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高中语文专题复习五:文言实词推断方法


文言实词推断方法

一、语境分析法(根据上下文意思推断词义) 例:项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之.(绐 (dài) :欺骗) 二、结构分析法(根据整句中对应词语的意思推断词义) 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多,在两两、三三的对举句中,位 置对称的词语一般词性相同、 词义相近或相反相对, 这样通过对已知词语的词义、 词性分析, 就可以推知未知词语的词性、词义。 例:灭六国者六国也, 非秦也; 族秦者秦也, 非天下也 简能而任之,择善而从之 通五经,贯六艺 北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀 三、邻字帮助法(根据相邻的字来推断词义) 文言文中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的,它们可以分成两种情况: 一是偏义复词,一是同义复词。偏义复词,用义偏在其中一个语素上,另一个语素只是起陪 衬作用;同义复词是同义复用。 例子:况修(义为长)短随化,终期于尽 曹操之众远来疲敝 (义为敝) 四、语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义) 句子的结构是固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为我们推断词义提 供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由 副词充当等。 例子: 左右欲刃相如
? ? ?

刃,做动词用,指“杀” 将军披坚执锐 披和执是动词,坚和锐做名词,坚固的盔甲,锐利的兵器

五、联想推断法(根据学过的知识( 课内学过地实词、成语、词语)推断词义) 诸将乞贷淬 宽恕、宽免

严惩不贷

惩:处罚;贷:宽容。严厉惩罚,绝不宽恕。

帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。 屡试不爽 差错 差错

女也不爽,士贰其行

六、通假推断法 :根据同音、近音、行近通假的原则推断词义。 例:知者创物,能者述焉。 “知”通“智” 昌宗从旁趣说 “趣”通“促”,意为“催促”。 七、字形推断法: 汉字中的形声字占百分之八十以上,其义符为我们领悟词义提供了有利 条件。 凡形旁从“玉”的字,本义都与玉石珠宝有关。 凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”的字其词义与兵器有关; 凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与动物类有关; 凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关, “辶(辵)、彳(行)”等与人的行为有关; “禾”与五谷有关; “贝”与金钱有关; “皿”与器具有关; “宀”与房舍有关; “阝”与地名有关; “求”与毛皮有关; “旨”与美味有关; “隹(zhuī) ”与鸟雀有关; “尸”与身体关; “冖”与笼罩有关;

“系”与捆绑有关; “纟”与丝织品有关; “歹”与死亡有关 ;“月”与肉有关; “页”与首有关; “自”关鼻,“目”关眼。

“攴(pū) ”与敲击有关; 八、代入检验法。 对于选择、 判断类的词语解释题, 最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯 通文意,解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。

文言文特殊句式总结 来源: 王鑫的日志

一、判断句
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用 以下几种形式表示判断。 1.用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者,…也”的,其中“者” 表停顿,“也”表判断;有单用“者” 或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。 例如: 陈胜者,阳城人也。(司马迁《陈涉世家》) 师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》) 四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,……(王安石《游褒禅山记》) 项脊轩,旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》) 夫战,勇气也。(《左传·曹判论战》) 莲,花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》) 2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。 例如: 当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》) 即今之偶然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》) 夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》) 3.用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是”的区别。 例如: 故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》) 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (司马迁《鸿门宴》) 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》) 巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。(司马光《赤壁之战》 同行十二年,不知木兰是女郎。(《木兰诗》) 4.用否定副词“非”等表示否定的判断。 例如: 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》)

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助,失道寡助》 5.直接表示判断。既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。 例如: 刘豫州王室之胃。(同上) 刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》) 其句式有如下几种表示法: “......者,......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气 的作用, 谓语后用“也”结句, 对主语加以肯定的判断或解说。 “陈涉者, 如: 阳城人也。( ” 《史 记.了涉世家》) “......,......也。”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略"者",只用“也”表判 断。如:“操虽托名汉相,其实汉贼也。”(《资治通鉴》) “......者, ......。 ”有的判断句, 只在主语后用“者”表示提顿, 这种情况不常见。 如: “四人者, 庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》) “......者也。”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起 称代作用。这种判断句,在文言文中也比较常见。如:“城北徐公,齐国之美丽者也。”(《战 国策.齐策》) 无标志判断句: 文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。如:“刘备天下枭雄。” ( 《赤壁之战》 另外, ) 在文言文中有时为了加强判断的语气, 往往在动词谓语前加副词“乃、 必、亦、即、诚、皆、则”等。 需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的 主语.

