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最新高中信息技术课程复习纲要之全部内容


高中信息技术课程性质: 高中信息技术课程是以提高学生技术素养为主导, 以设计学习与操 作学习为主要特征的基础教育课程。 1 普通高中信息技术课程是一门立足实践的课程 2 是一门高度综合的课程 3 是一门注重创造的课程 4 是一门科学与人文融合的课程 课程价值: 1 引导学生进入技术世界,增强学生适应社会能力性 2 激发学生创造欲望,培养学生创新精神 3 强化学生手脑并用,发展学生实践能力 4 增进学生文化理解,提高学生传意技巧 5 改善学生学习方式,促进学生终身学习 基本理念: 1 提高学生信息素养,培养信息时代合格公民 2 营造良好信息环境,打造终身学习平台 3 注重全体学生,打造特色信息技术课程 4 培养解决分析问题的能力,倡导学生运用信息技术进行创新实践 5 注重文化交流合作,构建健康信息文化 课程目标:高中信息技术课程的总目标是提升学生信息素养。 1 知识与技能 2 过程与方法 3 情感态度和价值观 课程评价原则: 1 强调评价对教学的激励诊断促进作用,弱化评价的选拔和甄选功能 2 发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体多元化 3 评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造精神。 评价的内容和评价方式: 1 综合运用各种过程性评价方式,全面考查学生信息素养的养成过程 2 评价与教学相结合,动态把握,及时引导学生情感态度和价值观的形成 3 纸上测验和上机测验相结合开展综合性评价 信息技术课程中的设计任务主要以典型的作品设计和项目型作业或实践活动为主。 评价的组织实施: 1 选用评价方式时要结合实际情况和具体评价目标,体现针对性和效益性 2 合理应用信息技术进行教学评价,提高评价效率 3 提高信息技术教师教学评价专业技能,加强团队合作 教学方法: 讲授法,讨论法,任务驱动教学法,WEBQUEST 教学法,基于问题教学法 信息技术教学原则: 1 教师主导和学生主体相结合的原则 2 掌握基本知识和发展能力相结合的原则 3 培养信息能力和创新能力相结合的原则 4 全面发展和个性发展相结合的原则 5 趣味性和严谨性相结合的原则 6 科学教育和人文教育相结合的原则
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讲授法: 是教师通过口头语言向学生传授知识,培养能力,进行思想教育的方法,在以语言传递为主 的教学方法中应用最为广泛,且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。 讨论法: 是指学生在教师的指导下围绕某一主题各抒己见,相互启发,通过讨论,争论或辩论,以解 决问题,提高认识,获得知识和技能的教学方法。 任务驱动教学法: 是一种建立在构建主义教学理论基础之上的教学法,最根本的特点就是: “以任务为主线教 师为主导学生为主体” ,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题,完 成任务为主的多维互动式教学理念, 将再现式教学转变为探究式学习, 使学生处于积极的学 习状态, 每一位学生都能根据自己对当前问题的理解, 运用共有的知识和自己特有的经验提 出方案,解决问题。 Webquest 教学法 一个标准的 webquest 教学设计包括介绍,任务,资源,过程描述,学习建议,评价和总结 七个部分。 教学评价: 是根据一定的教学目标,通过有目的,有计划,广泛而系统地收集有关教学效果的信息,并 依据这些信息,对学生的学习绩效和教师的教学绩效做出价值判断,并以此为依据,调整, 修改,优化教学过程的一种活动。 信息技术教学评价的意义: 1 评价可以检查学生学习效果,激发学习动机 2 评价可以促进学习保持和迁移,巩固学习成果 3 评价可以促进学生信息素养的全面养成 4 评价可以促进教学反思 信息技术测验质量分析以信度,效度,试题难度,区分度来衡量。 教学设计: 教学设计是将教与学的原理转化成教学材料和教学活动方案的系统化计划过程, 是一种教学 问题的求解,侧重于问题求解中方案的寻找和决策的过程。 信息技术课程教学设计包括信息技术课程教学的前段分析(分析学习需要,分析学习者, 分析学习内容) ;信息技术课程教学的学习目标阐明(阐明学习目标) ;信息技术课程教学策 略和方法的制定(教学模式与策略设计,教学媒体与学习环境设计,学习过程与结果评价设 计)七个过程。 