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第二节 明信片的制作


第二节 明信片的制作
教学目标 知识与技能: 了解 Word 的一般常识, 学会在 Word 中插入剪贴画和来自文件的 图片、艺术字、处选图形、文本框,掌握其插入方法、灵活设置对象 格式、大小、位置及叠放次序,并进一步。处理图形的简单操作,鼓 励有创新的图文设计。 过程与方法: 结合教师的启发诱导,采用自主、合作、探究的学习方式,使学 生通过自己的操作及师生对作品的分析评价, WORD 的知识系统化, 对 使用技巧得到进一步提高。 情感态度与价值观: 1、 让学生学会利用自己所学知识来对亲人或朋友表达自己的爱, 来体验成功的喜悦。 2、培养学生学习 Word 的兴趣,提高学生审美能力,对科学严谨 的态度和协作精神,实现学生的全面发展,终生受益。 教学重点: 教学重点:文档中各个对象位置的协调 教学难 教学难点:设置图片格式、设置图片大小、设置图片位置和旋转图片 课时按排: 课时按排:2 课时 教学过程: 教学过程: 一、课堂导入 再过一个月,圣诞节就要来临,圣诞过后就是元旦,大家有没有 想过自己亲手在计算机上为自己的亲人或朋友制作一张明信片?好, 这节课我们来学习明信片的制作:

二、提出任务(目标展示) 提出任务(目标展示) 欣赏几张 Word 中制作的明信片,让学生谈谈其有何特别之处, 教师给予肯定,营造生生、师生轻松交流思想的空间,激发学生学习 的兴趣。提出本节课我们要为自己最喜欢的人设计一张明信片: 要求:1、内容自己定(祝福生日、新年、父亲节、母亲节等) 2、纸张大小为 18 厘米*11 厘米 三、完成任务 小组讨论:确定明信片的要素及操作步骤 学生带着以下问题学习在 Word 中插入图片、艺术字、自选图形、 文本框等内容,学习对象放大、缩小、旋转、移动等处理图形的简单 方法,并自主地做探索操作。 问题 1、插入图片后,如何移动? 2、如何协调多个对象的位置及大小? 3、如何同时移动多个对象? 4、如何操作能灵活控制文本在页面中的位置? 四、优秀作品讲解: 优秀作品讲解: 学生讲解自己的作品 目的:1、培养学生敢于在课堂上积极发言的能力。 2、 针对学生作品,老师引导从不同角度对其进行分析评 价,及时给予肯定,使学生体验成功的喜悦,同时也培养了学生 的审美能力。

3、学生在讲解自己作品的创意及完成的过程中,将自己的知 识系统化,同时也解决了其他同学的疑问,所有学生的知识将提高一 个层次。 作品评价(参考标准): 1、主题明确,内容切合实际,文字通顺,无错别字。 2、具有想象力和个性表现力,构思独特、巧妙。 3、版面设计合理,色彩运用得当,反映作者有一定的审美能力。 4、技术运用准确、适当、简洁,要素齐全。 中多对象的使用技巧: 五、WORD 中多对象的使用技巧: 1、工具拦的使用(常用的有:常用工具栏、格式栏、绘图工具 栏、图片工具栏、艺术字工具栏、表格与边框等) 2、设置“对象”格式对话框的使用。 3、对象位置的微调(CTRL+方向键) 4、对象的组合 六、作品保存、升级及提交 作品保存、 我们平时使用计算机一定要养成好习惯,要进行不定时保存, 防止停电等突发事件给大家带来不必要的麻烦。 大家下去利用活动时间,把自己的作品修改到自己满意时,复 制到教师机本班文件夹中。


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