二、

被动句

被动句主要有两大类型:一是在标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的 被动句,又叫意念被动句。被动句是表示被动意义的句子。文言中,常常借助一些介词表 示被动。 1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 例如: 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(韩愈《师说》) 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光《赤壁之战》) 2.用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。

例如: 吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》) 今不速往,恐为操所先。(司马光《赤壁之战》) 不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》) 有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》) 3.用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 例如: 吾长见笑于大方之家。(《庄子·秋水》) 见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近,如:“冀君实或见恕也。”(《答司 马谏议书》)这里的“见”不表被动,它是在动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代 汉语中的“见谅”等那为此种用法。 4.用介词“被”表被动。 例如: 予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》) 5.无标志的被动句。 这种情况是指没有被动词的被动句。动词本身表被动。这是意念上的被动句,需要根据上 下文来判别。 例如: 傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,……(《孟子·生于忧患,死于安乐》) 如:“荆州之民附操者,逼兵势耳。”(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼” 的意思。

三、

省略句

常见的有以下几种情形: 1 省略主语。 有承前面的主语省略,有呼应下文省略,在对话中也常常省略主语。 (1) 承前省。如:永州之野产异蛇,(是蛇)黑质而白章;(蛇)触草 木,(草木)尽死;(蛇) 以啮人,(人)无御之者。 (2) 承后省。如:“沛公谓张良曰:?(公)度我至军中,公乃入。

(3) 自述省。如:“(予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉。” (4) 对话省。如:“(孟子)曰:?独乐乐,与人乐乐,孰乐??(王)曰:?不若与人。?” 2 省略谓语 谓语是句子里最重要的成分,一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下 文或因对话而省略的。 如:“择其善者而从之,(择)其不善者而改之。”(《论语》六则) “夫战,勇也气。一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭……。 3 省略宾语 省略宾语的省略有两种情况:省略动词的宾语和省略介词的宾语。 如:“以相如功大,拜(之)为上卿。”(《廉颇蔺相如列传》) “竖子不足与(之)谋!”(《鸿门宴》) 屠惧,投(之)以骨。(《狼》) 在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略。在译成现代汉语时,省略了的 动词宾语或介词宾语要补充出来。 4 省略介词 在文言文中,介词“于”和“以”常被省略。 如:“赐之(以)彘肩。” 死马且买之(以)五百金,况生马乎? 臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河南,臣战(于)河北。 (译为现代汉语时,省略了的介词也要补充出来。) 5、修饰语和中心词的省略。 如: 吾妻之美我者, 私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者,欲有求于我也。[修 饰语的省略] 行一不义(事),杀一无罪(人),而得天下,不为也。[中心词的省略] 6、分句的省略 如:然力足以至焉,(而未至,)于人为可讥,而在己为有悔。 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,(亦可致远),功在不舍

四、倒装句(宾语前置;状语后置;定语后置;主语 后置)
(一)、宾语前置 1、 否定句中代词宾语前置 这类宾语前置, 要具备两个条件: 一是宾语必须是代词; 二是必须是否定句, 由“不”、 “未”、 “毋”、“莫”等否定词表示。 例如: “三岁贯汝,莫我肯顾。” 忌不自信。 然而不王者,未之有也。 古之人不余欺也! 2、疑问句中代词宾语前置 文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。 例如: “良问曰:?大王来何操??” 以五十步笑百步,则何如? 《寡人之于国也》〈孟子〉 彼且奚适也? 《逍遥游》〈庄子〉 沛公安在? 《鸿门宴》〈史记〉 3、介词宾语提前: 例如: 微斯人吾谁与归? 一旦山陵崩,长安君何以自托于赵? 不为者与不能者之形(情形),何以异? 《齐桓晋文之事》 介词宾语前置,还有一种情况,就是方位词、时间词作宾语时,有时也前置; 例如: “业文南向坐。”(《史记.项羽本记》)意思是“业文面向南坐。” 4、特殊结构:用"之"、"是"将宾语提前。

例如: 宋何罪之有?(宋国有什么罪过?) 惟命是听 (成语) 惟马首是瞻 《冯婉贞》 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈 句读之不知,惑之不解。 (二)、定语后置: 在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况: 1)、中心词+定语+者 例如: 楚人有涉江者。(《察今》) 石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》) 遂率子孙荷担者三夫。 《愚公移山》〈列子〉 2)、中心词+之+形容词(定语) 例如: 蚓无爪牙之利, 筋骨之强, 上食埃土, 下饮黄泉, 用心一也。 《劝学》 ..TDb2n# ( ) 带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。(《涉江》) 3)、中心词+数量词(定语) 例如: 马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》) 我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。(《鸿门宴》) (三)、状语后置: 现代汉语中状语置于谓语之前,文中,处于补语的成分往往要以状语来理解。 例如: 将军战河北,臣战河南。 覆之以掌。 谨庠序之教, 申之以孝悌之义, 颁白者可以不负戴于道路也 《寡人之于国也》 〈孟子〉 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。《烛之武退秦师》〈左传〉 中心词+之+定语+者

(四)主语后置: 为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 例如: 甚矣,汝之不惠(慧)。 《愚公移山》〈列子〉 甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉! 《虎丘记》袁宏道 快哉此风!(宋玉《风赋》)

