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2016下半年贵州教师资格生物知识:有丝分裂、减数分裂解析


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2016 下半年贵州教师资格生物知识:有丝分裂、减 数分裂解析
有丝分裂和减数分裂历来是生物教学中的重点和难点, 是很多考生在做题中容易出错的 地方,由于其具有思维阔度大、综合性强、题目灵活多变等特点,常结合图形出题,能充分 体现高考对考生能力的考查, 因而是高考命题的热点, 同时也是教师招聘考试中常考的地方。 现就这一部分内容做一下分析整合,希望能帮助考生顺利通过教师招聘笔试进入面试。 一、有丝分裂与减数分裂过程比较

注: 1.有丝分裂口诀: 前期:膜仁消失显两体。中期:形定数晰赤道齐。 后期:点裂数加均两极。末期:膜仁重现失两体。 2.同源染色体:减数分裂第一次分裂过程中,相互配对(联会)的两条染色体,它们的形 状和大小一般都相同(不同的一般指性染色体,如 X、Y 染色体),一条来自父方,一条来自 母方即形态相同、大小相同、来源不同、能够配对。

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贵州教师考试资讯、真题请点击贵州教师考试网 【姐妹染色体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体,而是相同染色体。】 减数分裂中精(卵)原细胞和初级精(卵)母细胞中含有同源染色体,在次级精(卵)母细 胞、精子(卵细胞)和极体中不含有同源染色体,但在有丝分裂中同源染色体始终存在。

二、有丝分裂与减数分裂各时期图形比较

三、图像判定—“三看法” 一看染色体数目:奇数为减Ⅱ(姐妹分家只看一极) 二看有无同源染色体:没有为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)
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贵州教师考试资讯、真题请点击贵州教师考试网 三看同源染色体行为:确定有丝或减Ⅰ 注意: (1)若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 (2)同源染色体分家—减Ⅰ后期 (3)姐妹分家—减Ⅱ后期 具体细化如下:

四、DNA 和染色体的数目变化曲线图 1.有丝分裂中 DNA 和染色体的数目变化曲线图

有丝分裂过程中 DNA 的复制发生在间期, 此时 DNA 数目加倍但是染色体数目不变。 在后 期时由于着丝点分裂染色单体分开,此时染色体数目加倍,但是 DNA 数目不变。染色体和 DNA 数目减半发生在末期,原因是染色体分离并进入不同的子细胞。有丝分裂过程中始终有 同源染色体存在。 2.减数分裂 DNA 和染色体的数目变化曲线图

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贵州教师考试资讯、真题请点击贵州教师考试网 减数分裂过程中 DNA 的复制发生在间期, 此时 DNA 数目加倍但是染色体数目不变。 染色 体和 DNA 数目减半发生在减数第一次分裂, 原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。 所 以减数第二次分裂过程中无同源染色体。 五、真题演练 【2013 年山东】图甲是某雌性动物体内的不同时期的细胞示意图,图乙表示该动物细 胞分裂时各时期核 DNA 数量变化的曲线,请据图回答:

(1)图甲中 B 属于________时期,A-E 中不含同源染色体的是________(填字母)。 (2)图甲中 DNA 数和染色体数之比是 2:1 的是________(填字母)。 (3)图乙中 f 处 DNA 数量变化的原因是________。 (4)细胞 E 中染色体①上基因 B 与突变基因 b 的分离发生在乙图的________(填字母)时 期。若图 E 细胞分裂完成后形成了基因型为 ABb 的子细胞,其可能的原因是________ 【考点】 有丝分裂过程各时期特点、 细胞的减数分裂及其过程中染色体和 DNA 含量变化。 【解析】 (1)图甲中 B 有同源染色体,且同源染色体对称排列在赤道板上,可判断为减数第一次 分裂中期。依次判断可知 A 为有丝分裂后期,有同源染色体;C 为有丝分裂中期,有同源染 色体;D 为减数第二次分裂后期, 没有同源染色体;E 为减数第一次分裂前期, 有同源染色体。 (2)要求 DNA 数和染色体数之比为 2:1,实际上就是每条染色体上有 2 个 DNA 分子,即 染色体上有姐妹染色单体,图甲中 A、D 姐妹染色单体已经分离,所以他们的 DNA 数和染色 体数之比为 1:1;B、C、E 中每条染色体上都有姐妹染色单体,所以它们的 DNA 数和染色体 数之比为 2:1。 (3)图乙中 f 处为减数第一次分裂末期,同源染色体分离后分别进入两个子细胞,导致 细胞核中 DNA 数量减半。 (4)细胞 E 中染色体①上基因 B 与突变基因 b 位于一对姐妹染色单体上,而姐妹染色单 体的分离发生在减数第二次分裂后期, 可用图乙中的 g 表示, 所以 B 和 b 的分离发生在乙图 的 g 时期。 在正常的减数分裂过程中 B 和 b 不可能进入同一个配子中, 若图 E 细胞分裂完成

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贵州教师考试资讯、真题请点击贵州教师考试网 后形成了基因型为 ABb 的子细胞, 其可能的原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没 有分离或减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色体单体分开后没有移向细胞两极。 【答案】 (1)减数第一次分裂的中期;D。 (2)B、C、E。 (3)f 处 DNA 数量减半是因为减数第一次分裂中,同源染色体分离,并分别进入两个子 细胞。 (4)g;减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体① 上姐妹染色体单体分开后没有移向细胞两极。

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