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八年级家长会班主任发言稿(1)


八年一班班主任家长会发言稿 陈岩 尊敬的各位家长朋友, 上午好! 很高兴, 我们又相聚在这里, 共同感受孩子成长的历程。 我深深地知道, 每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希 望和美好憧憬。作为班主任,在交流之前,我想向今天到来的家长表 达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我班级工作的大力支持。 在座的各位家长,有些我们接触的机会较多,所以对我和孩子的 了解也就多一些;但也有一些家长可能因为工作的忙碌,我们接触的 少一些,相对来说对我对孩子的了解就少一些。今天我们开这次家长 会,希望通过我们的共同的努力,在今后的学习和生活中让我们的孩 子更加健康快乐地成长,使每个孩子在本学期各方面都能更上一层 楼! 事实上,初二确实是极其重要的一年,有部分学生进入一种盲目 自信的状态,做事学习凭兴趣,凭心情,逆反心理强,甚至专门和家 长与老师作对,以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一 年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年。 面对成绩,学校老师的压力相当大,竞争激烈不进则退,学校老 师将一如继往不断努力争取更好的成绩。 看成绩较好的同学表现略有优势目标明确。其他较差一点的学 生,所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。现在造成学生高分 与低分两极分化的原因有许多,家长也要作些了解,从主观上看:学

生基础差、 学习习惯差、 学习态度不够端正。 从客观上讲: 学科多了, 学习内容深了,有部分学生还不适应,出现了不按时完成作业,抄作 业等不好现象。有部分学生只关注学习结果,但对平时付出的过程不 够关心,如果这样下去,最后势必影响他们九年来的学习。 这阶段学生的教育工作,依目前的形势看,只能学校、家庭携手 配合来完成,创造良好的育人环境。 见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常 抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使 用这些方法是十分欠妥的, 学生学习习惯的养成要有一个过程, “恨 铁不成钢”,这种心情可以理解,但光“恨”是不能把铁“炼”成钢 的,要使铁成钢就必须“炼”, “炼”就要有耐心,尝试多种教育 方法, 讲究对学生的过程管理, 不能杀鸡取卵, 急燥急暴, 急于求成。 那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说: 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头 作业、复习、预习作业也不容草率。 第二、抓态度。要求学习专心、细心,书写要工整、清洁、准确, 不能“虎头蛇尾”。 第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在高质 量中求快,语言表达务求清楚。 家长的“抓”应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具 体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子 摸透了家长的脾气,结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体,检查

认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为 行动。实践证明,这些操作虽很简单,但很实用,对孩子的学习只要 能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅 速地得到提高。 刚才说到了学习习惯, 我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学 生来说是必不可缺少的, 也是至关重要的。 这里我着重提出以下几点: 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间, 对孩子来说是比较抽象的。 家长若不加指导, 孩子自己是很难做到的。 由于精力充沛、 好奇心和好胜心强, 孩子们常常是想到哪就做到哪儿, 一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定 难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩 子早睡早起,早晨起来后可锻炼、晨读,下午放学后复习功课、做作 业,读书等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动逐渐被 孩子接受,逐渐成为习惯。 第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识,理 解知识、巩固知识的主要方式,有些孩子不愿下工夫按时完成自己的 作业,甚至于在校抄袭他人做的作业,这样的孩子即使每天交了作业 也是很难掌握新的学习内容。所以,家长一定要让孩子养成独立完成 作业的习惯。 在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的 约法三章:1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;2、练 习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争 取独立完成;3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,

在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解, 说清自己在哪个具 体地方不理解。 家长的辅导主要在“引导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的 思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长 可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。 (这就要 求家长做一个关注孩子生活的有心人。) 第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经 不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,整天看电视,作 业马虎,不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显, 但以后就会严重影响孩子的学业长进, 所以家长一定要和教师互相配 合,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的 时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要帮助掌握分寸。) 以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在 平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中,几乎都会说,我们孩 子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师 的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了学生心理和教 育学生的方法。 著名教育家陶行知先生曾说: “千学万学学做真人。 ” 做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我们的 家长无不希望孩子成为“有用”的人,在知识技能上颇费心机,而忽 视了对孩子品质性格的培养, 结果造成终身的悔恨。 磨刀不误砍柴工, 学生自我觉醒的力量是非常强的, 所以我希望各位家长要以自己人格 的力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只

有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有 用的人。为此,我们家长应做三如下三点: 首先,注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。孩子像小树,生长 中既要水分,也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战,知识技 能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也不可缺失。所以我们的家 长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康 发展。 其次,粗暴施教,最容易使孩子心灵受摧残。 我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法, 对孩子的错误不是循 循善诱,而是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果,一是使孩子形 成懦弱、 胆怯退缩的心理, 二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。 种瓜得瓜,种豆得豆,这种子在一定的情况下爆发,产生的后果是毁 灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理,动之以 情,持之以恒,定会收到好的效果。 第三,是有爱无教终害子。 教育孩子,不能没有爱,但必须爱 得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁 了孩子,俗话说“娇纵如杀子”,如今不少家长把孩子当小皇帝,不 少孩子患上了“四二一”综合症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、 妈妈全都围着小孩转,对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲 剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”,但逐渐富裕起来的 人们也要深思, “再富不能宠孩子。 ”这句话值得我们作父母的深思。 所以,我还有几点建议家长的地方:

1、关注自己的孩子学习状况,为孩子创设良好的学习环境; 2、与自己的孩子做朋友,不要以父母的身份教育他们应多与孩子交 流思想,以身说法,讲清道理; 3、通过有效事例,调查成功孩子的发展,找自己孩子的差距; 5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通,使家庭、学校形成合力;

1.管理好孩子的安全,注意交通安全(不能骑车,不乘坐无照车辆, 上学放学注意过马路安全)。不私自下河洗澡 2.不打架斗殴 4 不翻围墙,住校生不私自进出校园。 5 维护学校公共财产安全 6 听从学校的管理

最后我代表学校, 欢迎家长为我们初二年级组的教育教学工作提出宝 贵意见或建议! 我坚信有我校师生的共同努力,有在座各位家长的支持与配合,孩子 们一定能成人成才。家长朋友们,为了孩子,让我们携手并肩为开创 教育的美好明天而努力吧。 今天,我的发言就到此结束。 谢谢大家!


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