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班主任情景答辩题目答案


班主任情景答辩题目 1) 案例简述: 班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》,结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条,写 着:"父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒,在遥远的新疆工作。我问过母亲为什么与父亲结合。母亲 无言。后来我自己搞清了,母亲是为了生存,而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是 他们随随便便结合的产物,我鄙视他们。"

问题:1、请分析这个学生的心理? 2、如何帮助这个学生走出目前的状态? 参考答案:1、感受不到父母的爱;对父母失望;埋怨父母,因此也不爱父母。2、A.让学生 理解父母当初也许只是一种无奈的选择。B、婚姻虽然不幸福,但是,最终没选择离婚,是为 了孩子的幸福。C、想想生活中父母对他的付出,理解父母对他的爱。D.学会感恩父母,作为 子女,尽量去弥补父母之间的间隙。

2) 案例简述: 学生每天中午都吃学校的盒饭,一天,班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是,就请在场 的同学清理。可在场的同学却说:"这事一直都是小东在做,我们不管!"小东是刚从外校转 来的,家境很贫寒,人也很老实。 问题:这时,班主任应该怎么做?可以从哪些方面来教育学生?

参考答案:老师与在场的同学一起清理干净。事后再找机会与学生谈心,或以班会或其他形 式,让学生明白:A.要保护环境卫生。B.同学之间是平等的,工作应该是大家分着做。C.同 学之间应该互相关爱。

3) 案例简述: 班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。班主任问原因,张强和汪波异口同声 的指责对方,强调自己的道理。 问题:1、这时班主任应该怎么做?2、你如何认识学生自我教育的作用?

参考答案:1.先耐心听学生谈事情的经过,弄清楚事情真相,从中判断各自承担什么责任。 再让学生谈打架的害处;之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。2.苏联教育家苏霍姆 林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教 育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。”当今学生自我主见比较强,很有自己的思想, 所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的,总是坚持自己的意见和做自己的 事。因此,加强学生的自我教育非常重要。目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆 心的说道理。自我教育的途径多种多样,比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学 习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。

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6) 案例简述: 班长是个重要角色。选谁当班长啊?最后我把目光停留在小华身上,小华的品性、威信…… 都合适。我向小华讲了我的想法,她默默无语。直到最后,也没有回答我。当天晚上,我又 接到小华妈妈的电话,小华妈妈说了许多理由,拒绝了我。 问题:1、如果是你接下来怎么做? 2、你怎样建立班委会的?

参考答案:做她妈妈的工作,让她明白,她的孩子很优秀,做班长是对她的进一步的锻炼和 培养。2.先要在班上明确班委会的组成及分工,然后通过民主与集中的方法组建班委全,再 次要经常培养班干部。

11) 案例简述: 数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续 3 天不交数学作业。班主任把小赵叫到办 公室问他:"你为什么不交作业?"他低头不语。给他讲学习的意义,做作业的重要性……他 还是一言不发。"作为班主任的你火了,大发雷霆,责令小赵:必须当天把所缺作业补齐。否 则……你原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进 教室上课了。这下你没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行? 问题:1、请你分析该班主任的做法?2、对不交作业的学生该如何处理?

参考答案:1.班主任把小赵叫到办公室,给他讲学习的意义,做作业的重要性。这些做法是 没问题的;大发雷霆,下最后通牒的做法是不可取的,轻易发火容易激化师生矛盾,不利于 解决问题。这种做法也容易使老师下不了台。2.了解学生不交作业的原因,学生不回答,也 可以从侧面去了解,比如问同学,问家长学生在家里情况等。然后针对学生的具体情况再找 他谈。

12) 案例简述: "不同名数不可相加",可却发生了这样一件事:一位教数学的班主任在强调不同名数不可相 加这一概念时,用反问的形式向全班同学说:"一头牛和一匹马能相加吗?"一名学生脱口而 出:"能,等于两头牲畜。"教师勃然大怒,他喝令这名学生站起来,厉声训斥道:"你妈和你 爸相加能等于两头动物吗?"学生顿时伸手推了老师一下,全班同学一片哗然。 问题:1、如果是你,这时你怎么做?2、说说你认为很糟的班主任忌语!

参考答案:1.教师应该勇敢地马上向学生道歉,检讨自己刚才讲的话是错误的,并请学生原 谅。这反而是显示了自己的大度。并以自己作为反面教材,教育学生要使用文明用语,不说 侮辱性语言。2.你真蠢!你是猪!我从来没见过这么蠢的学生。你没救了。真不明白你父母 是怎么生出你来的。你真没教养。

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13) 一个女学生家境不好,本人相貌也很一般,虽然为人本份,学习也很刻苦,但成绩仍不 突出,别人对她也是不冷不热。她感到这个世界对她太平公平;你这样做的理由?别人那么 有钱,那么漂亮,那么聪明?于是她有了轻生的念头,留了纸条就跑出去了。你找到她时, 她已经在外面游荡两天。 问题:面对神情呆滞、了无生气的她,你是怎么做的?你这样做的理由?

参考答案:不批评、不责骂,只是轻轻地说,你饿了吗?然后我们去吃点东西。我们一起回 学校吧。你知道老师和父母是多么地着急啊(给她关心)。你在老师心目中,……(说她的 优点,给她自信)。我们没有选择父母的权利,但我们有选择奋斗,自立自强的机会(给她 希望)。

14) 同学们议论纷纷,说张日和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的 表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧 克力的张李二人不期而遇了. 问题:此时你会怎么做?你这样做的理由?

参考答案:装作没看到,事后另找时间与他们阐述早恋的危害。理由是:如果当场点破或批 评,会使他们很没面子,增大心理压力,甚至对老师有抵触情绪,破坏了师生感情。如果给 他们面子,保留一些美好的东西,再阐述早恋的危害,他们会更容易接受。 15) 一位后进生,家长恨铁不成钢,教育的方式方法简单粗暴,动不动就拳脚相加,孩子越 打越顽皮,与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已,叫你对她的孩子不要客气,即使打也无所 谓。 问题:你会怎么做?你这样做的理由?

参考答案:劝阻家长,不要随便打学生;多了解学生在家的情况;与家长多谈教育孩子的方 法,说服家长多给学生一些关心、爱护、鼓励。另一方面,与学生沟通,学会理解父母的爱, 明白父母的苦心。改正缺点,让家长开心。

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