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体育集体备课教案2


乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 9 课时: 1 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习立定跳远的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。

教 学 立定跳远 内 容
课的 顺序 一

游戏: 套圈
指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意见

课的内容 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 情景导入: 美丽的大森林有很 多又大又甜的蘑菇, 从我们这 里出发到大森林有一段长长 的路,这条路上有小河、有高 坡??我们一起去吧! 立定跳远 重点:双脚起跳,双脚落地 难点:协调动作







教与学的方法: 1、鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师 提供的各种器材布置到活动场地中。 2、组织学生游戏:小兔采蘑菇 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、教师鼓励学生想一想生活中什么东西跳得 又远又轻松,能不能学它的样子跳一跳。 2、 鼓励学生合作学练, 体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练 一练” ,学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 游戏:套圈 5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳 教与学的方法: 6、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的 把学生分成人数相等的四组。 动物进行模仿练习。 讲解练习方法,并示范。 7、找一个伙伴,把自己的动作教给小伙伴, 3、学生按顺序依次把圈投在 把小伙伴的动作学过来。 架上,投完排在末尾。 8、积极配合教师表演跳跃动作,认真观看和 4、统计套中的圈数,多的组 模仿正确动作。 为胜。 9、两人一组,边练边赛,相互指导,共同进 1、总结 步。 2、宣布下课 10、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极 场地器材:操场、录音机 参与游戏活动,做一个良好的合作者。 11、边听音乐柔韧放松,边对教师和自己的 小伙伴说一说今天的收获和心情。

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 9 课时: 2 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习跳短绳的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。

教 学 跳短绳 内 容
课的 顺序 一

游戏:你搬我运
课的内容 指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意见



课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩



三、快乐玩绳,体验跳绳的不 同乐趣

游戏:你搬我运



放松 1、总结 2、宣布下课

4′

教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、快乐小绳变变变练习。2、简单的绳操调 节身心,并把上肢充分活动。3、组织学生练 习跳短绳(并脚跳)和调节练习:画树叶、 画蘑菇 4、 组织学生练习向后跳短绳和调节练 习:画小树 5、组织学生练习单脚跳短绳等和 调节练习: 画鱼、 小船 6、 组织学生跳绳比快。 7、引导学生总结、评价。8、按老师要求把 绳变成长线练习跳左跳右;把绳变成水滴练 习跳前跳后;把绳变成长方形练习跳远;把 绳变成正方形练习单脚跳进跳出 9、 随老师示 范进行简单绳操的模仿。 10 按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不 会跳的要跳起来,认真学,个人或和小伙伴 一起完成画树叶、画蘑菇。11、尝试向后跳, 体验不同的跳绳动作,完成画小树。12、尝 试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作,完成 画鱼画不船。13、进行半分钟快速跳短绳比 赛,努力战胜自我。14、积极地参与评价, 乐于接受别人的长处。

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 9 课时: 3 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习投准的动作,增强上肢力量,发展准确性、协调性和灵敏性。 3、培养学生不怕困难,团结协助的优良品质。 游戏:投击活动目标 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性, 激发学生学习兴趣。

教 学 掷远和掷准 内 容
课的 顺序 一 课的内容

场地 器材

篮球场
修改意见



一、课堂常规: 2′ 1、 体委整队、 师生问好、 报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动: 6′ 走走——跑跑——跳跳 ——玩玩 三、持轻物投准 游戏:投击活动目标 方法:学生排成一路纵 队,其他的学生围成一 个圆圈,外圈的学生手 持一根短绳,发令后, 外圈的学生将手中的绳 向中间丢,如果击中最 后一个同学则内外圈交 换。





放松 1、总结 2、宣布下课

教与学的方法: 1、发毽子,组织学生小小组练习掷准。 2、请学生表演,并提示练习的动作要求。 3、组织学生分小小组、大组进行投远练习,并组 织比赛。 4、引导学生小结,表达自己学习的感受。 5、拿到毽子后在小组长的带领安全有序地进行掷 准练习。 6、积极在参与表演、认真了解掷准和掷远的要求。 7、认真练习,积极参与不同的组别的比赛,体验 成功。 8、积极表达自己的学习收获。 预期目标:让学生自由的发展,给他们可朔的空间 教与学的方法: 1、学生按小组进行游戏 2、学生讨论如何安排队伍和游戏的方法 3、学生一起开展游戏 4、引导学生进行小结 预期目标:让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动 的乐趣。

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 9 课时: 4 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、使学生进一步掌握基本部位操的动作要领。发展学生动作的节奏感和协调性。 3、培养学生团结奋进,齐心协力的优良品质。

教 学 内 容 基本部位操
课的 顺序 一

游戏:二人三足
指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意见

课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩







三、基本部位操 重点: 充分的活动各个关节和 部位 难点:操化动作的掌握 游戏:二人三足 放松 1、总结 2、宣布下课

教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、分成四组如图站立 2、教师示范头部活动的动作 3、学生模仿,并自行设计自己喜欢的活动头 部的动作 4、肩绕环——扩胸——体侧——体转——腹 背各部位动作的示范 5、学生在教师的引导下,明确各个部位的名 称 6、学生和教师一起练习并大胆的创造动作 7、小组评定并将大家设计的各个部位的动作 编成一套新操。 预期目标:鼓励学生创造和大胆表现 教与学的方法: 1、分成四组,二人并排,中间两腿扎住。 2、绕过小红旗返回起跑线 3、先练习,再进行比赛。 要求: 协调配合。 预期目标:充分活动,提高兴趣

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 10 课时: 1 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习各种方式跳长绳的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。

教 学 各种方式跳长绳 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、各种方式跳长绳 重点:摇绳要协调。 难点:轻松协调,动作连贯。 小组学练,互帮互助 游戏:十字接力 规则: 1、不许跨进圆圈内。 2、接力棒不许抛接棒。 3、完成后迅速离开跑道,不 得阻碍他人。

游戏:十字接力
指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意见



教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏“快快躲闪” 。 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣





放松 1、总结 2、宣布下课

教与学的方法: 1、提出分组练习要求:互帮互助,整体提高。 2、组织学生分组学练,巡回指导,积极参与 学生的练习中,不断为学生设立新目标。 3、组织小组比赛,分享进步的快乐。 4、组织学生交流学习的体会、感受。 5、 认真了解分组练习的要求, 提高团队意识。 6、分成三个小组进行练习,体验“8”字跳 长绳的跑动路线和跳绳动作,做到跟得上, 跳得稳,跑得快。 7、积极参加小组的比赛,争取好成绩,并在 比赛中表现出良好的互助风气。 8、积极交流,表达自己的学习感受。 预期目标:充分体会跳长绳的乐趣 教与学的方法: 1、教师讲解游戏规则 2、学生开展游戏 3、综合评定 预期目标:充分活动,自主评定

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 10 课时: 2 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习一脚起跳双脚落地的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏: 赶小猪 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、分成四组站立 2、教师简要讲解示范动作方法及注意事项: 着地的安全 3、学生在活动中进一步掌握单跳、双落的动 作(能以一脚用力踏跳,双脚轻巧同时落入 双绳内的动作) 。 4、在体操垫上放一根跳绳,比一比谁能跳过 去,小组竞赛。 5、小组评比:谁的动作最标准 预期目标:让学生充分体会跳跃的动作,在 激励中找寻自信 教与学的方法: 1、教师发令后,游戏者从起点开始,一手拿 接力棒,将一只垒球往前赶。 2、把球赶回,交给第二位同学,依次进行。 3、先滚直线,再滚曲线。先做迎面接力,再 做往返接力 4、最快的一组为优胜。 预期目标:加强腰部力量的练习,提高兴趣

