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小学生文明礼仪教育教案(三年级)



周 班级

星期

第 节







课时

1

课题

1、上学、放学文明礼仪要 求

第 1 课时

课型

新授课

学习水平

教学 目标

1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 2、教育学生从小遵守学校常规,举止文明。 3、教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。

识 记

理 解

应 用

分 析

综 合

教学重点 教学难点 教具准备

让学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 帮助学生从小会使用“文明礼貌”用语

班班通

教学 方法

讲述与练习





一、导入课题: 中国是礼仪之邦,有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵—— 未来祖国建设的接班人,应从小就养成讲文明,懂礼貌的习惯。 板书题题: 上学、放学文明礼仪要求 二、走进课堂,传授内容: 1、教师提问:请同学们说说,我们知道哪些文明礼貌用语? 2、学生交流: ①遇见老师要主动打招呼,问好。 ②无意损坏了别人的东西说声: “对不起” 、 “请原谅” 。 3、教师小结,对学生发言给予肯定。 4、教师向学生进行上学、放学文明礼仪的教育。 ⑴上学时穿戴整洁,佩戴好红领巾和标志;带齐作业、学具,背正书包。 儿歌: 做完作业理书包,作业学具全带好;代号领巾和徽标,我是文明好学生, 按时上学不迟到。 ⑵上学、放学途中遵守交通规则,走路上人行道,靠右行走,不与人勾肩搭背, 追逐哄闹;不买零食,不边走边吃食物,不乱丢纸屑、垃圾,不攀折花木。 儿歌: 靠右走上人行道,不要追逐和打闹;乱丢纸屑吃零食,攀折花木可不好。 横穿马路要记清,红灯止步绿灯行;遵守规则保安全,我做文明好学生。 ⑶进校前,自觉在校门前排队,遵守秩序,保持安静;听到进校铃,依序进校, 见到老师要行礼、问候(早上问早;下午问好)同学见面要互相问候。





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儿歌: 上学来到校门口,自觉排队莫高声;不吵不闹不拥挤,开门铃响按序行; 见到老师先行礼,问早问好记分明;同学见面互问候,都做文明好学生。 ⑷放学及时、有序、安静地走出校园,见到老师道别,说“再见” 。 儿歌: 放学铃声铃铃响,我们及时离课堂;安静有序出校门,不吵不跑不推搡; 见到老师道再见,尊师落实行动上。 ⑸放学后,及时回家,不在路上逗留,不进电子游戏室及其他不利于青少年身 心健康的娱乐性场所,不在河边、池塘边等有安全隐患的地方玩耍;要顺路道 亲友、同学家玩,事先应征得家长同意。 儿歌: 放学途中莫逗留,家长同意再访友。路过网吧与河塘,有害身心快点走。 三、实践演练,巩固提高。 (教师选取一两项内容进行即兴演练。 ) 四、课堂小结,提出要求: 文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯,也是应有的品质。让我们在日 常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。

