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《输入语句、输出语句和赋值语句》课件_1_图文

1.2 基本算法语句
1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

例1用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象是时,需 要求出自变量和函数的一组对应值。编写程序,分别计 算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。

算法:

开始 i=1

程序:

INPUT “x=“; x

y=x^3+3*x^2-24*x+30
输入x

y ? x 3 ? 3x 2 ? 24x ? 30
i=i+1 否 i>11 是 输出x、y 结束

PRINT x

PRINT y
END

(一)输入语句:
INPUT “提示内容”;变量 1、输入语句的一般格式是: INPUT “提示内容1,提示内容2,提示内容3,…”; 变量1,变量2,变量3,… 输入语、数、英三门课成绩 举例: INPUT “maths”;a

INPUT “Chinese”;b
INPUT “English”;c 或 INPUT ”Maths,Chinese,English”;a,b,c 实现算法的输入信息功能 2、输入语句的作用是 : (即对程序中的变量赋值) 3、 “提示内 提示用户输入什么样的信息 容” 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量;

注:①“提示内容”与变量之间必须用分号“;”隔开。 ②各“提示内容”之间以及各变量之间必须用逗号 “,” 隔开。但最后的变量的后面不需要。 ③提示内容和它后面的“;”可省略 ④由键盘输入的数据必须是常量,输入多个时用 “,”分隔,个数与变量个数要相同。 思考:能用输入语句表达1.1.2中程序框图中 的输入框的内容吗?
输入框:INPUT “请输入需判断的整数n=”;n INPUT “n=”;n

INPUT “a,b,c”;a,b,c

(二)输出语句
PRINT “提示内容”;表达 式 输出语句的作用是实现算法的输出结果功能; 输出语句的一般格式 “提示内容”提示用户输入什么样的信息,表达式是 指程序要输出的数据; 输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。 例: (p5) 输出框:PRINT n;“是质数。” PRINT n;“不是质数。” PRINT “s=“; s (p8例3)

PRINT “The Fibonacci Progression is:”; 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 “…” 此时屏幕上显示为: The Fibonacci Progression is:1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 … 〖思考〗:在1.1.2中程序框图中的输出框的内容怎 样用输出语句来表达? 输出框:PRINT n;“是质数。” 输出框:PRINT n;“不是质数。”

例2: 编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门 课的平均成绩。 算法
开始

程序 INPUT “数学=”;a INPUT “语文=”;b INPUT “英语=”;c PRINT “The average=”; (a+b+c)/3 END

输入a,b,c

y?

a?b?c 3

输出y
结束

(三)赋值语句:
用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。 赋值语句也可以给变量提供初值。它的一般格式是: 其中“=”叫做赋值号。 变量=表达式

赋值语句的作用:先计算出赋值号右边表达式的 值,然后把这个值赋给赋值号左边的变量,使该 变量的值等于表达式的值。 注:①赋值号左边只能是变量名字,而不能是表达式。如: 2=X是错误的。 ②赋值号左右不能对换。如“A=B”“B=A”的含义运行结果是 不同的。 ③不能利用赋值语句进行代数式的演算。(如化简、因式 分解、解方程等) ④赋值号“=”与数学中的等号意义不同。

〖例3〗:给一个变量重复赋值。

程序:

A=10 A=A+10 PRINT A END 在此程序的基础上,设计一个程序,要求A的输出 值是 多少? A=10 A=A+15 PRINT A A=A+5 PRINT A END

例4〗:交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。 分析:引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值 赋予A,再将X的值赋予B,从而达到交换A,B的值。 (比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空 桶) 程序: INPUT A INPUT B PRINT A,B X=A A=B B=X PRINT A,B END

〖补例〗:编写一个程序,要求输入一个圆的半径, 便能输出该圆的周长和面积。(
分析:设圆的半径为R,则圆的周长为

C ? 2? R ,面积为 S ? ? R

2

可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋 值语句设计程序。 INPUT “半径为R=”;R C=2*3.14*R S=3.14*R^2 PRINT “该圆的周长为:”;C PRINT “该圆的面积为:”;S END

P16 练习 1. 2. 3

1.程序:

参考答案: INPUT “请输入华氏温度:”;x y=(x-32)*5/9 PRINT “华氏温度:”;x PRINT “摄氏温度:”;y END

〖提问〗:如果要求输入一个摄氏温度,输出其相应 的华氏温度,又该如何设计程序?

2. 程序:

INPUT “请输入a(a

? INPUT “请输入b(? b

0)=”;a 0)=”;b

X=a+b Y=a-b Z=a*b Q=a/b PRINT a,b PRINT X,Y,Z,Q 3. 程序: END p=(2+3+4)/2 t=p*(p-2)*(p-3)*(p-4) s=SQR(t) PRINT “该三角形的面积 为:”;s

【课堂小结】 本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值 语句的结构特点及联系。掌握并应用输入语 句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程 序解决数学问题,特别是掌握赋值语句中 “=”的作用及应用。编程一般的步骤:先写 出算法,再进行编程。我们要养成良好的习 惯,也有助于数学逻辑思维的形成。 1.P25 习题1.2 A组 2 B组 1


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