教 学 跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、 跑几步一脚踏跳双脚落沙 坑 18′ 重点:一脚起跳,双脚落地 难点:准确性

场地 器材

篮球场
修改意见





游戏:赶小猪



放松 1、总结 2、宣布下课

4′

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 10 课时: 3 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习各种方式踢毽子的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏:自主活动 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏“快快躲闪” 。 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激 发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、提出要求,组织学生自主练习。 2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。 3、按老师要求自我练习,在上一节课的基础上进一 步体验踢毽动作。 4、积极加定时、定数的踢毽比赛。 5、和自己的小伙伴比一比谁踢得好,踢得多。 预期目标:自由的活动,体会动作 教与学的方法: 1、组织学生进行并脚跳短绳(按不同要求跳,会跳 的和不会跳的,每次老师都报出要求来) 。 2、组织学生尝试向后跳短绳。 3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。 4、组织学生展示交流。 5、按老师要求进行并脚跳短绳。 6、尝试向后跳短绳,相互学一学,练一练。 7、按老师要求,大胆地去尝试不同的跳绳方法。 8、积极地参加展示,把自己的跳绳方法介绍给小伙 伴们。 预期目标:大胆尝试各种动作,体会游戏的乐趣

教 学 各种方式踢毽子 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳 跳——玩玩 三、自主练习,体验 踢毽

场地 器材

篮球场
修改意见



自主活动:模仿跳绳 三



放松 1、总结 2、宣布下课

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 2 课时: 3 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习跑几步一脚踏跳双脚落沙坑的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性 和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏: 剪刀、石头、布 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、分成四组站立 2、教师简要讲解示范动作方法及注意事项: 着地的安全 3、学生在活动中掌握单跳、双落的动作(能 以一脚用力踏跳,双脚轻巧同时落入双绳内 的动作) 。 4、在体操垫上放三根跳绳,比一比谁能跳过 去,小组竞赛。 5、小组评比:谁跳的最远 预期目标:让学生充分体会跳跃的动作,在 激励中找寻自信 教与学的方法: 1、把学生分成两组,相距 1 米站立。 2、令下,各组同时出动作,失败的组向本组 安全线逃跑,胜组追拍做完规定次数后,以 追拍着人多的组为胜。 预期目标:让学生充分体会游戏的乐趣与参 与活动的乐趣。

教 学 跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、 跑几步一脚踏跳双脚落沙 坑 重点:一脚起跳,双脚落地 难点:远度的控制

场地 器材

篮球场
修改意见





游戏:剪刀、石头、布 四 放松 1、总结 2、宣布下课

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 11 课时: 1 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习立定跳远的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏: 同心协力 指导与练习法 教与学的方法: 1、鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供的各种器材 布置到活动场地中。 2、组织学生游戏:小兔采蘑菇 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发学生 学习兴趣。 教与学的方法: 1、教师鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松,能 不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练一练” ,学习立 定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳 6、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练 习。 (一)游戏目的: 培养儿童动作协调、敏捷和相互协作的能力。 (二)准备工作: 1.布带子两条、小旗两面。 2.在场地画一条起跑线, 在线前 20 米处并排插两面小旗(图 4)。 (三)游戏的进行: 教师可将儿童分成人数相等的两队,各成两路纵队(两人 一组)站在起跑线后。 各队第 1 组用布带子把两人的异侧脚(一 人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起,互相搂肩,准备起跑。 游戏开始,教师发令后,各队第 1 组立即向前跑,绕过 小旗跑回起跑线,把布带解开交给第 2 组。游戏照上述方法 依次进行,每人轮流跑一次,最后以先跑完的队为胜。

教 学 立定跳远 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动: 情景导入:美丽的大 森林有很多又大又甜 的蘑菇,从我们这里 出发到大森林有一段 长长的路,这条路上 有小河、有高坡?? 我们一起去吧! 三、立定跳远 重点:双脚起跳,双 脚落地 难点:协调动作 游戏:同心协力 游戏规则: 1.必须在起跑线后把 脚绑好,不准抢跑。 2.若中途带子散开, 应 在原地绑好后继续 跑。 放松 1、总结 2、宣布下课

场地 器材

篮球场
修改意 见







教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 周次: 11 课时: 2 任课教师: 课 的 2、 通过游戏教学, 为学生创设良好的学习环境, 激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与态度; 目 标
3、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神。 游戏:多人抢圈 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做操 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发学生学 习兴趣。 教与学的方法: 1、学生探索怎样跑得更快 2、学生交流跑得更快的方法 3、进行 30 米快速跑的练习 4、找跑得较快的学生表演 5、讲解游戏方法和规则 6、与学生共同讨论连续拍球的方法 7、进行游戏 8、师生点评 预期目标:让学生充分的感受快速跑的乐趣,在激励中找寻自 信 一)游戏目的: 培养儿童快速反应、灵敏和奔跑的能力。 (二)准备工作: 在场地上画一个直径为 10--12 米的圆圈(图 6)。 (三)游戏的进行: 教师可将儿童分成人数相等的甲、乙、丙 3 个队,各成纵 队面向圆心,保持适当的距离站在圆圈外。 游戏开始,教师发令后,各队第 1 名儿童同时进入圆圈内, 按照甲追乙、乙追丙、丙追甲的方法在圆圈内设法追拍到对手, 同时又要躲避另一对手的追拍。如果乙被甲追到,游戏停止, 乙就要站到甲队的队尾,甲、丙归队。游戏重新开始时,各队 第 2 名儿童进入圆圈内,依照上述方法继续进行,每人轮流一 次,最后以人数多的队为胜。 1、在自然跑的基础上学习30米快速跑的方法发展下肢奔跑能力;

教 学 30 米快速跑 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师 生 问好 、报告 人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动: 走 走— —跑跑 — —跳跳——做做 30 米快速跑 游戏:多人抢圈 游戏规则: 1、教师发令后,3 人 必须 立即进 入 圆圈, 不得在圈外 延误时间。2、3 人互追中, 如有一 人被追到, 游戏即 刻停止, 换人后游 戏继续进行。 3 人中, 如有人被迫 出 圈, 即判被 追 到。 教法建议: 1、追逐的顺序, 可 采取 猜先的 办 法确定。 放松 4′ 1、总结 2、宣布下课

场地 器材

篮球场
修改意见







教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 周次: 11 课时: 3 任课教师:
1、 通过游戏教学, 为学生创设良好的学习环境, 激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与态度; 3、培养学生不怕困难,团结协助的优良品质。

