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八年级信息技术教案(1


八年级信息技术教案
第一课 演讲天地 教 学 目 标 知识与技能目标: 知识与技能目标: 1.正确理解“多媒体素材”的含义; 2.进一步掌握利用 Google、百度等搜索 引擎获取多媒体素材。 能力目标: 能力目标 1. 通过多媒体作品计划书的讨论与制定, 提高对项目的规划能力; 2.在小组讨论中初步培养合作学习的能 力,在寻找素材的过程中培养获取信息的能 力。 情感目标: 情感目标: 1.通过整理素材,培养有序维护计算机 软件环境的意识,养成条理清楚的学习、生活 习惯。 2.在制定计划书的过程中,学会理解他 人情感,尊重他人意见。 课 前 准 备 1. 准备一些用不同的工具 软件制作的多媒体作品,如: Word 小报、 PowerPoint 演示文 稿、Flash 动画、精彩网站等。 2. 准备 1~2 个与主题研究 有关的 PowerPoint 演示文稿。 3. 提供一些多媒体网站的 网址。 4.让学生在课前完成分 组。

教 学 重 点

利用 Google、百度等搜索引擎,搜集、 整理与主题有关的多媒体素材(文本、图像 等) 。

教 学 难 点

完成多媒体作品制作计划 书。

教学方法

讲授法、演示法 教学过程

环节 策 划 一 次 演讲

指导者

学习者

媒体、备注

师:为了更好地了解历史、亲近自然、展望未来,展现各位同学的特长与 魅力,这学期我们要举行一次演讲会。届时,我会邀请各班主任,及校领导也 来参加我们班级的这次演讲会,希望同学们好好准备。 我把主题先布置给大家, 同学们可以在这个范围当中选择你喜欢的内容,或者自己选择更喜欢的内容,

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都是可以的! 首先我们先来解决几个小问题: 1、 进行一次成功的演讲,需要哪几个步骤? 2、 优秀的演讲作品需要哪些素材? 3、 什么是的多媒体???(新知识点) 生:认真听讲,思考问题,探讨、回答,了解新的知识点。 确 定 演 讲 作 品 的 呈 现 形 式 相信大家一定想让 你们的 演讲作品不同寻常!那么制作一 个图文并茂、声像俱全的演讲作 品一定会为大家的演讲增色很多 的光彩的,多媒体作品最大的特 点是集成性和交互性。? 已经学习过的多媒体呈现方式有 多少种? 收 集 整 理 相 关 资料 我们经常搜集使用一些相关资 一生回答,其他学生补充。 转播教师 机,整理资 料库。 注意听讲,思考回答问题,交 互式的电子读物种类。 了解集成性和交互性。

料,我们要解决的问题还有很多, 书籍、光盘、录象,也可以在 比如搜集资料,我们归类整理一 下,想一想,有多少种方法? 仅能搜集到资料还是不行的,我 们在以前的学习中还发现了 很 多问题,如明明下载好的图片不 见了,就是因为我们同学没有分 类管理,同学们请看大屏幕。 网上搜索。

欣赏 课 堂 小结 教 后 感

欣赏优秀作品,初步了解幻灯片。 学会搜集、整理所需要素材,养成好习惯。

这节课作为本册教材的第一课,是学好以后各课的导引,起着至关重要的作用。 因此,在教学前要做好组织工作,准备好材料!
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第二课 时空画廊 教学 目标 知识与技能目标: 知识与技能目标: 1.初步掌握利用数码相机等外设 获取图片信息; 2. 熟练掌握利用 ACDSee 浏览图 片; 3. 基本掌握利用 ACDSee 对图片 进行初步处理。 能力目标: 能力目标: 1.在网络搜索中培养多渠道获取 信息的能力; 2.通过比较各类图片浏览软件, 初步培养知识迁移的能力。 情感目标: 情感目标: 在图片收集过程中增强法律意 识,注意版权问题。 课前 准备 1. 准备若干扫描仪或数码 相机并让学生事先收集 一些与主题有关的图片 印刷资料。 2. 准备一些有图片浏览软 件介绍的网址。 3. 在教师机内安装多款图 片浏览软件。 4.准备一些需要 “处理” 的 “特殊”图片。

教学 重点

利用 ACDSee 对图片进行浏览及 旋转。

教学 难点

利用 ACDSee 对图片进行格 式的转换。

教学方法

自主探究法、演示法 教学过程

环节 不同途 径收集 素材

指导者 同学们已经了解了可以通过网络获 取图片资料,那么除此之外,还可以 通过那些途径啊? 请同学们思考, 比如我想利用声中中 的照片或者使用某杂志的图象?? 思考

学习者

媒体备注 大屏幕显示数 码相机、扫描

发表看法。

仪,作简单介 绍。

有机会的话使用数码 相机、扫描仪。

选择图

同学们的电脑里已经存储了很多图
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思考!

