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21《伟大的悲剧》ppt课件


顽强奋战后的失败和 轻易获得的胜利同样可贺 可敬!

你 了 解 了 吗

夏 日 纳 尔 逊 冰 盖

冰盖边缘

美 丽 的 南 极 洲

冰雪消融的时候

海 中 冰 山

晴天时光照极强,如果忘记戴墨镜, 时常被积雪的反光刺痛眼睛,肿胀、流泪, 甚至失明。这种现象叫做“雪盲”。 而白雾蒙蒙时,天地之间浑然一片, 人、车仿佛融入浓稠的牛奶里……
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白雪由软变硬时,结成厚厚的冰凌, 踩上去就像踩在三角钉上一样

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纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖

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这些冰缝深达千米,被称作"地狱之门"

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夏季气温较“高”时, 随时会有雪崩和冰山崩塌

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南极气候
科学家曾测得 -88.3*C的平均最低气温。 (酷寒)

世上风力最大风暴最多的. 每年约有2/3的时间刮大 风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)

你觉得在南极考察,应该注意些什么?

食物、路线、天气变化、 耐寒的动物……

它 是 阿 蒙 森 斯 科 你知道设立在南极南纬90度的科 特 站 学实验站的名字吗?它是为了纪念
谁而命名的?

·

(奥地利)

茨威格

作者
茨威格
(1881~1942) 奥地利著名小说家、 传记作家

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茨威格简介
全名斯蒂芬·茨威格,出身于富裕的犹太 家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和 文学。后去世界各地游历,结识罗曼·曼兰和 罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界 大战时从事反战工作,成为著名的和平主义 者。二十年代赴苏联,认识了高尔基。1934 年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物 传记写作方面均有过人的造诣,尤以小说和 人物传记见长。
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茨威格写作的依据:

? 这篇传记是作者根据斯科特 遗留下来的日记、底片、电 影胶卷、遗书,发挥他天才 的文学想像而写成的。

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预习课文 整体感知

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拽(zhuà i) 毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yà ng)不乐 毋(wú )宁 吞噬(shì ) 羸(lé i)弱 告罄(qì ng) 癫(diān)狂 凛冽(lǐn ) 步履(lǚ ) 姗姗( shān )来迟 忧心忡忡(chōng) 疲惫(pí )(bè i)不堪

2.给下列加点字注音
?

癫狂(diān )

疲惫(pí )(bè i)不堪 凛冽( lǐn )

精疲力竭(jié ) 吞噬(shì ) ? 销蚀(shí ) 怏怏不乐( yànɡ )
?

皑皑( ái) 毋宁( wú ) sǒnɡ ? 毛骨悚然( ) 羸弱( léi) shān ? 步履( lǚ ) 姗姗来迟( )
?
?

shuān ɡ 遗孀( )

告罄( qì nɡ)

chōn) ɡ 语无伦次(lún ) 忧心忡忡( ? 夺眶而出( kuàn) ɡ 坚持不懈( xiè) 18 大语文课件
?

3.重点词语解释
①毛骨悚然: 形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。 ②怏怏不乐: 形容不满意或不高兴的神情。 ③语无伦次: 话讲得很乱,没有条理。 ④忧心忡忡: 形容忧愁不安的样子。忡忡,忧愁的子。 ⑤姗姗来迟: 形容来得很晚。姗姗,形容走路缓慢从 容的姿态。 ⑥念念有词: 指人不停地自言自语。 ⑦羸弱: 瘦弱。 ⑧告罄: 指财物用完。 ⑨销蚀: 消磨腐蚀。 大语文课件 ⑩凛冽: 刺骨的寒冷。
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用几句话概括故事情节
? 1912年,英国斯科特探险队一行

五人精疲力尽却又满怀希望地到 达南极点,却悲哀地发现挪威的 阿蒙森已经捷足先登,只好沮丧 地踏上归途,在恶劣的气候下一 个个悲壮地死去。
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整体感知

1、速读课文,填表复 述故事,说出第一感觉。

时间
1912.1.16 1912.1.18 1912.2.17 1912.3.2

地点
白色雪原 南极点

人物及事件

埃文斯死

1912.3.21
1912.3.29 帐篷里

无法离开账篷

1912.10.29
1912.11.12

时间 12.1.16 12.1.18 12.2.17
12.3.2 12.3.21

地点 白色雪原 南极点 屠宰场地
贮藏点 帐篷里

人物及事件 斯等发现自己晚到半月
斯等到达极点,伤心并要作证

埃文斯死去
四人感到可怕的绝望 无法离开帐篷

12.3.29 帐篷里 12.10.29 营地 12.11.12 帐篷

等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发现尸体并垒了石墓

探险队成员及身份:
埃文斯——英国海军军士

奥茨——英国皇家禁卫军骑兵上尉
威尔逊——科研博士 斯科特——海军上校

鲍尔斯——身份不明

1911--1912年
(挪威队) (英国队)

阿蒙森

斯科特

登陆南极
顺利回师 毫发无伤 全军覆没 深埋雪国

课文读完之后,你的第一 感觉是什么?
他们真伟大;他们虽然失败 了,但他们才是真正的英雄;虽 然他们牺牲了,但他们的精神永 放光芒;他们才是最值得尊敬的 人……

课文中最令人感动的情节是哪些? 为什么令人感动?
例如:负责科学研究的威尔逊博士,在 离死神只有寸步之遥的时候,他仍然坚 持科学观察,并拖着16公斤的岩石样 品!…… 被威尔逊博士对探险的执著、对所 从事事业的无比热爱、为了科学事业无 私奉献、忘我的精神所感动。