课 的 2、在体验活动中学习投准的动作,增强上肢力量,发展准确性、协调性和灵敏性。 目 标 教 学 抛掷轻物件 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 轻物投准 游戏:抱球接力 游戏目的: 提高儿童的快速奔跑能力和 敏捷性。 准备工作: 1、篮球(或足、排球)4 个。 2、在场地上画一条起跑线, 分别在线前 10 米和 20 米处, 并排画两个直径为 50 厘米的 圆圈 游戏规则: 1、 拍手或拿到球后才能起跑, 不得抢跑。 2、必须将球放在圈内,如果 球滚出圈,应由本人重新放 好。 预期目标: 让学生充分体会游 戏的乐趣与参与活动的乐趣。 放松 1、总结 2、宣布下课 游戏:抱球接力 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、发毽子,组织学生小组练习掷准。 2、请学生表演,并提示练习的动作要求。 3、组织学生分小组、大组进行投远练习,并 组织比赛。 4、引导学生小结,表达自己学习的感受。 5、拿到毽子后在小组长的带领安全有序地进 行掷准练习。 6、积极在参与表演、认真了解掷准和掷远的 要求。 7、认真练习,积极参与不同的组别的比赛, 体验成功。 8、积极表达自己的学习收获。 预期目标:让学生自由的发展,给他们可朔 的空间 游戏的进行: 教师可将儿童分成人数相等的两队,各 成纵队站在线后,并对正圆圈。各队排头手 持两个篮球。 游戏开始,教师发令后,排头 迅速跑出,将球分别放入两个圈内,然后回 来拍第 2 人的手,自己站到排尾;第 2 人把 球取回交给第 3 人,全队照此方法依次进行, 最后以先跑完的队为胜。

场地 器材

篮球场
修改意见







教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 11 课时: 4 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习跑几步一脚踏跳双脚落沙坑的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性 和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏: 负重接力 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣 教与学的方法: 1、分成四组站立 2、教师简要讲解示范动作方法及注意事项: 着地的安全 3、学生在活动中掌握单跳、双落的动作(能 以一脚用力踏跳,双脚轻巧同时落入双绳内 的动作) 。 4、在体操垫上放三根跳绳,比一比谁能跳过 去,小组竞赛。 5、小组评比:谁跳的最远 预期目标:让学生充分体会跳跃的动作,在 激励中找寻自信 游戏的进行: 教师可让儿童站成两列横队,前后两人 一组,每组儿童背对背,两肘相挎,站在起 跑线后。 游戏开始,教师发令后,前面的人拖挎 后面的人向前跑进,跑至折回线后,两人迅 速交换,再拖跑回起跑线,以先到者为胜。

教 学 跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、 跑几步一脚踏跳双脚落沙 坑 重点:一脚起跳,双脚落地 难点:远度的控制 游戏:负重接力 10?游戏目 的: 发展儿童负重奔跑的能力。 准备工作: 在场地上画两条相距 5 米的 平行线,一条为起跑线,另一 条为折回 游戏规则: 1、被拖的儿童要两脚并拢伸 直,不得用脚帮助走动。 2、脚必须触到折回线方能交 换折回。 预期目标: 让学生充分体会游 戏的乐趣与参与活动的乐趣。 放松 1、总结 2、宣布下课

场地 器材

篮球场
修改意见







教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 12 课时: 1 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与态度; 2、在体验活动中学习各种方式的攀爬与爬越的动作,增强上、下肢力量,发展弹跳力、协调性 和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏:小兔接力 指导与练习法 教与学的方法: 1、教师安排本课内容 2、跟着音乐与学生一起做。 预期目标:营造一个良好的学习氛围,激发 兴趣

教 学 各种方式的攀爬与爬越 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、整队、报告人数、师生问 好! 2、宣布本课内容和要求。 二、准备活动 走走——跑跑——玩玩—— 乐乐 三、各种方式的攀爬与爬越 重点:结合自身的能力,做各 种动作 难点:体验各种动作 游戏:小兔接力 方法:学小兔双脚跳过标志 物,然后返回 重点:双脚跳的动作 难点:落地时的安全动作

场地 器材

篮球场
修改意见





教与学的方法: 1、教师情景导入新课 2、 学生自由组合在一起, 摆自己的前进之路, 可利用的器材有:体操垫、小山羊、跳箱 3、学生自由的感受爬越的各种器材。 4、有能力的学生可以向室外体育器械挑战 5、总结展示 6、课后拓展 预期目标:让学生充分的感受 教与学的方法: 1、教师提示兔跳动作 2、引导学生开展比赛 3、小组竞赛 4、小组评定 预期目标:让学生充分活动,充分体会游戏 的乐趣



放松 1、放松操 2、总结本课 3、宣布下课

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 12 课时: 2 任课教师:
1、激发学生运动兴趣,积极参与体育活动。兴趣是最好的老师,只要学生对体育有了兴趣,定能 爱学、会学、好学。 2、让学生在玩耍的过程中充分学习各种身体锻炼的方法,发展学生灵敏性,协调性,模仿能力, 奔跑能力和下肢力量。通过安排模仿操,跳跃游戏,障碍跑来达成该目标。 3、使学生形成正确的身体姿势、发展体能不断督促学生养主动进行锻炼的习惯。 游戏:聚会比赛

教 学 丰富多彩的体育活动 内 容
课的 顺序 一 课的内容

场地 器材
指导与练习法 教与学的方法: 1、教师到位在找朋友的音 乐声中引导学生跳成集合 队形 2、为学生创设活动情境 3、激发学生练习兴趣 4、调动学生积极性有信心 共同完成本节课内容 教与学的方法: 1、启发学生想象模仿 2、师生共同模仿练习 3、小结评优(看谁模仿的 像) 4、带领学生飞翔 教与学的方法: 1、教学生儿歌讲解要领 2、启发学生做各种动作 3、带领学生进行模仿 4、鼓励有创意的学生 教与学的方法: 1、教师讲解要求和要领 2、教师评价、发奖

篮球场
修改意见







课堂常规: 1、播放《找朋友》音乐 2、创编故事情境 3、导入教学 二、模仿动物走 (马儿跑、鸟儿飞、小鸭走、青蛙跳、小猫走、 等等 三、丰富多彩的体育活动 1、可爱的小白兔“小白兔,白又白,两只耳朵竖 起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。 ” 2、蜈蚣走半蹲手扶前面同学的腰、双脚连续向前 跳 3、袋鼠跳:双脚套袋连续跳 综合练习:大家显本领 a 第一次练习学生选择有把握通过的障碍物尝试 联系 b 选择两个障碍练习 c 选择三个障碍练习 游戏:聚会比赛 越过四个障碍——越过体操凳——转过跨栏架— —跳过跳箱盖 1、滚过体操垫 2、教师讲解规则、要求 3、教师观察、鼓励 放松 1、放松操 2、总结本课 3、宣布下课

教学 回顾

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班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 12 课时: 3 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习立定跳远的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏: 闯三关 指导与练习法 教与学的方法: 1、鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供的各种器材布置 到活动场地中。 2、组织学生游戏:小兔采蘑菇 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发学生学习兴 趣。 教与学的方法: 1、教师鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松,能不能 学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练一练” ,学习立定跳远 动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳 6、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。 7、找一个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把小伙伴的动作学过 来。 8、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与游戏活动,做一个 良好的合作者。 9、边听音乐柔韧放松,边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收 获和心情。 教与学的方法: 1、通过多媒体演示,让学生了解游戏方法。 2、然后分组练习 3、比比哪组学的快? 4、小组选择的跳绳方法练习 比比哪组学得快? 比比哪组跳法新颖? 5、根据自己的爱好,用跳绳做各种练习。如:跳绳、跳皮筋、投 掷练习等

教 学 立定跳远 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、 师生问好、 报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动: 情景导入: 美丽 的大森林有很 多又大又甜的 蘑菇, 从我们这 里出发到大森 林有一段长长 的路, 这条路上 有小河、有高 坡??我们一 起去吧! 三、立定跳远 重点:双脚起 跳,双脚落地 难点: 协调动作 游戏:闯三关