自主学习: 关注学习者的主体性和能动性, 是学生自主而不受他人支配的学习方式, 也是一种元认知监 控学习。自主学习要求学生对为什么学习,能否学习,学习什么,如何学习等问题有自己的 意识和反应,它突出表现在学生对学习的自我计划,自我调整,自我指导和自我强化上 。 自主学习的特征: 1 学生参与确定自己有意义的学习目标,自己制定学习进度,参与设计评价指导 2 学生在学习过程中有情感投入,并在学习过程中获得积极的情感体验 3 学生能够选择合适自己的学习策略,在做中学 4 学生能够监控自己的学习策略 5 能够评价自己的学习结果 说课: 说课是教师以教学教育理论为指导, 在精心备课的基础上, 面对同行, 领导, 教学研究人员,
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采用口头语言和相应辅助手段阐述某一学科课程或某一课题教学设计, 并与听者一起就课程 目标的达成,教学流程的安排,教学难点重点的把握,课程教学质量和效果的评价等方面进 行预测和反思,共同探讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。 专家系统: 是一种具有专家级水平的,基于知识的,智能化计算机程序。四个要素是应用于某个专门领 域,具有专家级知识,能够模拟专家思维,能够达到专家级水平。 远程登录和 FTP 区别 远程登录是使用 telnet 命令, 将自己使用的计算机暂时成为远程计算机的一个仿真终端的过 程。 一旦用户实现了远程登录, 用户使用的计算机就可以像一台在远程计算机本地终端直接 的计算机一样工作。而 FTP 是文件传输,它是用户将本地计算机系统文件复制到远程系统, 或者将远程文件复制到本地系统。 操作系统: 操作系统是管理和控制各种计算机软硬件资源, 以尽量合理的有效的方式组织多个用户共享 多个资源的的程序的集合。 操作系统的作用:1 管理系统各软硬件资源 2 提供良好的用户界面 操作系统的特征: 1 并发性:两个或两个以上的事件或活动在同一时间间隔内发生 2 共享性:操作系统的一个重要特性,是指操作系统内的资源包括软件资源被多个并发执行 的进程共同使用,而不是被单独占用。 3 虚拟性:是操作系统的管理技术,它是把一个物理上的实体映射成若干个逻辑上的对应物 4 不确定性:在多道程序设计中,各个程序之间存在着直接或间接的联系,程序的推进速度 受它的运行环境的影响。 这时同一程序和数据多次运行可能得到不同的结果, 程序的运行时 间运行顺序也存在着不确定性。这些都是不确定性的表现。 Cache: 高速缓冲存储器。是为了提高 CPU 和内存之间数据交换速度而设计的。其中复制了频繁使 用的数据以利于快速访问。 存储器的高速缓冲存储器存储了频繁访问地址的内容和这些数据 项的存储地址。高速缓冲存储器总是比内存储器速度快。 ARP: 地址解释协议即通过 IP 地址得知其物理地址。在 TCP/IP 网络环境下,每个主机都分配了 32 位的 IP 地址,这种互联网地址是在网际范围标识主机的逻辑地址,为了让报文在物理网路 中传送,必须知道对方目的主机的物理地址,这就需要有一组服务将 IP 地址转换为相应的 物理地址,而这组协议就是 ARP 协议。 路由器和交换机的区别: 1 工作层次不同。交换机工作在 OSI 参考模型的数据链路层,路由器工作在网路层。 2 数据转发所依据的对象不同。交换机是利用物理地址来确定转发数据的目的地址。而路由 器是利用不同网络的 IP 地址来确定数据转发地址。 3 广播域分割。交换机只能分割冲突域,不能分割广播域。路由器可以分割广播域。 4 防止广播风暴。路由器具有防火墙的功能。它仅仅转发特定地址的数据包,不传送不支持 路由协议的数据包和未知目标网络的数据包,从而可以防止广播风暴。 计算机总线包括地址总线,数据总线,和控制总线。 发现教学: 又称启发式教学,是指学生通过自身学习活动发现的有关概念和抽象原理的一种教学策略。 网桥:是局域网中常用网络互连设备。将两个相似网络连接起来,并对网络流通进行管理。 工作在 OSI 参考模型的数据链路层。主要功能是扩展网络的距离和范围,而且可以提高网络