教学 后记

2



周 班级

星期

第 节







课时

1

课题

2 在校学习生活行规礼仪

要求

第 1 课时

课型

新授课

学习水平

教学 目标

1、懂得上课、下课的礼仪常规。 2、懂得遵守课堂常规。 3、懂得上下楼梯的行走次序,能避免安全事故。

识 记

理 应 解 用

分 析

综 合

教学重 点 教学难 点 教具准 备

、懂得在校学习生活行规礼仪要求。 能自觉遵守在校学习生活行规礼仪。 班班通 教学 方法 讲述与练习

教学过程:
一、谈话导入: 同学们, 我们在学校的日常生活中, 每一言一行, 一举一动都有不同的行为。 那些行为是好的, 那些行为是不好的, 规范的行为是什么?我们这节课要学习的 内容是:在校学习生活行规礼仪要求。 二、授新课: 1、板书课题:在校学习生活行规礼仪要求 2、分小组讨论: ①升国旗时的行为。 ②见到老师,同学时的行为。 ③如果上课迟到该怎么做? 3、相互交流。 4、肯定学生的回答。 5、讲解在校学习生活行规礼仪要求。 (1) 、上课预备铃响后,应迅速做好课前准备,保持安静。 (2)上课铃响后,老师宣布“上课” ,班长发出“起立”指令,全体同学起身立 正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老师鞠躬致礼,齐声说: “老师好” 听到老师说“请坐”后,再就位。 (3)如果上课迟到,应该先“报告”老师同意后再进教室。 (4)坐姿端正,听课认真;发言先举手,回答问题声音要响亮、使用普通话; 读书写字要做到“三个一”眼睛距离书本一尺。执笔指尖距离笔尖一寸,胸口距 离桌沿一拳。
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课堂礼仪儿歌: 预备铃声响,快快进课堂。准备好学具,安静等师长。老师进课堂,班长口令 响。起身立正好,鞠躬敬师长。如果迟到了, “报告”声要响老师准进后,做好快 听讲。坐姿要端正,专心悉听讲。发言先举手,说话声洪亮。使用普通话,态度要 大方。读书和写字, “三个一”不忘下课铃声响,老师下课堂。班长喊起立, “谢谢” 齐声讲要出教室门,人人知礼让。先请老师走,再走勿慌忙。上下楼梯道,靠右走 勿搡。人多时礼让,安全有保障。 (5)下课时,老师宣布“下课” ,班长发出“起立”指令,全体同学起身立正, 班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老师鞠躬致礼,齐声说: “谢谢老师”听 到老师说“休息”后,再解散离开位置;进出教室、行进途中,要注意礼让,先 请老师走,然后学生走,不要奔跑拥挤,上、下楼梯靠右走,保证安全。 (6) 、自学时,要不吃自习课安静,不大声喧哗,不做影像其他人的事情。出示 (自习课礼仪儿歌) (7)课间,值日生要主动把教室黑板擦干净。 课间礼仪儿歌 下课堂,做游戏,守秩序,知礼让。走廊里,不追逐,活动中,不喧闹。 危险活动我不做,加强保护别受伤。 (8)同学间互相借钱、物品等,应该及时归还,并致谢意。 6、对照这些规范行为讨论:我们做到了那些,还有那些还没做到,今后应当怎 样做? 7、表扬做得好的同学。 三、小结: 这节课我们学习了日常行为规范,希望同学们对照《小学生日常行为规范》规范 我们的行为。

教 学 后 记

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周 班级

星期











课时

1

课题

3、 进出老师办公室行规礼 仪要求

第 1 课时

课型

新授课

学习水平 1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 2、教育学生从小养成各种礼仪。 3、教育学生从小会使用各种礼仪习惯。
识 记 理 应 解 用 分 析 综 合

教学 目标

教学重点 教学难点 教具准备

让学生懂得进出老师办公室的礼仪要求。 使学生形成礼仪习惯。 班班通 教学 方法 讲解,练习

一、谈话导入: 同学们,你们经常进出老师办公室,都知道该怎样做吗?我请几名班干部 来示范一下。这也是我们这节课要学习的内容。 教 板书:进出老师办公室行规礼仪要求。



二、授新课: 1、进老师办公室须先敲门,喊“报告” ,经老师同意后,方可进入。 2、进入办公室应放慢脚步,不大声喧哗,不影响老师备课,办公。跟老师谈



话应采取站立姿势,老师让座后,方可坐下。 3、向老师汇报工作,谈事情,或回答老师的问题,态度要诚恳,语气要平和, 不要七嘴八舌,打断别人说话。

程4、

离开老师办公室时,要向老师礼貌道别,并注意随手关好门,再离去。 儿歌: 同学们,要注意,进办公室守礼仪。 先敲门,喊“报告” ,老师批准再进去。 脚步缓,别喧哗,老师让座再坐下。
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谈工作,说事情,语气诚恳平和话。 要学会,尊重人,听人说话要虚心。 离开老师办公室,礼貌道别关好门。

三、小结: 这节课我们学习了日常行为规范,希望同学们对照《小学生日常行为规范》和 《进出老师办公室行规礼仪要求》规范我们的行为。

教学 后记

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周 班级

星期











4、参加升旗仪式行规
课时 1 课题 第 1 课时 课型 新授课

礼仪要求
学习水平 1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 2、 教育学生从小懂得举行升旗仪式的时候该怎么 做。 3、教育学生从小会使用各种礼仪习惯。
识 记 理 解 应 用 分 析 综 合