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放松 1、总结 2、宣布下课

教学 回顾

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班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 12 课时: 4 任课教师:
1、在自然跑的基础上学习30米快速跑的方法发展下肢奔跑能力; 2、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 3、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神 游戏:运球接力 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做操 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激 发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、学生探索怎样跑得更快 2、学生交流跑得更快的方法 3、进行 30 米快速跑的练习 4、找跑得较快的学生表演 5、讲解游戏方法和规则 6、与学生共同讨论连续拍球的方法 7、进行游戏 8、师生点评 预期目标:让学生充分的感受快速跑的乐趣,在激励 中找寻自信 游戏的进行: 教师先将儿童分成人数相等的两队, 各成纵队站 在线后,每队排头夹、持 3 个球。 游戏开始,教师发令后,各队排头迅速快跑,绕 过小旗跑回起点线后,将 3 个球交给第 2 人,自己站 到队尾。 游戏如此依次进行, 最后以先跑完的队为胜。 教法建议: 1、也可手持两个球,用脚踢运一个球进行比赛,但 绕过小旗回来至起点时,必须自己用脚把 球停在起 跑线上(别人不得帮助挡停球),然后再把手中的两个 球递交给第 2 人,比赛继续进 行。 2、儿童的实际能力,可增减球的数量。

教 学 30 米快速跑 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳 跳——做做 三、30 米快速跑 游戏: 游戏目的: 发展儿童快速奔跑能 力和灵巧性。 准备工作: 1、橡皮球 6 个、小旗 两面。 2、在场地上画一条起 跑线,线前 15 米处并 排插两面小旗 游戏规则: 1 、 必须 在起 跑线 后 夹、持好球方能跑出, 不得抢跑。 2、如果中途球落地, 要在原地将球夹、持 好,再继续奔跑。 放松 1、总结 2、宣布下课

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教学 回顾

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班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 13 课时: 1 任课教师:
1、在各种游戏、练习中学生初步掌握抛掷轻物件投远的技术动作,发展上肢力量和身体协调性。 2、学生通过游戏、观察实验、比赛体会并发现投远轻物动作的要领,提高学习兴趣。 课的任务: 3、培养学生的创造性思维,能利用已有的器材自创锻炼的方法,为终生锻炼打下基础 游戏:攻城 指导与练习法

教 学 抛掷轻物件投远 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动: 走走——跑跑——玩 玩 三、抛掷轻物件投远

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教与学的方法 1、学生和教师一起走成圆圈 2、围着学校自然地形跑 2 圈 3、快速反应游戏:叫号成团 4、利用短绳玩游戏:小鱼网 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发学生学 习兴趣。 教与学的方法: 1、复习上节课所学的动作 ——学生共同讨论的方分到了几个就加几分 2、 情景导入: 上一 次的老鼠基本上都被我们消灭了,农民伯伯们很高兴,想请我 们去做客,小朋友们我们一起去好吗? 游戏:攻城 3、学生排队到农民伯伯的家(调整队伍成四列纵队) 游戏规则:1 双方队 4、将木板的距离调整 5 米——10 米——13 米 员必须在听到信号后 5、摆出老鼠的画板,学生利用手中的短绳(团成捆)有顺序的 才能行动。2 在行营 打击老鼠。以打中的次数累计有多少只老鼠。 区双方都是安全的。3 6、学生开展集中和分散的游戏型练习 裁判员必须及时宣布 预期目标:让学生在情景教学的引导下对投准有一个很好的参 出局队员的名字,并 照,提高学生兴趣,活跃课堂气氛。 提 示 其马 上撤 出。 4 游戏方法:把全班分成人数相等的甲,乙两队。每队的进攻队 游戏过程中队员只可 员与防守队员人数自行安排,当听到教师发出“开始”信号后, 用推,拉,抱的方法, 双方进攻队员想尽办法按照本方进攻路线到达对方行进营集 不得击打对方。5 每 结,然后向对方大本营发起攻击。先触及对方司令部的一方获 方的进攻的防守队员 胜。双方的防守队员在比赛开始后可用推拉的办法将对方的队 可以互换。 员推出或拉出其行进通道,使其出局(以该队员脚所踏的位置 放松 裁定,只要其踏入行营即为安全) 。当对方进攻队员攻入本方大 1、总结 本营时,防守队员可用推,抱的方法将其驱逐,同时进入对方 2、宣布下课 大本营的进攻队员也可将其防守队员向外驱逐,目的是触及对 方司令部。裁判员由教师和见习学生担任。

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班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 13 课时: 2 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习齐步走的动作,发展学生协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏:找队旗 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发 学生学习兴趣。 教与学的方法 1、提出分散尝试要求,鼓励学生大胆想象动作。 2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。 3、组织学生布置活动情境:军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。 5、引导学生欢庆胜利。 6、在教师布置的场地上按教师提出的要求,大胆地想 象、尝试走 索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。 7、积极地向伙伴展示自己体验出的动作,认真观察别 人的展示动作。 8、按教师提出的“军事演习”情境,动作手布置场地: 9、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 预期目标:让学生充分体会动作,培养团结精神 教与学的方法: 1、讲解游戏方法和规则 2、与学生共同讨论得高分的方法 3、进行游戏 4、师生点评 5、学生讨论得高分的方法 6、点评 预期目标:让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐 趣。

教 学 队列练习——走成直线 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、队列练习——走成直线 重 点:走成直线 难 点: 能在相互的模仿和 不同的情境中做出直线走 游戏:找队旗 游戏方法: 把游戏者分成人数 相等的四队,每队选一名旗 手,手拿一面队旗,裁判发出 一声哨音,除旗手外,其余游 戏者立即散开,跑到线外,背 对圆圈按裁判示范的体操等 做动作, 同时旗手互相交换位 置。当裁判发出两声哨音时, 游戏者迅速跑向并面对本队 旗手,站成一个圆圈,以先站 好圆圈,动作快、静、齐者为 胜。 游戏规则:1.必须在听到哨 音后进行活动。 2.跑动时要 注意安全,不要冲撞; 放松 1、总结 2、宣布下课

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班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 13 课时: 3 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习跳短绳的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质 游戏:碰球 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、快乐玩绳,体验跳绳的不 同乐趣 游戏:碰球 游戏方法:全班分成若干组 (每组 7——8 人为宜) 本组 , 的学生可以自由选择体育项 目上的任何一种“球” ,做为 自己的代名,如篮球,排球, 铅球等等,但不能选择重复。 然后由本组的某一位学生开 始说, 用自己的球去碰其他学 生的球 (所碰的球必须是本组 有的球) 。例如,是篮球的学 生开始说“篮球碰排球” 。以 次循环反复 放松 1、总结 2、宣布下课 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、快乐小绳变变变练习。 2、 简单的绳操调节身心, 并把上肢充分活动。 3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练 习:画树叶、画蘑菇 4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习:画 小树 5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习: 画鱼、小船 6、组织学生跳绳比快。 7、引导学生总结、评价。 8、按老师要求把绳变成长线练习跳左跳右; 把绳变成水滴练习跳前跳后;把绳变成长方 形练习跳远;把绳变成正方形练习单脚跳进 跳出 9、随老师示范进行简单绳操的模仿。 10 按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不 会跳的要跳起来,认真学,个人或和小伙伴 一起完成画树叶、画蘑菇。 游戏要求:在碰球时,首先要说出自己的球, 才可以去碰其他人的球。再者,如某学生碰 了本组没有球。这都将被视为失败,罚做俯 卧撑五个