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的性能,可靠性和安全性。 中继器:是局域网中常用网络互连设备。工作在 OSI 参考模型的数据链路层。主要功能是将 物理层传输的信号进行放大和转发, 并传送到另一个网段。 中继器只能工作在同一个网络内 部,起到延长传输介质长度的作用。 路由器: 路由选择功能 2 拆分和包装数据包的功能 3 不同协议网络之间连接的功能 4 防火 1 墙的功能 ADSL:对称数字用户或非对称数字用户环路。是一种新的数据传输方式。采用频分多路复用 技术,将普通电话线分为电话,上行,下行三个相对独立的信道,从而避免了相互之间的干 扰。因为上行和下行的带宽不对称,因此称为非对称数字用户线环路。 协议: 在网络通信系统中, 两个实体之间要有相同的语言, 交流什么, 怎样交流,如何交流, 是两个数据通信双方必须遵循的规则,这些规则的集合称为协议。 数据库系统的物理独立性和逻辑独立性: 数据的逻辑结构改变,用户程序不变,这就是数据库系统的逻辑独立性。也就是用户的应用 程序与数据库的逻辑结构是相互独立的。 数据的存储结构改变时逻辑结构不变, 相应的用户程序也不便, 这就是数据库系统的物理独 立性。也就是说,用户的应用程序与储存在磁盘上的数据库数据是相互独立的。 网络互连的作用和网络互连设备: 网络互连就是将不同网段, 网络和子网通过网络互连设备连接起来, 实现他们之间的数据通 信,传输,资源共享。常用的网络互联设备有网卡,中继器,网桥,路由器,网关等。 吸引与排斥,合作和竞争是课程主要人际关系。 计算机工作原理: 计算机的自动处理过程就是计算机执行预先编好的一段计算机程序的过程。 计算机程序是一系列指令的集合。 因此, 执行计算机程序的过程就是逐条执行计算机指令的 过程。 逐条执行计算机指令是由计算机硬件实现的, 可顺序完成取指令, 分析指令和执行指令所规 定的操作,并为下一条指令准备好指令地址。如此重复操作,直到执行到停止指令为止。 信息安全: 信息安全是指防止信息财产被恶意或偶然的非授权泄露, 更改, 破坏或信息被非法系统辨识, 控制,即确保信息的完整性,保密性,可用性,可控性。信息安全的属性有,可靠性可用性 保密性完整性不可抵赖性,还有可控性和可审查性。 URL: 统一资源定位器。URL 的目标是要用统一的方法来指明某一资源的位置,它是标准的编制机 制,用来定位和检索在 WWW 上的任何地方的文档。URL 由三部分组成:代码标识所使用的 传输协议,地址标识服务器名称,在该服务器上定位文件的全路径名。 网络通信协议的三要素:语法,语义,定时 网络协议是为进行网络中数据交换而建立的规律,标准或约定。 1 语法:涉及数据控制信息格式,编码及信息电平等,即解决如何进行通信的问题。例如, 报文中内容的顺序和形式。 2 语义:涉及用于协调和差错处理的控制信息,即解决在哪个层次上定义的通信及其内容。 3 定时:涉及速度匹配和排序等,即解决何时进行通信,通信的内容先后以及通信速度等。 简述计算机系统软件的服务性程序执行的过程和详细功能 1 装入程序。在使用计算机时,首先要将计算机程序由机器的外部经由各种外部设备(如磁 盘驱动器等)装入内存,这个功能由装入程序完成。 2 连接程序。在实际应用过程中,一个大的源程序常被分成若干个相对独立的程序模块,分
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别编译为相应的目标模块, 这些独立的目标模块必须连成一个程序后才能投入运行。 完成这 一功能的的程序叫连接程序。 3 编辑程序。为用户编译源程序提供的一种编辑手段,利用它用户可以方便地编写,修改, 删除或补充源程序。 4 数制转换程序。数制转换程序可以让用户直接用十进制数输入,由计算机自动转换成计算 机所能识别的二进制数。 5 诊断程序。诊断程序用于诊断硬件的故障。当机器在运行中出现故障时,诊断程序启动运 行,查出机器的故障部位。 信息资源管理的三个阶段: 1 人工管理阶段:1 数据不保存 2 数据需要由应用程序自己管理 3 数据不共享 4 数据不具有 独立性 2 文件管理阶段:1 数据可长期保存 2 由专门的软件即文件系统进行数据管理 3 数据共享性 差 4 数据独立性低 3 数据库管理阶段 1 使用复杂的数据模型表示结构 2 具有很高的数据独立性 3 为用户提供方 便的接口 4 提供完整的数据控制功能 5 提高了系统的灵活性 分组交换: 分组交换也叫包交换,它是将用户传送的数据划分为一定的长度,每个部分叫做一个分组, 采用存储-转发的交换方式,先将来自用户的数据暂存于存储装置中,将数据划分为多个一 定长度的分组,并在每个分组前面加上固定格式的分组标题,指明该分组的发端地址,收端 地址及分组序号 。 