教学 目标

教学重点 教学难点 教具准备

教会学生行队礼和注目礼。 使学生形成良好的礼仪习惯。 班班通 教学 方法 讲解,练习

一、谈话导入: 教 同学们我们每周星期一的早上都要集合在操场上干什么? (举行升旗礼仪 式)就是我们这节课要学习的内容:参加升旗仪式行规礼仪要求 学 二、授新课: 过 1. 升国旗仪式前,听到集合号,迅速列队站好,检查服装是否整齐,有序进 场,保持安静。 程 2. 迎国旗时,要脱帽肃立,未入队列的同学应原地站好,行注目礼。升国旗 时,面对国旗行少先队队礼或红星团团礼。直至国旗升顶毕。 3. 唱国歌时,神情庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。 4. 听专题讲话,讲话前,要鼓掌欢迎,讲话时,要专注听讲,讲话毕,要鼓

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掌致谢,升旗仪式结束后,要按要求整齐退场。

儿歌: 听到集合号声响,迅速列队整服装。 行进有序快静齐,精神抖擞进操场。 升旗式,受教育,尊重国旗守礼仪。 升国旗,要肃立,大家立正齐敬礼。 唱国歌,要庄重,唱正确,放高声。 升旗仪式结束后,整齐安静快退场。

三、小结: 这节课我们学习了《参加升旗仪式行规礼仪要求》礼仪规范,希望同学们对照 老师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。

教学 后记

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周 班级

星期











课时

1

课题

5、 参加体育运动行规礼仪 要求

第 1 课时

课型
记 解 识 用 理

新授课
析 应 合 分 综

学习水平 教学 目标 教学重点 教学难点 教具准备 1、教育学生从小懂得怎样参加体育活动。 2、教育学生从小懂得加强自我保护

积极参加各项有益德体育活动,加强自我保护,不做有危险的活动。 1. 观看体育比赛时,热情地为运动员助威,不喝倒彩,做文明观众。 教学 班班通 讲解,练习 方法 一、谈话导入: 同学们我们每周都有体育课, 你们知道体育课上都有哪些要求吗?下面我

们就来学学: 《参加体育运动行规礼仪要求》 二、授新课: 1.积极参加各项有益德体育活动,学会正确使用活动器械,加强自我保护,不 做有危险的活动,遇到运动场地或器材不足,要主动排队,注意礼让,保障安 全。 教 儿歌: 下课堂,到操场。 学 做游戏,活动忙。 讲安全,不能忘。 过 玩玩球,攀攀杠。 滑滑梯,捉迷藏。 守秩序,知礼让。 程 危险活动我不做。 加强保护别受伤。 2. 观看体育比赛时,尊重双方运动员、教练员,热情地为运动员助威,不喝 倒彩,做文明观众。 儿歌: 看比赛,有规定。 运动员,要尊重。 喝倒彩,可不行。 我为健儿助声威,
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争做文明好观众。 3.自己参加比赛时,尊重、服从裁判员的裁决。 儿歌: 选手来到比赛场, 参赛礼仪不能忘。 尊重服从裁判员, 树立文明好榜样。 4.参加早操,进退场时,列队、行进要做到“快、静、齐”做操时,动作要做 到规范整齐。 儿歌: 集合号声起,整齐快静齐。 行进有队形,步伐要整齐。 抬头挺起胸,摆臂有神气。 做早操,真重要,基本要求要做到。 动作规范又整齐,天天做操身体好。 5、做眼保健操,要做到及时参加,态度认真,动作规范。 保护视力很重要,天天要做眼保操。 音乐响起闭双眼,张望说话可不好。 按准穴位力均匀,动作规范要做到。 三、小结: 这节课我们学习了《参加体育运动行规礼仪要求》 ,希望同学们对照老师 讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。

教学 后记

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周 班级

星期











6、参加校内外集会礼
课时 1 课题 第 1 课时 课型 新授课

仪要求
学习水平 1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 2、教育学生从小懂得参加集会、在公共场所时观 看表演时的礼仪要求。 3、教育学生从小会使用各种礼仪习惯。
识 记 理 应 解 用 分 析 综 合

教学 目标

教学重点 教学难点 教具准备

教育学生从小懂得参加集会、在公共场所时观看表演时的礼仪要 求。 教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯 班班通 教学 方法 讲解,练习