教 学 跳短绳 内 容
课的 顺序 一

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班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 13 课时: 4 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、使学生进一步掌握基本部位操的动作要领。发展学生动作的节奏感和协调性。 3、培养学生团结奋进,齐心协力的优良品质 游戏:志在四方 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发 学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、分成四组如图站立 2、教师示范头部活动的动作 3、学生模仿,并自行设计自己喜欢的活动头部的动作 4、肩绕环——扩胸——体侧——体转——腹背各部位 动作的示范 5、学生在教师的引导下,明确各个部位的名称 6、学生和教师一起练习并大胆的创造动作 7、小组评定并将大家设计的各个部位的动作编成一套 新操。 预期目标:鼓励学生创造和大胆表现 教与学的方法: 游戏方法:游戏者 14 人,一、二报数,每个人编一个 号(1 号或 2 号) ,在大圆内面向圆心牵手。游戏开始, 教师鸣笛一声, 逆时针方向走, 鸣笛两声顺时针方向走, 适当时候教师先说一个省名, 接着说一个省会名或先说 省会名后说省名。先说者为 1 号,后说者为 2 号,之后 鸣笛 3 声,省名者立即跑去占外圈小圆,省会者立即跑 去占里圈的小圆。未占小圆者给大家表演一个小节目, 游戏重新开始。

教 学 模仿操 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生 问好、报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容和 任务。 二、准备活动: 走走——跑跑—— 跳跳——玩玩 三、模仿操 重点:充分的活动 各个关节和部位 难点:操化动作的 掌握

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游戏:志在四方 游戏规则:鸣笛三 声才得占圈,占圈 时不得推拉同伴。 放松 1、总结 2、宣布下课

教学 回顾

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班级:一、二年级 周次: 14 课时: 1 任课教师:
1、 通过游戏教学, 为学生创设良好的学习环境, 激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态度; 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。

课 的 2、在体验活动中学习立定跳远的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 目 标 教 学 立定跳远 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、 体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 情景导入:美丽的大森林有很多又 大又甜的蘑菇,从我们这里出发到 大森林有一段长长的路,这条路上 有小河、有高坡??我们一起去吧! 三、立定跳远 重点:双脚起跳,双脚落地 难点:协调动作 游戏:投沙包击人游戏 方法:游戏参加者分成两组,用猜 拳方法确定站位,赢者站在圆圈外, 输者站在圆圈内,圆圈外的人持小 沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈 内的人,圈内人可以跑动躲闪,被 击中暂时退场等候,如果都被击中, 两组交换位置,重新比赛。如果圈 内的人将沙包接住,得 1 分,积 4 分,就可以“救”上一人,继续参 加比赛,如果积 4 分而又无人可救 时,圈内的人改为单足跳躲闪。 放松 4′ 1、总结 2、宣布下课 游戏: 投沙包击人游戏 指导与练习法 教与学的方法: 1、鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提 供的各种器材布置到活动场地中。 2、组织学生游戏:小兔采蘑菇 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极 性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、教师鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又 远又轻松,能不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练一 练” ,学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳 6、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动 物进行模仿练习。 7、找一个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把 小伙伴的动作学过来。 8、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与 游戏活动,做一个良好的合作者。 9、边听音乐柔韧放松,边对教师和自己的小伙 伴说一说今天的收获和心情。 教与学的方法: 1、通过多媒体演示,让学生了解游戏方法。 2、然后分组练习

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教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 14 课时: 2 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习投准的动作,增强上肢力量,发展准确性、协调性和灵敏性。 3、培养学生不怕困难,团结协助的优良品质。 游戏:保护同伴 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激 发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、发毽子,组织学生小组练习掷远。 2、请学生表演,并提示练习的动作要求。 3、组织学生分小组、大组进行投远练习,并组织比 赛。 4、引导学生小结,表达自己学习的感受。 5、拿到毽子后在小组长的带领安全有序地进行掷远 练习。 6、积极在参与表演、认真了解掷远的要求。 7、认真练习,积极参与不同的组别的比赛,体验成 功。 8、积极表达自己的学习收获。 预期目标:让学生自由的发展,给他们可朔的空间 方法:游戏参加者若干人,用猜拳方法确定出一人为 甲(被保护人) ,一人为乙(保护人) ,甲站在圈内, 乙站在甲旁边。游戏开始后,其他人想办法把甲推出 圈外,这时就可以连续拍打甲(甲在圈内不许拍打) , 乙要保护甲不被推出圈,可以拍击推甲出圈的人,被 乙拍击的人立刻停止不动,这时游戏暂停,甲从圆圈 上向被拍击的那个人跨跳五步, 然后用脚去踩被拍击 人的脚,如果踩到了,则被踩的人立刻变成甲,回到 圈内,而原来的甲变成乙,保护甲,原来的乙变成其 他人,如果没有踩到,则恢复原比赛。

教 学 抛掷轻物件投远 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳 跳——玩玩 三、抛掷轻物件投远 游戏:保护同伴 规则: 1.被拍击后,马上停 住,否则被判为失败。 2.被拍击后, 整个游戏 暂停,一切动作都无 效。 3.拍击动作是轻拍。 预期目标:让学生充 分体会游戏的乐趣与 参与活动的乐趣。 放松 1、总结 2、宣布下课

场地 器材

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乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 14 课时: 3 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在各种图形中相互追拍,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。

教 学 在各种图形中相互追拍 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、在各种图形中相互追拍 1、电子琴 游戏规则: ①唱跳者速度不能过快。 ②模仿者不能跳错, 否则为失 败 2、趣味游戏----“踩踩”猫 ②注意事项: 1、分组时应注意考虑不同个 体的反应差异,照顾较慢者; 2、游戏开始前应将清楚游戏 意义,防止恶意踩踏; 3、 (彝族游戏)——鸡斗架 放松 1、总结 2、宣布下课 指导与练习法

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教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 游戏方法:把游戏者分成人数相等四队。 发 令后各队排头持鼓糙从起点跑出,绕过第一 标竿返回击一下鼓,紧接着马上又绕过第二 标 等返回击二下鼓,依次类推。最后击完五 下鼓 后跑回起点把鼓糙传递给下一个人,自 己退于 队尾。下一个人做,方法同前,一直 进行到最 后一人为止,先完成的队为优胜 ①游戏方法:准备时,两人(也可多人)面 对面两脚前后开立站,重心再两脚之间;游 戏开始时,两人以剪刀石头布方式或猜拳等 方式决胜负,胜得同学以较快的速度用前脚 去踩对手的脚,相反,负的同学则快速躲闪 但每次双方只能动一只脚或动一步;可以依 次一局,也可以连续进行; 在地上画个直径为 2 米的圆圈,两名游戏者 蹲着进圈,互相用手对推,谁使对方的手、 臂部着地就算胜了。规则是不能站、跑或坐 着,也不能躲出圈或踩线,否则判为失误。 预期目标:让学生充分体会游戏的乐趣与参 与活动的乐趣。





教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 14 课时: 4 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、通过各种游戏让学生充分体验体育活动的乐趣,增强学生上、下肢力量,发展弹跳力、协调 性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质