转播教师机。

片浏览 工具

片文件,大家可以浏览一下,有哪些 图片啊? 一张张的观看下去,比较麻烦。 那么请大家观看老师的机器屏幕。 是不是老师的图片看起来方便一 些?为什么? 教师机安装了图片浏览工具 ACDsee, 列举: uleadphoto 、 allview、 豪杰大眼睛等。 现在请同学们访问教师机, acdsee 把 的安装程序下载到自己的电脑里, 尝 试使用一下, 体验一下它的奥秘。 15 ( 分钟) ,在浏览图片的过程中发现了 哪些秘密?

质疑!

动手操作, 亲身体验。





组织课堂、巡视指导。

尝试操作, 发现问题、 合作探讨。

ACDsee 小结:1、旋转图片。 2、为图片文件减肥,转换文件格式。

整理思路、 了解新知。

亲身体 验 课堂小 结 教后感

比较 ACDsee 与资源管理器的界面。 交流心得。 ACDsee 是我们本节课的主要知识点, 我们在策划这次演讲时要经常使用这个 软件,希望同学们多练习一下其中的功能。 ACDsee 是多种图片处理软件中比较容易操作使用的一种, 在学习时应注意掌 握基本的以及与其他操作软件相同的地方。

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第三课 能工巧匠 教 学 目 标 知识与技能目标: 知识与技能目标 1.初步掌握利用 ACDSee 调节图片亮度及 添加文字; 2.基本掌握利用 ACDSee 对图片进行裁剪 及自定义旋转。 能力目标: 能力目标 在软件探索中培养自主学习的能力, 在评价 中培养与人沟通的能力。 情感目标: 情感目标: 在处理图片的过程中, 体验图片处理带来的 快乐。 课 前 准 备 1.准备需要制作的素材; 2.准备一个由普通图片到 精美图片的实例。

教 学 重 点

利用 ACDSee 对图片进行裁剪、旋转、添加 文字。

教 学 难 点

根据实际需要对图片 进行裁剪或自定义旋转。

教学方法

演示法、合作学习法 教学过程

环节 对图 片进 行剪 裁

指导者 同学们在使用下载的图片或扫 描的图片时,经常有同学会问到老 师: “老师, 我只想有其中的一部分, 该怎么办?”或者有的同学只想修 改一下图片的亮度效果。 考虑一下, 这种效果可以不可以实现呢? 有的同学说可以有的说不可 以,那么老师给大家一个小建议, 你去试试看,到底可以不可以? 布置任务:指定图片——练 生答!

学习者 思 考问题, 搜索解决 方 法。

媒体备注 布置任务。

生赞同。

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习.jpg 使用我们刚刚接触到的 acdsee, 尝试性操作。 利用它看看能不能实现我们想要的 效果。 巡视指导。 指定学生阶段性成果展示,做 的比较好的学生演示给全体同学观 看。 具体操作步骤:选中图片—— 单击“编辑”按钮——“视图”— —“任务面板”——“裁剪”—— 调整裁剪矩形框的大小——为保护 原始图象可以选择另存为…… 自定 义旋 转图 片 布置任务:独立操作,完成以下问 题 将图片顺时针旋转 90 度, 然后再将 图片逆时针旋转 120 度。 巡视、指导个别学生。 具体操作步骤: 任务面板” “旋 “ —— 转工具” 改变 图片 的亮 度, 给图 片添 加文 字
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展示小任务。

掌握具体操作步骤,掌握 新知。

发现答案,做完的同学主 动帮助他人。

引导学生探索。

独立操作,合作学习,完 成任务



纠正、小结。

具体方法: “任务面板” —— “亮度” “任务面板”——“添加文字”

课堂 小结 教后 感

本课时主要学习了对 ACDsee 软件中,裁剪图片,自定义旋转图片,改变图片的 亮度,给图片添加文字等常用功能,学生总结,看是否掌握。 本次课的内容知识点不难,但是操作项目较多,如果不及时练习,容易遗忘。

