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江西省南昌市第二中学2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题

【题文】阅读下面的材料,根据要求写作。 秋天里,树叶纷飞,松树、樟树耀武扬威,嘲笑着落叶树的胆怯,落叶树无言以对;冬
天里,一场大雪,松树、樟树狼狈不坝,枝桠断裂,伤痕累累,低头丧气,看着昂首挺胸的 落叶树,终于明白了生存的真谛。
阅读上面的材料,你有何感悟?请联系先秦诸子观点和当今现实,写一篇不少于 800 字的议论文,题目自拟,不抄袭,不套作。 【答案】
舍与得 舍与得,需要大智慧才能悟到真谛。 人世间的东西,并没有固定的主人,也没有永远的主人。事物在取舍之间,自有它的定 数。是你的,终归是你的,怎么也跑不了;不是你的,巧取豪夺也没用。 正如秋天里,松树、樟树嘲笑落叶树的胆怯。而冬天里,一场大雪,松树、樟树狼狈不 坝,与落叶树的昂首挺胸形成对比。 事物都既相生相克又相伴相生,在人们想到“得”的时候,很可能是得不到。而俗众不 想“舍”的时候,可能已舍去很多了。历史中有很多贪财、贪权、贪色的人,常日里,看似 得到了很多,最后却又什么也没得到,不想舍,可最后连自由、性命都舍了。“舍得”、“舍 得”,有“舍”才有“得”,因不“舍”而不“得”。这道理看似简单,很多时候就是领悟 不到。 “舍得”是一种人生的哲学。舍是一种本领,一种态度,一种境界。舍得舍得,先舍后 得;舍在前,得在后,也就是说“舍”与“得”虽是反意却是一物的两面。舍与得是对等的, 你先舍,然后才能得。一个人只有施予才能获得,不管是哪一种方式的施予。这就是“舍得” 的真意。能“舍”方能“得”。当然,这种“得”更多的是指精神的丰润,境界的升华。舍 得之间暗藏玄妙,意境很深,只能靠自个去琢磨,去感悟。 司马迁舍弃男人的尊严,得到了《史记》千古流传;陶渊明舍弃为“五斗米折腰”,得 到了“采菊东篱下,悠然见南山”;红岩的英烈们舍弃生命,得到了与青山同在……当然这 些都是大“舍”与大“得”,虽高山仰止、心向往之,普通人却难以企及。 “舍”与“得”可以说是一种交易,一种左手对右手的交易,很公平的。怎样“舍”, 又怎样“得”?值与不值,在于人们心中的等价,不同的人有不同的等价,同一个人在不同 的时候也有不同的等价。常听老人们讲,年轻的时候为了学业、事业,我们舍弃承欢膝下,

舍弃与家人团聚,我们觉得值,因为我们得到了学业、事业。但当有一天我们再也没机会承 欢膝下、没有机会弥补对家人的亏欠的时候,很多人就会对当初的选择发出疑问:值吗?多 少年来,人就在这样的怪圈中,不断地轮回。
墨子说,贫穷的时候显示出廉洁,富有的时候表现出仁义。再有钱的人,也是一日三餐, 夜眠一床。不要奢望得到占有一切。特别是在物质方面,舍得意味着自己的富有。不是一个 人拥有很多才算富有,而是给予他人很多才算富有。舍得本身就是一种快乐。一个穷人把讨 来的饭让给同伴那一刻他就是富人了,正是因为贫穷,他的布施才更有意义。因为这体现了 他的心量和胸怀,不像巴尔扎克笔下的葛朗台穷得只剩下金子,人世间的亲情和一切都舍去 了,够可怜的。
人生需要舍得,舍得丰富人生。 “舍得”,有舍必有得,如今二十一世纪的我们为何还不释怀。紧握拳头,你什么也没 有;摊开双手,你就拥有整个世界。 【解析】 【详解】试题分析:本题考查根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现。材料是一则寓 言,说的是松树、樟树在秋天里看到落叶树树叶纷飞,它们耀武扬威,嘲笑落叶树的胆怯。 但是,到了冬天里,一场大雪使得松树、樟树枝桠断裂,伤痕累累。而此时的落叶树却能昂 首挺胸。题干要求联系先秦诸子观点和当今现实,写一篇不少于 800 字的议论文。据此材料, 考生可以从以下几个角度立意:(1)舍与得,人生的大智慧;(2)人生需要迂回;(3)人生 需要刚柔并进;(4)向死而生;(5)放下不一定是胆怯;(6)放下是为了更好地生活。等等。 考生写作时注意联系先秦诸子观点和当今现实,如庄子“依乎天理,适应环境,自然无为” 等,作文中最好能体现传统文化思想的精髓对当今现实生活的警醒、指导意义。注意文体为 议论文。 【点睛】材料作文的审读很重要:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点: 单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料 要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向 和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴意丰富的 材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。 【标题】江西省南昌市第二中学 2018-2019 学年高二上学期期末考试语文试题 【结束】