教 学 体验体育活动的乐趣 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳——玩玩 三、体验体育活动的乐趣 1、钓鱼 用具:十数条草纸板做的鱼,要 涂上颜色,鱼嘴的部位安上一个 小环。数根钓竿。钓竿用竹棍或 木棍做成,竿的一头系上线绳, 绳的下端系一大头针做的鱼钩。 2、蒙眼示标 3、巧手园丁 4、仰卧起坐比快 动作价值:发展仰卧起坐的力量 速度耐力。 动作方法:身体仰卧,两手 手指交叉置于脑后抱头,两腿屈 膝,大小腿成直角,由同伴按住 双脚。动作时,收腹屈背,上体 前倾坐起,两肘内收触及双膝, 然后再成仰卧预备姿势。比赛时, 按脚的同学计数,一人发令并计 时间。可作 30 秒至 1 分钟,在此 时间内看谁做的多,多者为胜。 总结: 指导与练习法

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二 三

四 教学 回顾

教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标: 以新颖的教学模式调动学生的 积极性,激发学生学习兴趣。 游戏时,在场画一个直径 2 米的圆圈,或 用凳子截成一个直径为 2 米的圆圈, 把纸 鱼放在圆圈内。游戏者手持鱼竿(可数人 同时进行) ,站在圆圈外,设法让鱼钩对 准鱼嘴上的小环钓起来。 每钓五条可得奖 票1张 在相距 5 米远的两地各画一条线, 游戏者 分别站在两条线上相对而立, 左手各拿一 钹。游戏开始,用毛巾或大脑壳将游戏者 的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时, 由发令人发令击钹。 游戏者同时用左手的 钹向对方的钹击去,击中了,各得奖票 1 张 在场地中吊一花盆或纸篓,里面装沙。距 花盆 10 米处画一横线,游戏者背对花盆 站立。 游戏开始用大娃帽或毛巾将游戏者 的眼睛蒙住,然后游戏者手持花束向后 转,向花盆走去。准确将花种入花盆者得 奖票 1 张 注意事项:可在床上或垫子上进行,比赛 时动作要准确,不准确的动作不计次数。 听发令开始比赛,听统一口令结束。

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 15 课时: 1 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、通过各种游戏让学生充分体验体育活动的乐趣,增强学生上、下肢力量,发展弹跳力、协调 性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏:采蘑菇的小白兔” 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发学生学习 兴趣 教与学的方法: 1、 请学生表演各种不同的滚球动作,并组织学生进行练习。 2、组织学生分组进行游戏: 地滚球钻山洞。 3、评出最优胜的小组,进行表扬。 4、引导学生总结游戏的方法,让学生表达自己成功后的喜悦。 5、积极参与展示,把不同的滚球动作展示出来,并了解游戏的方 法和规则。 6、在小组长的带领下进行尝试游戏。 7、分组进行游戏,比一比哪一组的积分多。 8、大胆地发表自己的见解,总结出游戏的要点,大胆地表露自己 的愉悦心情。 9、有序地回收器材。 预期目标:让学生通过愉快的游戏,充分的感受游戏的乐趣,让 学生大胆得说出自己最真实的感受。 教与学的方法: 1、故事引入游戏 2、教师示范游戏方法,讲解游戏规则 3、学生开始游戏 4、综合评定 预期目标:乐于参加游戏活动,在活动中表现机智勇敢、团结协 作等优良品质

教 学 挥抛地滚小皮球 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、 师生问好、 报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑 ——跳跳—— 玩玩

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三、 展示自信活 跃情绪 游戏: “采蘑菇 的小白兔” 放松 1、总结 2、宣布下课

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乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 15 课时: 2 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、通过各种游戏让学生充分体验体育活动的乐趣,通过跑走交替练习,加强跑的正确动作练习, 提高耐力等素质。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏:钻爬障碍接力 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣

教 学 400 米走走跑跑 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 400 米走走跑跑 游戏:钻爬障碍接力

场地 器材

篮球场
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放松 1、总结 2、宣布下课

4′

教与学的方法: 组织:走走跑跑 1、由教师带领在校内进行。 2、采用跑 20—30 米,走 10—15 米方法。 3、跑时手臂前后摆动, 预期目标:通过耐力练习,提高学生心肺功 能 跑



教与学的方法: 1、分成若干组,场上设3个障碍。 (慢慢增 加) 2、爬过“矮墙” 、套圈、钻过“铁丝网” 。 3、进行迎面接力比赛

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 周次: 15 课时: 3 任课教师: 课 的 2、让学生通过舞蹈教学提高对美的认识,纠正不良的行为习惯。 目 标
3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 1、 通过游戏教学, 为学生创设良好的学习环境, 激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态度;

教 学 儿童基本舞步 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂 常规: 1、 体委整 队、师生 问好、报 告人数、 检 查 服 装。 2、 宣布课 的内容和 任务。 二、准备 活动: 走走—— 跑跑—— 跳跳—— 玩玩 三、合作 模仿学律 动 抒 情 放 松,陶冶 情操

自由活动——自主玩 指导与练习法

场地 器材

篮球 场
修改意 见







自由活动 ——自主 玩

教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学,练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。 6、组织学生交流、表演,展示自己。 7、认真观看光碟,了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。 8、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练,体验两种舞步的不同之处和相 同之处。 9、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合,感受音乐的节奏。 10、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。 11、3—4 人一组,自主结合,听音乐自编一段舞步组合。 12、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作。 组 织:自由分散 教与学的方法: 、 1、指导学生听音乐,按音乐节奏用小碎步,进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受,自己的收获。 3、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验小碎步的动作。 4、积极地表达自己的感受和学习情况。 组 织:围成圈,席地而坐 教与学的方法: 1、提出活动要求,鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 2、巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。 3、教育学生爱护环境。 4、按教师提出的要求,体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 5、乐于表现自己的成功,积极地表达自己的心情

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 15 课时: 4 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、让学生充分得感知动作的方向性和较好的模仿能力。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。

教 学 模仿操 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、合作模仿学律动 抒情放松,陶冶情操 教与学的方法: 1、指导学生听音乐,按音乐 节奏用小碎步,进行放松舞 蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感 受,自己的收获。 3、围成圈,和老师一起听音 乐进行放松, 进一步体验小碎 步的动作。 4、积极地表达自己的感受和 学习情况。 组 织:围成圈,席地而坐 放松 1、总结 2、宣布下课 指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意见



教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。





教与学的方法: 1、组织学生观看邀请小司机律动光碟 2、组织学生跟光碟学一学,练一练 3、组织学生分组进行练习、表演 4、组织学生合作学练,交流比赛。 5、认真观看光碟,了解邀请小司机律动动作 要求。 6、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练, 体验上下肢动作的协调配合。 7、四人一组体验相互间的配合。 8、积极参加表演,展示自己 9、针对自己小组的不足相互改进动作。 10、积极参加比赛。 组 织:自由分散