超文本: 是用超级链接的方法, 将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本。 它以结点为单位 组织信息, 在结点与结点之间通过表示它们之间的关系的链加以连接, 构成表达特定内容的 信息网络。超文本的格式有很多,目前最常用的是超文本标记语言 HTML. 多媒体技术: 多媒体是指文本,声音,图形,图像,动画,视频等多媒体信息的表现形式和传递形式。多 媒体技术是将各种文本,声音,图形,图像,动画,视频等多媒体信息通过采集,存储,加 工,集成的计算机技术。多媒体技术的特征有:集成性,多样性,交互性,实时性,非线性, 信息使用方便性和信息结构的动态性。 数据结构: 有一个特性相同的数据元素集合, 如果在数据元素之间存在一种或多种特定的关 系,称为数据结构。它主要研究的是数据的逻辑结构,数据的存储结构和数据操作三方面的 内容。 折半查找的基本思路: 也叫二分查找。适用于顺序存储结构,并且数据元素的关键字按大小排列的线性表。 假定在线性表中的数据元素都是按顺序存储并按升序排序的,对于给定的值 K,从线性表数 据的中间位置开始比较,如果当前数据元素关键字等于 K,则查找成功。否则,如果数据元素 的关键字小于 K,则从线性表前半部分查找,反之,从线性表后半部分查找,依次反复执行, 直到获得查找成功的结果或者查找不成功的结果。 声卡有哪些功能: 1 将声音的模拟信号转换为计算机能处理的数字信号 2 将声音的数字信号转换为扬声器的模拟信号 3 音乐合成的功能 4 混音器的功能和声音数字信号处理 教学口语的概念和构成要素:
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教师口语是用正确的语音,语调,语义,合乎逻辑的口头语言对教材内容和学生问题进行叙 述,解释,说明的行为。构成要素有:语音和吐字,音量和响度,语速,语调和节奏,词汇 和语法。 TCP/IP 参考模型有几层,每层的功能: 1 网络接口层:是参考模型的最底层。定义了各种网络之间的接口。负责接收 IP 数据报并通 过特定网络进行数据传输。 2 网络互联层:主要针对网际环境设计,处理 ip 数据报的传输,路由选择,流量控制和拥塞 控制 3 传输层:提供两台主机应用程序的端到端的通信服务 4 应用层:将应用程序的通信数据传送给传输层,以便进行数据交换,主要为各应用程序提 供使用协议。 算法的概念,算法的基本要素,算法的特性: 算法是为了解决某一具体特定问题操作步骤的具体描述。 简单的说就是为了解决某一问题而 采取的方法和步骤。 算法的要素有两种:1 操作,主要包括算术运算,逻辑运算和函数运输等。2 控制结构,控制 结构控制算法的各种操作的执行顺序。 算法的特性:可行性,确定性,输入输出和有穷性 盲目搜索概念,包括哪几种: 盲目搜索也叫非启发式搜索,是一种无信息搜索,一般只适用于求解比较简单的问题。主要 包括广度优先搜索,深度优先搜索,分支有界搜索和迭代加深搜索。 数据库概念: 数据库是长期存储在计算机存储设备内,有组织,共享的数据集合 。这些数据按一定的数 据模型组织,描述,存储,具有较小冗余度,较高数据独立性和易扩充性,并可为各种用户 共享。 ASP 工作流程: 客户端------------web 服务器(存储器理由动态页面)-----------应用程序服务器(运行代码) 1 发送请求-------4 将结果,页面内容和代码返回 2 提交请求-------3 返回结果 1 使用不同技术编写的动态页面保存在 web 服务器内,客户端向 web 服务器发送请求 2web 服务器把网页提交给相应服务器 3 应用服务器执行代码,把执行结果返回给 web 服务器 4web 服务器把执行结果连同页面上的 HIML 内容以及脚本代码一起返回给客户端 深度优先搜索: 搜索时,扩展最新产生的节点,搜索沿着状态空间的某条单一路径从起始节点向下搜索,结 果只有搜索到一个没有后继节点时,才考虑另一条替代路径,这种搜索就是深度优先搜索。 颜色的三要素:亮度,色调,饱和度 声音的三要素:音量,音色,音调 局域网,城域网,广域网主要特征: 局域网 LAN,一种在有限地理范围内的计算机或数据终端设备互联的通信网络。 1 范围,小于 20KM 2 传输技术,基带,10-1000MBPS,延迟低,出错率低 3 拓扑结构:总 线,环形 广域网 WAN,一种远距离计算机网络,即远程网。1 范围,大于 100KM,2 传输技术,宽带, 延迟大,出错率高 3 拓扑结构:不规则,点到点 城域网 MAN,覆盖范围介于局域网和广域网之间,是规模较大的城市范围内的网络。
