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对当前大学生心理健康教育工作的探析


对当前大学生心理健康教育工作的探析 摘要:本文通过收集大量材料并做了许多实证研究的基础上, 在现代大学生心理健康教育理论的指导下,分析了当前大学生心理 教育工作的现状,指出大学生心理健康教育认识上存在的偏差,心 理健康教育的队伍建设不全面,心理健康教育活动的开展不够深入 等方面存在的问题,进而提出了通过相应解决措施来完善大学生心 理健康教育工作,希望对高校心理健康教育工作具有一定参考和借 鉴意义。 关键词:大学生 心理健康教育 问题 对策 中图分类号:g449 文献标识码:c doi: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.11.082 2011 年,教育部颁发了普通高等学校学生心理健康教育工作基本 建设标准,各地方政府也相应出台了一系列政策应对,明确了学校 心理健康教育的意义,并要求各学校建立德智体美劳心六位一体全 面发展的人才发展体系。虽然,高校大学生心理健康工作开展取得 了很大的进步,但是还是存在一些问题没有得到彻底解决,解决大 学生心理健康问题,不仅是社会的责任,更是高校的责任,只有社 会和高校共同努力才能推动高校心理健康工作的发展。 1 大学生心理健康教育存在的问题 1.1 对心理健康教育工作认识上存在着偏差 首先,高校心理健康教育者工作对心理健康概念认识不清,存在 一定的偏差。尽管在高校内从事思想政治教育工作的教师和辅导员 占据了高校教学和行政管理人员的很高比例,但是常常错误将大学 生心理健康教育等同于思想品德教育,忽视了心理健康教育的真 谛。 其次过分强调智力教育,忽视心理素质的培养。传统的教育模式 形成了重集体,轻个性;重理性,轻感性的狭隘教育观,往往使学 生处在“理情不协调的状态” ,影响了学生心理健康的发展。 1.2 心理健康教育的队伍建设不全面 国内各大高校近年在心理健康教育方面取得了巨大的进步,在校 园内建立了许多心理健康教育辅导机构,并加大了对心理健康教育 机构的投入,配备了许多专业指导教师,但是心理健康教育工作仅 是坐在办公室里面去做心理健康教育辅导工作是远远不够的,这部 分老师无法深入学生群体,去了解学生的动向,及时掌握学生心理 动态的信息。目前,各个高校也开始重视心理辅导员、学生干部队 伍的建设,但是仍然没有充分发挥心理健康教育队伍中最主体的群 体大学生自身的自助和助人的作用,而有关人员的作用发挥也不够 好。 1.3 心理健康教育活动的开展不够深入 近年来随着大学生突发事件频发,大学生的心理健康教育工作受 到了高校越来越多的重视,社会也加大了对高校心理健康教育的关 注,高校也开展了许多关于心理健康教育的活动,但是心理健康教 育工作的开展并没有密切的联系学生实践,没有根据学生关心的课 题来开展活动,趋于形式,与实际情况不符,不能深入学生日常学 习和生活。 1.4 方法渠道单一 就目前而言,现在高校心理健康教育方法单一,教育的过程中缺 乏完整的教学体系,高校辅导员常常作为救火队员,采用的教育方 法也较为单一,早已经不适用于当代学生管理的需要。此外,心理 健康教育体系尚未在所有高校建立起来,一旦突发事件发生时,并 没有一套完善的预警机制和心理危机处理工作机制,因此,亟待建 立一套符合当代大学生的心理健康教育辅导体系,在此基础上通过 与学生家里进行沟通,综合了解大学生整体状态,实现家庭和学校 的双重保证,提升心理健康教育的实效性。 2 提高大学生心理健康教育质量的相应对策 2.1 建立健全大学生心理健康教育领导体制 心理健康领导的小组建立后首要任务就是对大学生心理健康情况 做一次大规模的普查,

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