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 16 课时: 1 任课教师:
1、通过主题式教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的 态度; 2、使学生在活动中,学习简单舞蹈的身体基本姿势,发展学生协调、灵敏等身体素质。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质 游戏:抛抛乐 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标: 以新颖的教学模式调动学生的积极性, 激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、组织学生观看“小白船”的律动光碟 2、组织学生跟光碟学一学,练一练 3、认真观看光碟,了解“小白船”动作要求。 4、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练,体验上下肢动作的协 调配合。 5、四人一组体验相互间的配合。 6、积极参加表演,展示自己 7、针对自己小组的不足相互改进动作。 组 织:自由分散 教与学的方法: 1、学生四人一组尝试“抛抛乐”游戏。 2、学生讨论抛得好的方法 3、学生进行“抛抛乐”游戏 4、师生点评 5、出示图片并设疑:怎样才能抛得好。 6、与学生共同总结抛得好的方法 7、引导学生进行抛抛乐游戏 教与学的方法: 1、指导学生听音乐,按音乐节奏用追步,进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受,自己的收获。 3、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验追步的动作。 4、积极地表达自己的感受和学习情况。 组 织:围成圈,席地而坐

教 学 简单舞蹈的身体基本姿势练习 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、 师生问好、 报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑 ——跳跳—— 玩玩

场地 器材

篮球 场
修改意 见





三、 简单舞蹈的 身体基本姿势 练习 游戏活动, 娱乐 身心 游戏:抛抛乐



抒情放松, 陶冶 情操

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 16 课时: 2 任课教师:
1、通过主题式教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的 态度; 2、使学生在活动中,学习简单舞蹈的身体基本姿势,发展学生协调、灵敏等身体素质。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏:抛抛乐 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、游戏:抢占高地 游戏目的: 培养学生机智勇敢 勇于拼搏的精神。 游戏规则: 双方队员必须在 1 听到信号后才能行动。 在行 2 营区双方都是安全的。 裁判 3 员必须及时宣布出局队员的 名字,并提示其马上撤出。4 游戏过程中队员只可用推, 拉, 抱的方法, 不得击打对方。 5 每方的进攻的防守队员可 以互换。 游戏:军旗大战 游戏规则:1.必须在听到哨 音后进行活动。 2.跑动时要 注意安全,不要冲撞;既要迅 速又要遵守秩序。 四 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 游戏方法:把全班分成人数相等的甲,乙两 队。每队的进攻队员与防守队员人数自行安 排,当听到教师发出“开始”信号后,双方 进攻队员想尽办法按照本方进攻路线到达对 方行进营集结,然后向对方大本营发起攻击。 先触及对方司令部的一方获胜。双方的防守 队员在比赛开始后可用推拉的办法将对方的 队员推出或拉出其行进通道,使其出局(以 该队员脚所踏的位置裁定,只要其踏入行营 即为安全) 。 游戏方法:把游戏者分成人数相等的四队, 每队选一名旗手,手拿一面队旗(每队颜色 不同人 站在一个圆圈的中央,其余参加游戏 的学生面对本队旗手站成一个圆圈。 裁判发 出一声哨音,除旗手外,其余游戏者立即散 开,跑到线外,背对圆圈按裁判示范的体操 等做动作,同时旗手互相交换位置。当裁判 发出两声哨音时,游戏者迅速跑向并面对本 队旗手,站成一个圆圈,以先站好圆圈,动 作快、静、齐者为胜。

教 学 军事游戏 内 容
课的 顺序 一

场地 器材

篮球场
修改意见





教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 周次: 16 课时: 3 任课教师: 课 的 2、让学生通过舞蹈教学提高对美的认识,纠正不良的行为习惯。 目 标
3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 1、 通过游戏教学, 为学生创设良好的学习环境, 激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态度;

教 学 儿童基本舞步 内 容
课的 顺序 一 课的内 容 一、课 堂 常 规: 1、体委 整队、 师生问 好、报 告 人 数、检 查 服 装。 2、宣布 课的内 容和任 务。 二、准 备活动 走走— 跑跑— 跳跳— 玩玩 三、合 作模仿 学律动 抒情放 松,陶 冶情操

自由活动——自主玩 指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意 见







教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、组织学生观看小碎步、后踢步、侧步、前后步和跑跳步的动作光碟 2、组织 学生跟光碟学一学,练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步、后踢步、侧步、前后步和跑跳 步。5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步、后踢、侧步、前后 步和跑跳步组成的舞蹈。6、组织学生交流、表演,展示自己。7、和小伙伴一 起随示范听音乐学一学舞步组合,感受音乐的节奏。8、和小伙伴一起想象不同 形象的小碎步和后踢步练习。9、3—4 人一组,自主结合,听音乐自编一段舞 步组合。10、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作。 组 织:自由分散 四、游戏:跳花盆(白族) 12′ 游戏方法:通过猜拳确定两人当“花盆” ,相对而坐,游戏开始,依次用单腿、 双腿单手、双腿双手搭出不同高度的障碍,让大家依次助跑跳过去,谁要是碰 着“花盆”就算失误,互换角色,接着重新再跳。 游戏要求:注意安全 教与学的方法: 1、教师讲解这个白族的游戏方法 2、学生共同尝试游戏 3、开始比赛 4、综合 评价 预期目标:乐于参加游戏活动,在活动中表现机智勇敢、团结协作等优良品质。 教与学的方法: 1、指导学生听音乐,按音乐节奏今天学的动作进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受,自己的收获。 组 织:围成圈

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 16 课时: 4 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、通过各种游戏让学生充分体验体育活动的乐趣,通过跑走交替练习,加强跑的正确动作练习, 提高耐力等素质。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏:钻爬障碍接力 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 跑 走

教 学 400—500 米走走跑跑 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩 三、400 米——500 米走走跑 跑 游戏:三人狩猎 游戏方法:每队 3 人,各自背 上 1 个筐子, 预备时排成横队 相对而站,相距 10 米,把裁 判员发给的 1 只小沙袋在背 后任意传递给谁。发令后,双 方冲上前,运用声东击西、夹 击、快速传递等战术,先把小 沙袋投进对方队的任何一只 背筐中即可得一分。 接着各自 返回原处,发令后再进行,在 规定的时间内积分多的队为 优胜。在进行中,如果小沙袋 未进筐而落地,可以争抢再 投,次数不限。 放松 1、总结 2、宣布下课

场地 器材

篮球场
修改意见



走 跑 1、由教师带领在校内进行。 2、采用跑 20—30 米,走 10—15 米方法。 3、跑时手臂前后摆动, 预期目标:通过耐力练习,提高学生心肺功 能 教与学的方法: 1、教师讲解这个满族的游戏方法 2、学生共同尝试游戏 3、开始比赛‘ 4、综合评价 预期目标:乐于参加游戏活动,在活动中表 现机智勇敢、团结协作等优良品质。



四 教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 周次: 17 课时: 1 任课教师:
、通过这节课的学习,使学生能够改善不良姿态,培养良好的气质和正确的体态和陶冶美的情操。 3、培养学生集体主义和团结互助的精神

课 的 2、培养学生的反应,创造性及积极性同时还能发展学生的个性。 目 标 教 学 广播操 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、 整队、 报告人数、 师生问好! 2、布置本课内容和 要求。 二、准备活动: 游戏:保龄球大赛 指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意见







