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群文阅读猫课件


群文阅读

执教人:太平中学

张明华

脚穿钉鞋走无声, 不吃素菜吃鱼腥, 日间无事打瞌睡, 半夜三更鼠辈惊。
(打一小动物)

“群文阅读 ”
26 猫

执教人:太平中学

张明华

阅读:

郑振铎的《猫》
(一)、感受作者笔下猫的形象 (二)、体会作者对猫的情感

比较内容

来历

外形
花白的毛,很 活泼,如带着 泥土的白雪球 似的。

性格

命运结局

作者感情变化

从隔壁 第一只猫 要来的

很活泼

死了

一缕酸辛

第二只猫

舅舅 家送 的

浑身 黄色

更有趣 更活泼

被人 捉去

怅然 愤恨

第三只猫

蜷伏 在家 门口

毛色花白,不好 忧郁懒惰 看。很瘦,毛烧 脱后,更难看。

屈死

难过 良心受伤

课堂探究:
? 1、当“我”知道芙蓉鸟被吃的真相后,作 者的心情怎样? ? 2、为什么“我”对于第三只猫的死亡比前 两只猫的亡失更“难过得多”? ? 3、从第三只猫的“屈死”事件中,你看出 作者错在了哪里?从这起事件中,你明白 了什么?

自主阅读:
老舍 梁实秋 季羡林 丰子恺 《猫》 《白猫王子五岁》 《咪咪》 《白象》

快速阅读以上文章,感受名家笔下的猫
1、快速阅读,用笔划出各篇文章中描绘猫的形象和表达作者情感的句子。

2、梳理文章主要内容,填写“群文阅读记录表”

群文阅读记录表:
课文 标题 猫的形象(勾划语句)

作者

称呼 (叫什么) 大花猫

表达的情感 外形 性格
古怪、温柔、 喜爱之情 勇猛、乖、 老实、贪 玩…… 喜爱之情

《猫》

老舍

《白猫王 梁实秋 子五岁》

白白净净……眉清目秀, 白猫王子 蓝眼睛、红鼻头、须眉修 长……腰臀硕大,和头不 成比例,腹部垂腴……

《咪咪》 季羡林

咪咪

全身白毛,毛又 长又厚……黑黄 花斑,黄尾巴

规矩

喜爱、同情、怜 悯之情 喜爱、赞美、怀 念之情

温顺

《白象》

丰子恺

白象

浑身雪白,伟大如 象,眼睛一黄一蓝, “日月眼”……

我的发现:
? 要对小动物充满喜爱之情。 ? 要从外形、性格、生活习性 等多方面刻画形象。 ? 要在文中自然流露出情感。

主题拓展:
1、课外推荐阅读篇目:
丰子恺:《阿咪 》 季羡林:《老猫》 夏丏尊:《猫》 梁实秋:《猫 》

2、写作实战: 运用本节课学到的方法,写一写你家的猫或你身 边熟悉的小动物……

26 猫 “群文阅读 ”

再见!!

执教人:太平中学

张明华

《中华人民共和国野生动物保护法》
? 第八条 国家保护野生动物及其生存环境, 禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。 ? 第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动 物的,依照刑法有关规定追究刑事责任。


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