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1 范围,中等,小于 100KM 2 传输技术,宽带、基带 3 拓扑结构,总线 位图和矢量图的区别: 位图图像是用像素点描述的图像,一般是利用摄像机和扫描仪等输入设备扑捉实际场景画 面,离散化为空间,亮度,颜色的序列值。位图图像表现比较细腻,层次较多,色彩比较丰 富,包含大量细节的图像,可直接快速在屏幕上展现出来。但占用存储空间较大,一般需要 进行数据压缩。 矢量图是用一系列计算机指令描述和记录一幅画的内容。 即通过计算机指令描述构成一幅画 的直线,曲线,圆,圆弧,椭圆,矩形等图元的位置,维数和形状。和位图图像相比,矢量 图像占用的存储空间较小。 ROM:只读存储器。是一种只能读出事先所存储数据的固态半导体存储器。其特性是一旦存 储资料就难以再将之改变或删除。 FTP:文件传输协议。是 Internet 上使用最广泛的文件传输协议。主要作用就是让用户将本地 计算机远程登录远程计算机, 把本地计算机的文件复制到远程终端的计算机上或者把文件从 远程计算机上复制到本地计算机。 防火墙的作用,防火墙采用什么技术: 防火墙是一种计算机软硬件的结合,使 INTERNET 之间建立起一个安全网关,从而保护内网 不受非法用户的侵入。防火墙主要采取包过滤技术和应用网关技术。 计算机网络概念和功能: 将地理上分散的具有独立功能的各自主计算机和外部设备,通过通信线路和通信设备相连, 在网络操作系统, 网络管理软件和网络通信协议的管理和协调下实现数据传输, 信息交换和 资源共享或协同工作的计算机系统。 备课:备课程标准,备教材,备学生,备教法。 字节是存储器进行数据存储的基本单位。 位是计算机存储信息的最小单位。 课程: 广义上是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。 狭义的课程是指学校开设教学 科目的总和以及它们之间开设顺序和时间的比例关系 。 Modem:是把计算机能识别的数字信号转换成电话线上传输的模拟信号,同时又把电话线 上传输的模拟信号转换成计算机能识别的数字信号的一种计算机设备。 DNS 服务器:域名服务器。域名服务器是指保存有该网络中所有主机的域名和对应的 IP 地 址,并将域名转换为 IP 地址功能的服务器。 新课程信息技术教师角色有哪些转变: 1 从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者。 2 从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 3 从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 SQL: 是一种基于关系代数运算的数据库结构化查询语言, 用于存取数据以及查询, 更新和管理关 系数据库系统。 子网掩码: 又叫网络掩码,地址掩码,子网遮罩,它是一种用来指明哪些位标识的是主机所在的子网 以及哪些位标识的是主机位掩码。子网掩码不能单独存在,它必须结合 IP 地址一起使用。 子网掩码只有一个作用,就是将某个 IP 地址划分为网络地址和主机地址两部分。 脱机浏览: 设置脱机查看网页后,可以在计算机未与 INTERNET 连接时阅读网页的内容。进行脱机浏览 网页时可以指定有多少内容需要脱机阅读, 并且选择如何在计算机上更新这些内容。 如果只
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想脱机查看,网页而不需要更新内容,可以将此网页保存在计算机上。 TCP/IP:是供已连接因特网的计算机进行通信的通信协议。全名是传输控制协议/网际协议, 定义了计算机如何连入因特网,因特网如何实现数据通信的标准。 CSMA/CD: 载波侦听多路访问/冲突检测,是一种分布式介质访问控制协议,网中的各个站点都能独立 决定数据帧的发送与接收。每个站在发送数据帧之前,首先要进行载波侦听,只有介质空闲 时,才发送数据帧。这时,如果两个以上的站点都监听到介质空闲,同时发送数据帧,则会 出现冲突现象。这使发送的帧都成为无效帧。一旦冲突发生,则立即停止发送,以免介质带 宽因传送无效帧而被白白浪费, 然后随机暂时延缓一段时间后, 再重新争用介质, 重发送帧。 