教与学的方法: 1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、引导学生自主活动。 4、组织学生游戏:踩尾巴 预期目标:营造一个良好的学习氛围,激发兴趣 教与学的方法: 1、组织学生口令复习 1—9 节广播操。 2、提出分组复习的要求:复习广播操第 1--9 节,两三人一 组,合作学练。 3、组织学生分组复习,巡回指导。 4、有针对性地进行重点复习。 5、组织学生展示复习成果。 6、引导学生讲评、小结。 7、听口令有节奏的复习广播操 1—9 节。 三、广播操 8、了解分组要求和各节的动作要求。 游戏:保龄球大赛 9、找到小伙伴后积极地复习,比一比谁的动作做得到位。 方法: 10 个木柱, 10、随老师示范有重点地进行复习,熟练动作。 摆 用垒球打击,看到 11、听音乐积极参加展示,把自己的复习成果展示给其他小 了几个就加几分 伙伴看,积极地参与讲评。 组 织:自由分散,散点表演 教与学的方法: 1、讲解游戏方法和规则 2、与学生共同讨论得高分的方法 放松 3、进行游戏 1、放松操 4、师生点评 2、总结本课 5、学生讨论得高分的方法 3、宣布下课 6、点评 预期目标:让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐趣。

教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级:一、二年级 课 的 目 标 周次: 17 课时: 2 任课教师:
1、通过这节课的学习,使学生能够改善不良姿态,培养良好的气质和正确的体态和陶冶美的情 操。 2、培养学生的反应,创造性及积极性同时还能发展学生的个性。 3、培养学生集体主义和团结互助的精神。

教 学 地域性活动——健美操 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、整队、报告人数、师生问好! 2、宣布本课内容和要求。 二、准备活动: 1、走走——跑跑——玩玩 三、地域性活动——健美操 3 操化动作组合 游戏:穿袋摔饺(哈萨克族) 游戏方法:选择草地、松软的沙地或 在垫子上作为游戏场地。游戏者把双 腿套在麻袋(或蛇皮袋)中,袋口用 绳子系于腰间。发令后,双方只能靠 上肢用力把对方摔倒, 既要保持平衡, 又要摔到对方,姿态各异、妙趣横生。 游戏:母鸡生蛋(仫佬族) 方法: 游戏参加者人数以 5、 人为宜。 6 1 人当母鸡,进入圆圈的中间,双手 撑地,双脚成弓步,守护在地上的 3 只小沙袋(代表鸡蛋), 其他人当取鸡蛋 者。发令后,取蛋者想方设法把“鸡 蛋”取出来,但不能被“母鸡”的两 条腿触及,否则暂停活动。在规定的 时间里取蛋多者为胜, 如果取不完 “鸡 蛋”则判“母鸡”胜利。 预期目标:让学生充分活动,充分体 会游戏的乐趣 放松 1、放松操 2、总结本课 3、宣布下课 指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意见





教与学的方法 1、小朋友和老师一起走成三种图形 2、和教师一起跑成自然地形 3、小朋友之间玩自己喜欢的游戏 4、小组总结,组织了几种游戏 预期目标: 以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、教师和小朋友们一起复习上几节课的内 容(口令——音乐) 2、自由组合后将上节课的内容表演给小朋 友们看 3、学习操化动作套路三的动作 4、模仿动作 5、熟练动作 6、展示动作 7、个人评价 预期目标:培养学生展示美,表现美的主观 愿望 教与学的方法: 1、教师讲解这个满族的游戏方法 2、学生共同尝试游戏 3、开始比赛 4、综合评价



教学 回顾

乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 17 课时: 3 任课教师:
1、通过游戏教学,为学生创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态 度; 2、在体验活动中学习各种方式踢毽子的动作,增强下肢力量,发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上,团结协助的优良品质。 游戏:踢跳比多 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏“快快躲闪” 。 预期目标:以新颖的教学模式调动学生的积 极性,激发学生学习兴趣。 教与学的方法: 1、提出要求,组织学生自主练习。 2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动 作。 3、按老师要求自我练习,在上一节课的基础 上进一步体验踢毽动作。 4、积极加定时、定数的踢毽比赛。 5、 和自己的小伙伴比一比谁踢得好, 踢得多。 教与学的方法: 1、 组织学生进行并脚跳短绳 (按不同要求跳, 会跳的和不会跳的,每次老师都报出要求 来) 。 2、组织学生尝试向后跳短绳。 3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。 4、组织学生展示交流。 5、按老师要求进行并脚跳短绳。 6、尝试向后跳短绳,相互学一学,练一练。 7、按老师要求,大胆地去尝试不同的跳绳方 法。 8、积极地参加展示,把自己的跳绳方法介绍 给小伙伴们。 预期目标:大胆尝试各种动作,体会游戏的 乐趣

教 学 各种方式踢毽子 内 容
课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 走走——跑跑——跳跳—— 玩玩

场地 器材

篮球场
修改意见





三、自主练习,体验踢毽 自主活动:踢跳比多



放松 1、总结 2、宣布下课

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乃林中心学校体育集体备课教案
班级: 一、 二年级 课 的 目 标 周次: 17 课时: 4 任课教师:
1、通过本次课的学习,使学生了解身体健康的重要性和锻炼身体的好处,要求学生认真上好体育 课。 2、引导学生养成正确的身体姿势和主动参加各种活动的兴趣。 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力

体验体育活动的乐趣 教 学 体育与健康常识——认真上好体育课, 内 容 的总结 课的 顺序 一 课的内容 一、课堂常规 1、木偶导入: “新的一个学期马上 就要结束了。小朋友们再这个学期 里又学会了什么吗?”学生自由回 答;木偶说: “好!今天我们就来看 看 哪个 小朋 友比上 学期又 有进 步 了! ” 2、师生问好 3、宣布本次课的内容和任务 二、主体游戏: 1、打尺寸(畲族) 2、象步虎掌(仫佬族) 3、三人狩猎(满族) 游戏方法:每队 3 人,各自背上 1 个筐子,预备时排成横队相对而站, 相距 10 米,把裁判员发给的 1 只小 沙袋在背后任意传递给谁。发令后, 双方冲上前,运用声东击西、夹击、 快速传递等战术,先把小沙袋投进 对方队的任何一只背筐中即可得一 分。接着各自返回原处,发令后再 进行,在规定的时间内积分多的队 为优胜。在进行中,如果小沙袋未 进筐而落地,可以争抢再投,次数 不限。 放松 1、放松操 2、总结本课 3、宣布下课 指导与练习法

场地 器材

篮球场
修改意见







教与学的方法: 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务 游戏方法:参加者 2 至 5 人,在空地上画一个直 径为 1.5 米的圆圈,先猜拳决定游戏的先后。游 戏开始,一人持一根 1 尺长的棍子站在圈内,用 棍子击打一个大约 12 厘米长的竹条,其他人即 可在前面奔接,接到竹条者和持棍者互换角色, 未接到的可把竹条捡起来向圈内投去, 持棍者可 用手接也可用棍再将其击出。 若竹条投进圈而未 被接住或击出,投中者就和持棍者互换角色,持 棍竿若接住或击出竹条,就可得到 10 尺或击出 竹条距离的实际尺寸,在约定的时间内,获得尺 寸多者为优胜。 游戏方法:在地面上画两条相距 50 厘米的平行 线,两人各站线的一边,站定后双脚不能移动, 然后伸出双掌相抵。发令后,双方用巧力向前推 出或向后缩让,使对方脚掌移离原位即可得分。 教与学的方法: 1、教师将这 7 个游戏分别放在不同的位置上, 由学生自行选择他们要开展的游戏。 2、游戏分组可以自由安排,每个组必须完成两 个游戏 3、教师负责观察每一位学生的动态,给予适当 的指导和帮助 4、由其他教师共同评价学生们所开展游戏的成 败 5、被老师们一致认为“成功游戏”的小组可以 获得一枚“游戏奖章”

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