关注细节
细节1:历尽艰险到达极点,等待他们的却是占领者 阿蒙森留下的国旗和信件,并要斯科特这个失败者 为他完成的业务作证,而斯科特居然接受了这项任 务! 细节2:负责科学研究的威尔逊博士,在离死神只有 寸步之遥的时候,仍坚持科学观察,并拖着16公 斤的珍贵岩石样品!又如,不幸的奥茨先是要求给 他十片吗啡,以图尽快结束自己的生命,其他队员 坚决拒绝了他的要求。第二天,他独自走向了帐篷 外的茫茫风雪。 细节3:最后斯科特海军上校极其冷静地将日记记录 到他生命的最后一息,直到他的手指完全冻僵,笔 从手中滑下来为止。

情感把握
课文颂扬的是一种人类勇于探索的精 神、为事业而献身的 崇高精神和强烈的 集体主义精神。作者所描绘的五个探险者, 是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所 有人仰慕。字里行间可以看出,作者是倾 注了他的全部感情来写这一场悲剧的,对 英雄的赞叹溢于言表。

问题探究一
1、鲁迅说过,悲剧就是把有价值的东西 毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》, 所谓“悲剧”表现在哪些方面?

(1)失败之悲
“对于人类来说,第一个到达者 拥有一切,第二个到达者什么也不 是。”你认为这句话说得对不对呢?

(2)作证之悲
“他要忠实地去履行这一最冷酷 无情的职责:在世界面前为另一个人完 成的业绩作证,而这一事业正是他自己 所热烈追的。”

(3)死亡之悲
1.艾文斯精神失常,死了。 2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。 3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死 神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后 遭遇到的种种苦难。

(4)世人之悲
在英国国家主教堂里,国王跪下 来悼念这几位英雄。

2002年,安妮公主登上南极,悼念 斯科特他们南极探险90周年。

问题探究二
? 1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却 充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的 一幕?

? 答:作为一位伟大的作家,茨威格想 到的绝不主要是事业的成功者,而是 许多历史事件背后给人精神上的震撼 和启迪。按照这个价值标准,茨威格 当然认为给斯科特作传会更有意义, 会给人长久的思考。

2、斯科特和他的探险队员们表现出 人类怎样的优秀品质?具体表现在 课文的哪些地方?
诚信,有令人敬佩的绅士风度;(斯科特一行在与 阿蒙森的竞争中失败了,但他们勇于承认失败,并愿意 “在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业 正是他自己所热烈追求的” 坚毅,执著,为事业而献身的英雄气概;课文中, 写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时,就有了 超人的力量。事实上,没有对探险的执著、超人的力量 和勇气,是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与 死亡抗争,一个个倒毙时,没有一个孬种,都是响当当 的汉子,活得明白,死得悲壮。

强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神,在关键 的时刻为了保护同伴,有时要勇于献出自己的生命。这 一点斯科特和他的队员们都做到了;

无私的爱。斯科特在生命的最后一息,考虑的不是一己 之利,心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还 有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓 誉,而完全是爱的真情流露;信写得如此镇静,丝毫不 像一个行将离世的人!斯科特是怀着一种热烈的爱而没 有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。

问题探究三
斯科特一行探险的意义何在? 认识自然,挑战人类自我, 实现生命的价值,给后人以精神 的鼓舞。

1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第 二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是 什么意思?你同意这种说法吗?

作者站在斯科特的角度,表达了角逐失 败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。

2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地 在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国 旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这 里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?

用了拟人的修辞手法,表达了斯 科特和伙伴们万分痛苦、沮丧的 心情。

3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去 履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前 为另一个人完成的业绩作证,而这一事业 正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什 么要接受这项为他人业绩作证的任务?他 不接受不行吗?) 斯科特受英国传统文化的影响,讲求绅 士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和 失败,不能不接受这项为他人作证的任务。 正因为他的这一行动,其人格才显得无比高 尚,赢得人们的尊敬。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的 海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友 谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给 所有人留下了话。(联系上下文看,“心中 的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样 比喻?

是指斯科特在离开世界之前心中回忆的 美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的 怀想。虽是美好的,却是无法实现的, 所以说是”海市蜃楼”,这样写更加突出 了悲剧效果,给人心灵的冲击。

5、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗 中毁灭自己,但他的心灵却因此变得无比 高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的 悲剧。(这两句话是什么意思?在全文中 起什么作用?
表达了作者对斯科特崇高品德的赞誉,意 思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败 了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受 了考验,变得无比的崇高。有价值的、美 的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文 中可作主旨句,起点题的作用。

扩展延伸
假如你是阿蒙森,当你得知斯科特等 人遇难的消息,你要说些什么?

假如你是挪威国王,你会说些什么, 做些什么?

联系实际,说说你所知道的“伟大 的悲剧式”的人物或事件,这些人 或事对你有什么启示?

美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然 爆炸

北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰 5人遇 难

2002年北大“山鹰”登山 队在希夏 邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难

2003年2月1日美国“哥伦比亚”号航天飞 机解体,7名宇航员全部遇难

斯科特的悲剧使我明白:
人需要正确对待成败、得失…… 人需要有一种精神……

人千万不能失去精神支柱……
请以“斯科特的悲剧使我明白……”为开头写一 段读后感。

诚信,有令人敬佩的绅士风度。
坚毅执着,为事业献身的英雄气概。

强烈的集体主义精神。
无私的爱。

同不可战 胜 的厄运的搏斗中 毁灭了自己。


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