一、谈话导入: 同学们,我们参加集会时,要怎么做?(提前到达,准时进入会场,列队 快、静、齐,并在指定位置坐好)。 板书:参加校内外集会礼仪要求 教 二、授新课: 1. 集会应准时到达会场,按指定位置整齐就座,领导、来宾到场时,要起立 学 鼓掌。 2. 遵守纪律,集会时不看书报,不谈笑,不吃东西,不扔杂物和随意走动。 过 3. 大会发言人上下台时,要鼓掌欢迎或致谢,听讲时坐直,不前俯后仰,不 左顾右盼,认真聆听发言,不品头论足。自己发言时,先向师长和听众致 礼,发言结束后要道谢。 程 4. 接受奖品或其他物品,应起立双手接过,并敬礼致谢。 5. 会议中途不要随意离位外出,如遇特殊情况需要外出,要向老师或者家长 说明原因,得到批准后再离位,离座时不要发出响声。 6. 参加集会不早退,集会结束时,欢送来宾、领导、老师首先离开会场,再 有序退场,不可翻越座位、冲撞拥挤、大声喊叫,并注意扶老携幼、保护 体弱的观众。

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儿歌: 集会会场准时到,指定座位快坐好。 领导来宾到场时,起立鼓掌应知晓。 自觉遵守会纪律,不看书报不谈笑。 随意走动也不行,勿吃东西杂物抛。 大会发言人上台,鼓掌欢迎要做到。 专心听讲不评论,话完鼓掌谢意表。 自己发言先敬礼,讲话末尾把谢道。 接受奖品或他物,起立双手要接牢。 接好物品再敬礼,恭恭敬敬谢领导。 会中不要乱外出,特殊情况先报告。 得到批准再离位,快去快回把假销。 参与集会到终了,无故早退可不好。 集会结束送来宾,礼让老师和领导。 再有秩序退出场,注意护幼与扶老。 三、小结: 这节课我们学习了《参加校内外集会礼仪要求》 ,希望同学们对照老师讲 的这些规范我们的行为。回家继续训练。

教学 后记

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周 班级

星期











7、在图书阅览室活动
课时 1 课题 第 1 课时 课型 新授课

行规礼仪要求 1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好
教学 目标 学习水平
识 记 理 应 解 用 分 析 综 合

习惯。 2、教育学生从小懂得爱惜书刊、遵守借阅 图书的纪律。

教学重点 教学难点 教具准备

教育学生从小懂得爱惜书刊、遵守借阅图书的纪律。 使学生形成礼仪习惯。 班班通
教学 方法

讲解,练习

一、谈话导入: 同学们,你们到过新华书店吗?能说说那儿的情况吗?


板书:在图书阅览室活动行规礼仪要求




二、授新课: 1.保持安静,不高谈阔论或来回走动。



2.阅读开架报刊后,应及时按原序放回。 3.爱惜书刊,不损坏图书,不撕插页,不在图书上乱涂乱画。 不擅自带走图书杂志。 4.借阅图书应按时归还,损坏图书主动赔偿。

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儿歌: 来到图书室阅览,赶快就座把书看。 切勿喧哗乱走动,不扰同学理当然。 看书求知好习惯,爱护图书别撕烂。 精美图书大家看,书上乱画不雅观。 擅自带了图书走,那会急坏管理员。 阅读图书知识添,看后及时把名签。 损坏图书要赔偿,及时还书守时间。 三、小结: 这节课我们学习了《在图书阅览室活动行规礼仪要求》 ,希望同 学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。

教学 后记

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周 班级

星期











8、在学校就餐行规礼
课时 1 课题 第 1 课时 课型 新授课

仪要求
学习水平 1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。 2、 教育学生从小懂得聚会和各种酒席上的一些礼 仪和规矩。 3、教育学生从小会使用各种礼仪习惯。
识 记 理 应 解 用 分 析 综 合

教学 目标

教学重点 教学难点 教具准备

教育学生从小懂得聚会和各种酒席上的一些礼仪和规矩。 教育学生爱惜粮食,不乱泼乱倒饭菜,维护就餐地环境卫生。 课件 教学 方法 讲解,练习

一、谈话导入: 同学们, 知道我们在家里吃饭时应当怎么做吗?在学校 吃午餐时呢?, (及 教 时做好就餐准备,讲文明礼貌,不高声叫喊,不敲餐具,进餐时不说话。 )