第四课 精彩一刻 教 学 目 标 知识与技能目标: 知识与技能目标 1. 认识常见的音视频格式; 2. 了解常见的播放软件; 3. 利用常见的播放软件播放和控 制音视频文件; 4. 利用超级解霸截取视频片段和抓 取视频画面。 能力目标: 能力目标: 通过截取视频片段和抓取视频画 面,培养从现有信息中提取有用信息的 能力。 情感目标: 情感目标 通过视频作品的制作,体验视频媒 体给视觉带来的感染与震撼。 课 前 准 备 1.在学生机上安装好“超级 解霸”软件; 2.在教师机上设置好共享文 件夹“神舟 5 号” ,放入视频“神 舟 5 号载人飞船发射升空视频” ; 3.提供一些与学生研究主题 有关的视频文件。

教 学 重 点

视频的播放控制、截取视频片段、 抓取视频画面

教 学 难 点 面

截取视频片段和抓取视频画

教学方法

讲授法、演示法 教学过程

环节

指导者

学习者

媒体备注

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体验视 频播放 与控制

同学们在上社会课的时候, 思考问题 老师经常都会给大家播放一些 时事的视频材料, 供同学们观赏 并且分析。 那大家知道这些播放 软件是什么吗?有多少种啊? 我们最常接触的是什么播放控 制软件呢? 教 师 简 要 介 绍 : windows media player 、realplayer 等。 何种文件为视频文件?? 初识超级解霸。 演示在超级解霸中打开视 频文件的方法。 “文件” “打 —— 开媒体文件” 初步掌握操作方法。 了解的学生说出答 案。

转播教师机。

截取精 彩片段

1、播放视频文件,简要讲 述各按钮功能的作用。 2、布置小任务:根据刚刚 了解的功能,尝试截取精彩片 面。 3、操作成功的同学,试着 抓取视频画面。 给定时间到, 教师指定学生操作 过程。谈感受! 师总结过程方法: 截取精彩片段:单击“循环播放

注意听讲,了解新知 识。

合作学习完成任务。

生发言。

转播教师机。

按钮”——单击“选择开始点” 记录并掌握。 ——单击 “选择结束点” “保 —— 存 mpg” 。
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抓图: “暂停”——“控制菜单” ——“抓图” 课堂小 结 教后感

第五课 展望未来 教 学 目 标 知识目标: 知识目标 1.认识常见的音频文件格式; 2.学会利用“录音机”软件进行录 音和“与文件混音”的基本方法; 3.了解声音文件的压缩方法。 能力目标: 能力目标 通过问题的提出到问题的解决,提 高分析问题、处理问题的能力。 进一步培养学生的合作意识,提高 合作能力。 情感目标: 情感目标 通过录制配音解说,体验配乐朗诵 和演说的艺术效果。 准 备 课 前 1.在学生机上安装麦克风。 2.在一些学生机上将音频属 性中的麦克风选项去掉。 3.在教师机上设置好共享文 件夹,准备好乐曲《东方红》的 WAV 版。

教 学 重 点

利用“录音机”录制解说词和制作 混音效果。

教 学 难 点

“录音机”属性的设置及混音 的制作。

教学方法

自主探究法、合作学习法 教学过程

环节 为解说 词录音

指导者 为了增强演讲的气势, 我们可以 在演讲稿中配一首乐曲, 并为解
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学习者 思考、回答问题。 录音机。

媒体备注 转播大屏幕。 注意: 录音机默认情

说词录音, 那你知道在电脑中可 以使用哪个软件录音吗? 是的,是录音机软件,一种 windows 自带的录音机软件。 首先我们来简单认识一下录音 机。 “开始”——“程序”——“附 件”——“录音机” 指导,演示。 将解说 词和乐 曲“混 合” 布置任务,独立完成。 参看 25 页。 方法:点击“打开”——“文件” ——播放,拖动到混合位置。 “编辑”——“与文件混音” 给声音 文件减 肥 比较 wav 格式与 mpg 格式声音 文件的大小?? 问: 占用空间比较大的文件怎样 进行处理? 指导。 “文件”——“另存为” 课堂小 结 教后感 做比较。 发现问题。 回答 独立操作 合作学习。 一生尝试录音。

况 下 只 能 录 制 60 秒, 如果超过 60 秒, 录 制 时, 即 将到 达 60 秒时请点击“录 音”按钮。

无。

转播教师机。

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