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《珍惜资源》口语交际课件


交流主题:

珍惜资源

保护环境

活动目标:

?1.增加环保知识,培养交际能力。 ?2.乐于参加讨论,敢于发表自己的意 见,表达要有条理,语气语调适当, 注意语言美。 ?3.通过活动树立环保意识,学会珍惜 资源,付出环保行动。

湛蓝的天空,洁白的云朵,本该是鸟儿的天 堂,但是,高耸的烟囱,灰黑的雾霾,却让 天空变成了灰色世界。鸟儿还喜欢吗?

田田的荷叶,碧绿的河水,本该是鱼儿的仙 境,但是,横架的铁管,脓腥的污水,却成 了“死亡之河”。鱼儿还能活吗?

鲜嫩的牧草,青青的沃野,本该是牛羊的乐 土,但是,泛滥的繁殖,过度的放牧,草原 变成了不毛之地。牛羊还能在这里生存吗?

青葱的树木,茂密的森林,本该是动物的家 园,但是,疯狂的砍伐,无度的索取,我们 就失去了天然氧吧。

看了图片,你的心情怎样?面对这些破坏环境的 现象你想说些什么?

活动二:共话环保
1.在生活中你见到了哪些与 环保相(悖bè i:违背)的事?

在校园里随手丢垃圾 在餐厅里剩饭,倒饭现象 在路边的小餐馆里用一次性筷子 在超市里见到别人使用一次性塑料袋购 物……

情境一:你和同学在餐厅里吃饭时,他随手将 剩饭倒进了垃圾桶里,请你劝说他。
情境二:学校门口的餐馆老板一直未停止使用 一次性木筷,你打算怎样去劝阻他? 情境三:在校园里见到同学随手丢垃圾,你怎 么劝说他? 情境四:在超市里见到别人使用一次性塑料袋 购物,请你劝说他。

温馨提示:运用普通话,表达要清晰、
流畅,紧扣话题,语言委婉。

2.我们应该为环保付出怎 样的行动呢?请你为环保献 计!

(1) 用笔尽量用钢笔或可以换芯的,减少各类 笔外壳的浪费。 (2) 实行垃圾分类处理,进行废品回收利用。
(3) 减少一次性消费,倡导消费者对商品重 复性、耐用性消费。 (4) 建议家人或朋友购买耗能低的电器和耗 油低、排气量小的车子;种庄稼尽量少施农药。

活动三:呼吁环保
请同学们动动脑筋,一人设 计一则环保标语,呼吁我们周围 的人一起行动起来保护环境吧!

保护地球,是我们每个人的责任!


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