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鸦片战争说课稿要2222

《鸦片战争》说课稿
曹 成

各位领导、各位老师: 大家好。 今天我说课的题目是:高中历史必修一第四单元中第 10 课《鸦片战争》 ,我将从说 课标、说教材、说教法、说学法、说教学过程五个方面展开。

一说教学目标:
(1)知识目标:掌握战前中外历史发展的状况,鸦片走私,禁烟运动,战争过程。 (2)能力目标:引导学生对战争发生,失败原因的分析,培养学生观察,分析重 大历史问题的能力及识图能力,评价历史人物的能力。 (3)情感目标:讲述鸦片的危害,对学生进行热爱生命,远离毒品的教育;对中 国战败原因的教学,让学生认识到"落后就要挨打"的道理,激发学生的爱国热情。

二说教材:
1 说本课的地位 《鸦片战争》是人教版高中历史(必修一)第四单元第一课。本课内容主要包括两次 鸦片战争及两次侵略战争后列强强加给中国的主要不平等条约。 鸦片战争是近代中国百 年屈辱的开始,是中国近代史的开端,也是中国人民奋起抗争、探索救国救民道路的开 始,在教材中具有极为重要的地位和作用。 2 说教学重难点: 教学重点:鸦片战争爆发的原因和中国战败的原因;两次鸦片战争后所签条约及 其影响 教学难点:鸦片战争爆发的必然性和中国战败的必然性及鸦片战争是中国近代史 的开端;

三说学情分析:
为了更好地实现课堂教学的三维目标和使教学更符合高一学生的认知规律, 我在教 学环节上多设计一些让学生参与的内容,调动学生学习的积极性。

四说教法与学法:
为了突出重点,突破难点,实现教学目标,根据高一学生的认知水平,我计划采用 以下教法和学法: 教法:采用教学五环节的课堂教学模式,即目标认定、自主预习、展示交流(创 设情境,设置问题,引发讨论法) 、精讲点拨、检测反馈 学法: 自主学习法:让学生学会阅读、学习,把握归纳知识的能力。 小组合作探究:让生交流互动合作,感悟提升,提高能力。发挥学生主体作 用和老师的主导作用,形成民主、和谐课堂氛围。

五说教学过程:
首先导入新课: 多媒体播放《虎门销烟》激烈场面的影片片段。通过视频激起同学们的兴趣;然后 提问: 刚才播放的影片是什么?领导者是谁?有人说: 如果没有林则徐领导的禁烟运动, 就不会发生鸦片战争。这一观点正确吗?为什么?(前两问学生都能答出,后一问暂时 不给答案)接着解读本课目标: 1.为什么说鸦片战争的爆发是必然的?(重点)

2.为什么第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大? 3.两次鸦片战争后所签条约内容及其影响是什么?(难点) (二)目标认定: 以问题形式展示并给学生指出: 第一个问题是重点,第三个问题 是难点,这样让学生目标明确,心中有数,为下面的学习打好基础。有了以上目标,自 然进入自主学习环节。 (三)自主预习:让生预习课本 50-63 页,要求找出学习目标问题的答案,在课本做 好标记。给定 5 分钟时间随后检测预习效果 (四)展示交流:把学生分组设置 2 次讨论,组内讨论 5 分钟后,组内整理出答案 组长发言组员补充,以此培养学生提取信息能力、自学能力、归纳信息的能力。 第一次讨论围绕课前导引语及 50 页中的虎门销烟一目和 52 页的学思之窗的思考 题:设置讨论问题---为什么说鸦片战争的爆发是必然的? 鸦片战争前从政治方面英国建立起了资本主义制度而中国是落后的封建君主专制 制度;经济上英国是资本主义经济并完成工业革命,成为“世界工厂”而中国这是还 是自给自足的自然经济;在军事上英国拥有了清朝望尘莫及的坚船利炮而中国此时的 军备废弛,装备落后,毫无战斗力可言;外交上英国实行的是实行殖民扩张的政策而 清朝实行了“闭关锁国”政策,从此以后,中国断绝了与外界的交往,开始落后与西方 各国。因此从整体上看,英国强大上升,而中国衰败落后。 就在中国衰落的时候,英国实现了工业革命,实现了商品生产的机械化,大量商品 如潮水般涌向市场,但英国只是一个小小的岛国,国土面积狭小,无法容纳如此之多的 商品,也无法提供生产这些商品的原料。因此,英国必定积极向外扩张,寻求广阔的商 品倾销地和原料产地。 第二次讨论围绕两次鸦片战争的经过及战后签订的条约内容:设置讨论问题----如 何理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大? 引导学生认识到回答这个问题分继续和扩大两方面,从根本目的一脉相承,都是 为打开中国市场,变中国为列强的原料产地和商品市场;战争性质一脉相承,都是侵 略性的非正义的殖民掠夺战争;战争手段一脉相承,都是列强凭借其船坚利炮进行武 力征服,都发动了两次进攻;战争影响一脉相承,鸦片战争使中国开始沦为半殖民地, 第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度加深四个点归纳出第二次鸦片战争是鸦片战争 的继续。再从侵略国家增多,由英国一国扩大为四国;侵略区域扩大,由东南沿海扩 大到中国北部沿海各省以及内地;主权丧失更多,由领海主权丧失扩大到内河航运权 的丧失。领土割占更多,中国社会半殖民地化程度加深五个点归纳出第二次鸦片战争 是鸦片战争的扩大。 (五)精讲点拨: 针对学生讨论情况,顺水推舟,对重点问题做适当延伸,进行以下精讲: 1 中英在站前的政治、经济、外交等不同及总结出英国完成工业革命后迫切需要 市场和原料, 虎门销烟只是发动战争的借口而已, 打开中国的市场和攫取原料才是真实 目地,中英之间的鸦片战争的爆发是必然的。 2 鸦片战争的性质是英国用武力打开中国大门的一场侵略战争。 使中国社会性质发 生了变化、主要矛盾、革命任务、经济及社会思潮产生了巨大的影响,是中国近代史 的开端。 (六)趁热打铁,习题反馈: 设 3 道训练题,各有目的。 第 1 道选择题 从文明史观角度考察对两次鸦片战争的认识 第 2 道选择题 从社会制度的先进还是落后角度考察两次鸦片战争失败的原因 第 3 道材料题 引导学生分析材料,提取有效信息并训练学生对观点题的做法 (七)课堂小结: 最后通过板书设计,理出本课体系,进行课堂小结,使学生从整体上把握知识从 内心情感上认识到"落后就要挨打",激发学生的爱国热情,达到价值观的再一次升华。 这就是我说课的全部内容,谢谢!


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