板书:在学校就餐行规礼仪要求



二、授新课: 1. 课间喝开水要排队,礼让小同学,小心不把开水滴到地上。



2. 在学校就午餐,及时做好就餐准备,讲文明礼貌,不高声叫喊,不敲餐具, 进餐时不说话。尊重食堂人员,适时对他们为大家服务表示感谢。 3. 爱惜粮食,不乱泼乱倒饭菜,维护就餐地环境卫生。 儿歌:

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喝开水,好舒服。 服务员,真辛苦。 我同学,懂礼仪。 向他们,致谢意。 在校吃午饭,排队分餐点。 讲文明礼貌,不高声叫喊。 随意敲餐具,形象不雅观。 接受服务时,感谢服务员。 进餐不说话,以免呛了饭。 粮食来不易,爱惜理当然。 切莫乱泼倒,浪费要批判。 保护就餐地,不污桌地面。

三、小结: 这节课我们学习了《在学校就餐行规礼仪要求》 ,希望同学们对照老师讲 的这些规范我们的行为。回家继续训练。

教学 后记

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第 课时

周 班级 1 课题

星期





年 第 1 课时

月 课型

日 新授课

9、 在家生活行规礼仪要求

学习水平 教学 目标 1、教育学生从小养成生活上自理的好习惯。 2、教育学生从小养成尊重长辈、懂得孝敬父母。 3、教育学生在家会使用各种礼仪习惯。
识 记 理 应 解 用 分 析 综 合

教学重点 教学难点 教具准备

教育学生从小养成尊重长辈、懂得孝敬父母。 教育学生从小养成生活上自理的好习惯 班班通 教学 方法 讲解,练习

一、导入课题: 中国是礼仪之邦,有几千年的文明史。从今天开始。我们开始学习具体的 一些礼仪内容。 二、传授内容: 一: (起床文明礼仪要求) 1. 按时起床,学会并坚持自己穿衣、叠被,及时整理房间,摆放好自己的物 品。 2. 自觉刷牙、洗脸、梳头,适当地活动身体,及时用好早餐。 教 如需朗诵、背诵课文或听广播、看电视,音量适中,以免影像家人或左邻右舍 的休息。 (儿歌) 二: (着装打扮行规要求) 学 日常着装要得体、合群,符合小学生的年龄特点和身份,不追求名牌。 女生不化妆、不带饰物、不烫发、染发;男生不留长发、怪发。 (儿歌) 过 三: (饮食行规礼仪要求) 1. 按时就餐,不要家长三请四邀。 程 2. 就餐时,先请长辈入座,不专挑自己喜欢的饭菜,更不能将爱吃的菜端到 自己面前独吃。 3. 吃饭要细嚼慢咽,不要发出咀嚼声响,不在菜中乱翻乱捡,不要暴饮暴食。 4. 不乱倒饭菜,不乱扔食物。 (儿歌) 四: (卫生行规要求) 1. 饭前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗头、洗澡、勤换衣服、鞋袜,勤理发。 2. 养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑等杂物。 (儿歌) 五: (从事家务行规要求) 1. 要当好父母的小帮手,承担一些力所能及的家务—主动从事整理房间、擦
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地板、倒垃圾等活动,帮父母洗菜、烧饭、洗餐具???.. 2. 自己的事情自己做—自己的衣服自己洗,自己的鞋自己刷??(儿歌) 六: (观看电视行规礼仪要求) 1. 看电视,要有选择,不看有黄色、暴力、赌博内容的影视片;有节制,不 长时间地看电视,以免影学习和健康;电视音量不要过大,以免以免损伤 自己的听力,又影响和干扰别人。 2. 看电视时,要注意礼让别人,不与他人争频道。 (儿歌) 七:{亲友交往礼仪要求} 1、上学前、归家后,要向家长打招呼,见到家长离家或归来应主动打招呼, 递接物品。 2、经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母,有过错不要隐瞒、撒谎。 对长辈有意见、应礼貌的指出,不闹脾气,不顶撞父母、长辈。 3、亲友来访要面带笑容,起身迎接,并主动问候,为客人让座、送水;回答 客人提问要起立,说话要得体、周全;不随意打断客人和家长的谈话。 4、节日或父母长辈生日要致问候;自己过生日时要节俭,不要请客、收礼。

三、小结: 这节课我们学习了《在家生活行规礼仪要求》 ,希望同学们对照老 师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。

教学 后记

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