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2014-2015学年度第一学期六年级品德与社会期末试卷分析


2014-2015 学年度第一学期期末 学业水平检测试卷分析
六年级品德与社会学科 官场总校兴龙小学 郭田
一、成绩情况统计分析: 本年级有学生 57 人, 参加考试 57 人。 总分 4375 分, 平均分 82.54 分,优秀人数 42 人,优秀率 %,及格人数 46 人,及格率 %,最 高分 100 分。对学生考卷进行统计分析,列表如下: 参考人数 53 总分 4375 平均分 82.54 优秀率 79.24% 合格率 不合格率 86.79% 13.21%

二、试题特点: 1.试题难易程度分析: 从整体上看, 本次试题难度适中, 题目注重了对基础知识的检测, 符合教材要求,难易适中,题量适当,重难点把握比例合理,考查内 容全面,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的同学。试 题突出了学科特点,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程 度,有利于教学方法和学法的引导和培养, 同时也为教师平时的教学 指明了方向。 2.知识点的涵盖与新课程规范分析: 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程规范出题, 对品德与社会课 程规范三维目标的考查,既全面又有偏重, 试题既重视了对同学知识 技能的考查,也注重了对同学学习过程与学习方法的考查,而对同学 情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 三、具体答题情况: 第一题填空题,满分 20 分,该题考察的是学生基础的常识,从 答卷上看,学生对基础知识掌握不是很好。有 20 名学生在此题上得 了满分。第 3 个小题失分较多,如: “1937 年 12 月 13,日本侵略者 制造了血腥的________。大部分学生填错, 可以看出学生对历史知识 的缺乏。 第二题是选择题,满分 20 分,本题考察学生对知识掌握的程度 与学生利用所学知识进行分析判断能力。 该题分为单项选择和多项选 择,单项选择题(10 分) ,该题有 38 名学生拿到了满分。多项选择, 该题有 32 名学生拿到了满分,第 5 个小题失分较多,如“中外史学

家认为世界上最早的人类用火是( ) 。 ①世界猿人②北京猿人③ 元谋猿人。 ”这道题应该选择“②北京猿人” ,有个别学生选了③元谋 猿人。 第三题是判断题,满分 20 分,本题考察了学生对常识的掌握情 况与学生的基本思维能力和世界观,该题有 29 名学生拿到了满分。 第 9 个小题失分较多,做错的学生没有掌握牢固,导致错误较多。 第四题是简要回答问题, 本题考察的是学生运用知识解决问题的 能力。该题有 13 名学生得满分。没有得满分的学生,主要是有些题 答得不够全面,导致失去分数。 四、反思和措施 1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的基础知识学习, 更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。 2、认真学习本门课程,创造性的使用教材,抓住其生活性特点, 教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又能根据 所学联系并指导生活。 3、加强过程性训练,注重学生创新能力的培养。要充分利用学 习资源,规范训练,培养学生认真审题,缜密思考,认真检查的好习 惯。 4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,增加学生的 知识容量,拓宽学生的知识面。 5、优化课堂教学,让学生自主学习,合作学习,培养他们的独 立自主性,使其会学、乐学、学会,提高课堂教学的实效性。 6、深入开展社会实践活动,鼓励学生动手收集资料,亲身实践 知识,让书本知识指导生活实践,让生活实践验证知识、丰富知识, 从而达到知与行的和谐统一。

2015 年 1 月 21 日


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