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浅谈如何搞好调查研究工作


237   5在 调 查 研 究 范 围上 注 重 r 泛 性  . 调查还 应 从社会 发展 等渚 力面加 以 ’   浅 谈 如 何 搞 好 调 查 研 究 工 作  口杜 文 建  ( 中国 石 化 中原 油 田 , 南 河 濮阳 470) 5 0 1  研 究 。 单 纯 考 虑 微 观 , 时研 究宏 观 ; 不 同   单 纯 研 究 当前 , H要 研 究 长 远 。 而 .   6在 调 查 研 究 思 维 上 注 重 预 测 性  . 对 尚 未 形 成 气 候 但 却 反 映 发 展 趋 势  和 本 质 的倾 向 性 问 题 , 领 导 尚未 考 虑 清  对 楚 或 尚未 引起 注 意 的 问题 , 及 时 地 或 超  应 前 一步 进 行 调 查研 究 与 反 馈 , 起 领 导 关  引 注, 并拿 出具 体 解 决措 施 。   7在调 查研 究质 量 上 注 重 深 刻 性  . 在 调 查 研 究 过 程 中 , 坚 持 用 唯 物 的  要 观 点 、 证 的 观 点 、 面 的 观 点 、 观 的 观  辩 全 客 点看 待某 一 问题 , 究 某 一 事 物 。 研   一 、 调 查 研 究 工 作 要 讲 究 方 法 论  3必须 十 分 注重 人 这 个最 根 本 的 要素  . 8 查 研 究 内容 上 注 重 真 实性  . 调 调查 研 究 工 作 的 方法 论 , 运 用 分 析   即 和 综 合 的 辩 证 方 法 , 绕 人 这 个 最 根 本 的  围 调 查研 究 是 以 人 或 物 化 的 人 为 对 象  的 。 人 是 社 会 生 活 的 主 体 , 的 本 质 是 一  人 切 社 会 关 系 的总 和 , 调 查研 究 过 程 中必  在 不 片 面 地 看 待 问 题 , 不 静 止 地 看 事  物 , 盖 事 实 真 象 , 夸 大 其 词 , 随 意 拨  掩 不 不 高 , 任 意 贴 标 签 , 事 求 是 地 反 映 实 际  不 实 情 况, 确服务领导决策 。 正   三 、 研 工 作 中要 选 择 好 课 题  调 一 要素, 由具 体 到 抽 象 , 由抽 象 到 具 体 ,   再 分 析 各个 方面 、 种 矛盾 之 间的联系 , 究  各 研 矛盾 内 在 的 运 行 规 律 及 演 变趋 势 , 清 不  弄 同 层 次 、 同形 式 系 统 之 间 诸 要 素 的 作 用  不 和 影 响 , 出 解 决 问题 的 途 径 、 施 和 办   找 措 须 自始至 终注 重人这个最根本的要素。首  先 要 研 究 人 在 被 调 查 事 物 矛 盾 运 动 中 的  地 位 和 作 用 。 次 , 们通 过 系 统 分 析 、 其 我 矛  盾 分析和逻辑思维所得 出的…般性 结论 ,   和 由此 出 发 进 行 理 论 假 设 并 转 化 成 为 具  体 措 施 和 办 法 , 竟 是 调 查 研 究 人 员 的主  毕 个 好 的 调 研 课 题 , 清 晰 的 调 研 思  路 , 助 于 发 现 问 题 , 决 问 题 , 到 调研   有 解 达 的真 正 目的 。 选 择 调 研 课 题 时 要 切 实 解  在 法 , 而 更 好 地 为领 导 决 策 服 务 。 实 际 工  从 作 中 , 点 应 把 握 以下 几 点 : 重   1 矛盾 运 动 中把 握 事物 的本 质联 系  .

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