力的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力 1、上述物体都处于平衡状态,则平衡状态包括: 和 使物体处于平衡状态的几个力叫 . 2、当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力 称 。 【问题 2】二力平衡的条件 [活动]9.2 探究二力平衡的条件 [思考]平衡力中最简单的情形就是二力平衡,那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下 可以达到平衡呢? 1、 影响力的作用效果的因素有哪些? 。 2、 实验中选择哪一种平衡状态(“静止”或“匀速直线运动”)来研究?为什么? 。 本实验中的研究对象是 ,为何要用到滑轮?其作用是 。 [实验]阅读“做一做”中的内容,并实际做一做: [总结] 当作用在同一物体上的两个力大小 、方向 时,两个力才能平衡,这就是二力平衡的条件。 (等值 反向 共线 同体) ,且作用在 直线上 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 [思考]:1.作用力和反作用力是不是平衡力?为什么? 2.一个物体受到两个力的作用,若这两个力的三要素完全相同,这两个力是不是平衡力? 二、 交流展示 1.在“探究二力平衡”的实验中,某同学用如图所示的装置,木块应放在 的水平面上,在两端挂上钩码,当两端钩码的质量 (光滑/粗糙) (不等/相等)时,木块静止。若保 持两端钩码质量不变,将木块扭转一个角度,使 F1、F2 不在同一直线上,则能观察到木块将 (仍能静止/发生扭转)。由上述实验可得:作用在同一物体上的两个力,如果 等, F1 M 相 相反,且作用在 F2 上,则这两个力彼此平衡。 2. [阅读]“生活 物理 社会”了解走钢丝中的物理知识。 三、达标反馈 1.下列物体中受到平衡力的是( ) B、苹果从树枝上落向地面 D、沿平直公路匀速前进的汽车 ) A、正在地面发射架上腾空而起的火箭 C、沿光滑斜坡滑下的小孩子 2.吊在电线上不动的电灯,受到的一对平衡力是( A、灯受到的重力和灯对电线的拉力 C、灯受到的重力和电线对灯的拉力 B、灯受到的重力和灯对地球的引力 D、灯对地球的引力和灯对电线的拉力 ) F2=3N F2=3N F1=3N 3.下面各图中,所画的两个力彼此平衡的是( F1=3N F2=3N F1=3N F2=3N F1=3N A B C D ) 4.若一个物体只受两个力的作用,而这两个力的三要素完全相同,则该物体( A、一定不能静止或做匀速直线运动 C、一定做加速运动 4 B、可能做匀速直线运动 D、一定做减速运动 5.某集装箱重`2×10 N,判断下列各种情景下拉力大小 (1)吊着静止不动,钢丝受到的

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