五、固定句式
1 "……孰与……"、"……何如……"。这两种说法都是询问比较的结果,用法相同。 公之视廉将军孰与秦王?(你们看廉将军和秦王相比,谁更厉害?) 吾孰与城北徐公美?(我和城北徐公相比,谁更美?) 汝意谓长安何如日远?(长安和太阳相比,哪一个离得更远?) "孰与"、"何如"还可以用来询问利害得失,或表示抉择取舍。 2 日食饮得无衰乎?——得无,该不会,表揣测的疑问词 《触龙说赵太后》〈战国策〉 反复自念,得无教我猎虫所耶?——得无,该不会, 3 求,无乃尔是过与(同“欤”,语气词)——无乃…与?恐怕…吧 《季氏将伐颛臾》〈论语〉 4 是社稷之臣也,何以伐为?——何(以)…为,表反问的句式,为什么要…呢 《季氏将伐颛臾》〈论语〉 5 故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以致江海。——无以,没有用来…的(办法) 《劝学》〈荀子〉 6 奚以之九万里而南为?——奚以…为,哪里用得着…呢,表反问 《逍遥游》〈庄子〉 7“他人之心,予忖度之。”——夫子之谓也。 闻道百,以为莫己若者,我之谓也。(《庄子?秋水》) ——…之谓也,…说的就是…《齐桓晋文之事》〈孟子〉 8 "不亦……乎?"可译为:"不……吗?","难道不……吗?

学而时习之,不亦乐乎? 9 以为、以……为……意思是以为、认为、把……当作、用……做……。 例如: 而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。(《石钟山记》) 至丹以荆卿为计,始速祸焉。(《六国论》) 10 唯……是 “是”无意,起宾语提前作用;“唯”表示对象的唯一性 11 岂……哉(乎)、独……哉 例如: 赵岂敢留璧而得罪于大王乎? 王侯将相宁有种乎! 难道 (《陈涉世家》) 12 与其……孰若……、与其……宁…… 例如: 与其坐而待亡,孰若起而拯之。(《鸿门宴》) 与人刃我,宁自刃。(《鲁仲连传》) 与其……宁…… 相当于“与其……宁可……” 13"如……何"、"奈……何"、"若……何"。这是三个同义的说法。 意思是"把……怎么样"、"对……怎么办"或"怎么对付(处置、安顿)……"。 例如: 如太行、王屋何?(如何处理太行、王屋这两座大山呢?) 虞兮虞兮奈若何?(虞啊虞啊我拿你怎么办呢?) 可译为与其……不如(宁可)…… 意思是难道……吗

文言词类活用 来源: 王鑫的日志
词类活用的语法根据:(定语)主语+[状语]谓语+( 定语)宾语 A,主语是陈述的对象,就文言文而言,常用名词、代词充当。指明说的是“什么人”或“什么 事物”。 B,谓语是对主语的陈述,回答主语“怎么样”,就文言文而言,常用动词及形容词来充当。 C,宾语是谓语动词涉及的对象,就文言文而言,常用名词、代词来充当。回答“谁”或“什么” 一类问题。

D,状语是修饰,限制谓语的,就文言文而言,常用介词短语、副词来充当。 一、 名词的活用 (1)名词活用为动词 1 名词(此名词作谓语)+宾语 例:沛公军霸上 例:吾师道也 军:名词活用为动词,驻扎 师:学习

2 能愿动词(或者副词)+名词(此名词作谓语) 例:假舟楫者非能水也,而绝江河。 例:左右欲刃相如。 例:然而不王者 例:江水又东 3 所+名词 例:寻向所志,遂迷,不复得路。 (2)名词活用为状语 主语+[名词] (此名词作状语)+谓语 例:吾得〖兄〗事之 例:南取汉中,西举巴 二、 动词的活用 (1)动词活用为名词 动词(此动词作主语)+谓语 例:盖其又深,则其至又加少矣。 至:到达的人 谓语+动词(此动词作宾语) 例:殚其地之出,竭其庐之入。出:动词活用为名词 , 出产的东西。 入:动词活用为名词,收入的东西。 三、 形容词的活用 (1)形容词活用为名词 1 形容词(此形容词作主语)+谓语 例:小学而大遗。 小:形容词活用为名词, 小的方面 兄:像兄弟一样 南:向南,西:向西 志:做标记 水:游泳

刃:用刀 王:称王 东:向东流

2 谓语+形容词(此形容词作宾语) 例:将军身披坚执锐 坚:坚硬的铠甲 锐:锐利的兵器

(2)形容词活用为动词 形容词(此形容词作动语)+宾语 例:吾妻之美我者,私我也 四、 数词的活用 (1)数词活用为动词 数词(此形容词作谓语)+宾语 例:六王毕,四海一。 一:统一 (2) 数词活用为名词 数词作主语或宾语时数词活用为名词 例:命夸娥氏二子负二山,一厝朔东 五、使动用法 所谓使动,就是动词对于它的宾语所表示的人或事物含有“使他(它)怎么样”的意思。 基本结构形式: 【动+宾】=【使】+宾+动 例:项伯杀人,臣活之。 活:使之活 例:中军置酒饮宾客 六、意动用法 动词谓语对于宾语含有“认为它怎么样”的意思的叫做意动用法。 结构方式: 【动+宾】=【以】+宾+【为】+动 译为:“以……为……”、 “把……当作……” 例:况吾与子樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。 侣:以……为伴侣 七、为动用法 可译为:主语为宾语而谓语 例:后人哀之 可译为:后人为之哀 友:以……为朋友 饮:使……饮酒 一:用作名词,一座山 私:偏爱


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