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人教版小学四年级语文5.古诗两首《题西林壁》


题西林壁
-----[宋]苏轼

庐山在人们眼中是怎样的?
? 庐山在李白的眼中是——飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 ? 庐山在朱元璋的眼中是——庐山竹影几千秋, 云锁高峰水自流。
? 庐山在毛泽东的眼中是——天生一个仙人洞, 无限风光在险峰。

苏轼
? 苏轼(字子瞻,号东坡居士,眉州眉山 (今四川眉山市)人,北宋著名文学家、 书画家,“唐宋八大家”之一。与父亲苏 洵,弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三 苏”。他一生坎坷,屡遭贬谪。宋元丰七 年,苏轼被贬途中经过九江,游览庐山, 瑰丽的山水触发逸兴壮思,写下了五首庐 山记游诗。《题西林壁》是最后一首。

横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
? 岭:两侧具有陡峭的山坡,中间有明显
的分水线,绵延较长的高地。

? 峰:比四周都来得高的陡峭山顶或山脊。

? 解读:横着看庐山是(连绵起伏的)山岭,
从侧面看庐山是险峻的山峰。远看、近看、 俯看、仰望庐山,景象各不相同。

横看

侧看

远看

近看





不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
? ? ? ? ? ? 不识:看不清,认不清。 只缘:只因为 面目:面貌,这里指庐山的风景。 身:自己 此:这 解读:为什么我看不清庐山的真实面目,只 因为我身在庐山之中,(视野太狭窄了)。

题西林壁
? ? ? ? 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
赞美庐山景色雄奇壮 观,角度不同,结果 各异。

观察事物、处理问题 要客观全面。

从这首诗中能学到什么吗?
? 写作文时候,尤其是写景、写游记的作文 中,不仅仅可以描述景区的美丽景色和游 览经历,后面也可以写一些生活的感悟, 写游览时候的心情,感悟。
? 看待问题时候要全面,多角度看问题。希 望大家可以从苏轼的这首诗中学到一些东 西。


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