OSI 参考模型包括哪几层,有什么功能: 第一层物理层,设备间传输比特流,物理接口,电气特性(中继器) 第二层数据链路层,将上层数据封装成帧,用 MAC 地址访问介质(CAMA/CD,网桥) 第三层网络层,提供逻辑地址(IP) ,路由选择,数据从源端到目的端的传输 第四层传输层,实现网络不同主机上用户进程之间的数据通信,可靠与不可靠的传输,错误 检测,流量控制。 第五层会话层,允许不同机器上的用户之间建立会话关系,如 WINDOWS 第六层表示层,数据的表现形式,特定功能的实现 第七层应用层,提供用户程序的接口。 因特网信息资源的评价指标是什么: 1 可信度 Credibility,在评价信息可信度时考虑:作者的可信度,网上信息质量保证的依据, 元信息。 2 准确度 Accuracy ,影响准确度的要素有:时效性,全面性,针对性。 3 合理性 Reasonable,网上信息的合理性包括公正性,客观性,适度性和一致性。 4 相关支持 Support。 计算机网络的发展和功能: 1 面向终端的计算机网络 2 计算机-计算机网络 3 开放式标准化网络 4 网络互连时代 计算机网络由通信子网和资源子网构成。 信息交换, 资源共享和协同工作是计算机网络的基 本功能,从计算机网络的应用角度来看,计算机网络的功能有:资源共享;平衡负荷及分 布处理;信息快速处理与集中处理;综合信息服务。 人工智能的基本技术: 1 搜索技术 2 知识表示和知识利用技术 3 抽象和归纳技术 4 推理技术 5 联想技术 信息编码的两个要素是基本符号和组合原则。 计算机系统的组成: 计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。硬件系统包括控制器,运算器,存储器,输 入和输出设备。 软件系统包括系统软件和应用软件。 系统软件用于调度, 管理, 监控和维护。 应用软件是为某个应用领域的具体问题而开发研制的。 计算机是由硬件和软件结合而成的一 个复杂的整体。 计算机硬件是支撑计算机软件工作的基础。 计算机软件为计算机系统有效运
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行提供一个良好的工作环境。 网上进行信息搜索的技巧和方法: 1 加入同义词进行搜索 2 适当运用语法规则进行组合搜索 3 尽量使用“高级选项”搜索 4 使用交叉话题,尽量减少包容话题 5 并行操作 6 处理网络出错信息 7 注意关键字的排序 数据,信息和知识的关系和区别: 数据是反映事物运动状态的原始数字和事实。 数据可以是互不相关的, 没有明确目的的客观 事实,比如孤立的文字,数字,符号等。 信息是事物运动状态及状态变换的方式, 是认识主体所感知的事物运动及其变化的形式, 内 容和效果,是现实世界事物存在方式或运动状态的反应。 知识是一种包含了结构化的经验,价值观,关联信息,以及专家见解等要素的动态混合物。 它起源于认识者的思想,并对认识者的思想起作用。知识不仅存在于文档,数据库中,也嵌 入在日常工作,过程,时间和规范中。 数据库系统的三级模式结构:外模式,模式和内模式 外模式又称用户模式。是数据库用户和数据库系统的接口,是所有数据库用户的数据视图, 是数据库用户可以看见和使用局部数据的逻辑结构与特征的描述。 模式又称概念模式和逻辑模式。 是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述, 是所有用户 的公共数据视图。 内模式又称存储模式。 是数据库物理结构和存储方式的描述, 是数据在数据库内部的表达方 式。一个数据库可以有多个外模式,只有一个模式和内模式。 信息社会三大要素:物质,能量和信息 简述组合逻辑电路的设计过程包括哪四个步骤: 1 根据给定的逻辑要求建立真值表 2 根据真值表写出逻辑函数表达式 3 将逻辑函数化简并根据实际要求把表达式转换成适当的形式 4 根据逻辑函数表达式画出逻辑电路图 网上教育主要有哪几个方面内容: 1 实时远程教育系统 2 远程考试系统 3 远程交流系统 4 远程教育解答系统 5 虚拟环境下的教育中心 进程上下文是进程执行活动全过程的静态描述。 UNIX 系统结构分为三层:最内层的 UNIX 操作系统核心,中间的 SHELL 命令解释层,最外层 的用户程序。 在设计人机界面过程中,必须充分重视认真处理好系统响应时间,用户帮助设施,出错信 息处理和命令交互四个设计问题。 存储量(字节/秒)=采样频率*量化字长*声道数/8

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