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声乐个别课教案1


一、授课学生: 高三池天择(男高音) 二、授课时间及地点: 1—17 周,音乐 01 琴房 三、学时、学分分配: 本学期 17 学时,1 学分 四、教学目的: 在正确的艺术观指导下, 训练学生使之逐步地掌握科学的发声原理和方法, 培养学生正确地 理解和表现作品的思想感情的能力, 达到声情并茂的演唱效果, 培养出社会所需的音乐演唱 人才和声乐师资合格人才。 五、教学内容: 1.理论教学基本内容 (1)贯彻“百花齐放、百家争鸣”,“古为今用,洋为中用”的文艺方针,鼓励不同学术观点的 交流,认真学习中外优秀的声乐文献,学习中外声乐发展历史。 (2)在教师指导下,系统学习声乐理论知识,它包含生理解剖学、声学、语音学、音响学、 律学、文学、民俗学等方面内容。 2.实训(实验)教学基本内容 (1)声乐课是一门实验性极强的技法课程。通过课堂教学及学生的不断练习,使之逐步掌握 科学的发声方法和技巧,掌握不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格;掌握 清晰、准确的歌唱语言,从而准确理解和表达各类声乐作品的思想感情。 (2)认真打好技术与艺术两方面的基本功,在教学中,把专业理论知识和演唱技能结合起 来;把知识的深度与广度结合起来;把发声技巧和表现能力结合起来;把课堂教学与艺术实 践结合起来。 (3)学生在高年级时,应多参加校内外舞台实践及社会实践活动,以巩固所学专业知识。 六、教学基本要求: (一) 理论部分 在教师指导下,阅读《歌唱与训练》 (周亨芳著)第三章、第四章、第六章、第八章内容, 阅读《声乐学基础》 (石惟正著)第一至三篇内容,从理论上掌握歌唱发声的原理;歌唱的 语言与咬字、吐字方法;歌曲的风格与润腔;歌唱的艺术表现。能运用这些理论指导演唱实 践。 (二) 技术训练部分 1.要求对气息和声音有一定的控制能力,做到一定程度地、有控制地运用气息和共鸣歌唱。 2.进一步扩展音区,并做到上下声区基本统一。作为男高音,在大三阶段,应通过训练逐 渐解决高音问题,争取唱好 g2,并在高音上能控制延长音。 3.要求吐字清楚、准确,解决好 an、en、ang、eng 等前后鼻韵母的收声归韵方法。较熟练 掌握意大利语音的拼读方法,并用于演唱外国艺术歌曲和歌剧咏叹调中。 4.有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力,演唱较为完整、生动。能胜任中、高级程 度作品演唱。 七、教学过程: (一) 发声技术练习 技术训练是教学中重要的环节,通过训练,解决发声中存在的技术问题,克服发声的各类毛 病,提高歌唱的能力和水平,达到技术为艺术演唱服务的目的,以更好的表达作品的思想内 容。

本学期发声练习每次课训练时间为半节课左右,发声练习 4~6 条,包括以下内容: 1.五度音阶下行练习 c1—e2 2.五度音阶自上而下练习 c1—f2 3.带五个母音的五度音阶练习 c1—f2 4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1—g2 5.八度音阶自上而下练习 c1—g2 6.八度琶音连音练习 c1—g2 7.练声曲参考《歌唱与训练》一书 P102~131 页内容 (二) 作品演唱 在技术训练的基础上进行作品演唱,其内容包含中国艺术歌曲、中国民歌、中国歌剧唱段、 外国艺术歌曲、外国歌剧唱段等。每次课要求必须演唱至少二首作品, 经过 2~3 周的练唱基本达到要求后,又布置新的曲目学习练唱。每学期要求学唱骨干教材 6~7 首,辅助教材 2 首,逐步提高演唱水平。 八、教学进度安排: 周序 教 学 内 容 课堂活动 1 练声曲 4—6 首,歌曲:北方的星 2 练声曲 4—6 首,歌曲:北方的星 3 练声曲 4—6 首,歌曲:等你到天明 4 练声曲 4—6 首,歌曲:等你到天明 5 练声曲 4—6 首,歌曲:小夜曲 6 练声曲 4—6 首,歌曲:小夜曲 7 练声曲 4—6 首,歌曲:在银色月光下 8 练声曲 4—6 首,歌曲:在银色月光下 9 练声曲 4—6 首,歌曲:三套车 10 准备期中检查曲目 期中检查 11 练声曲 4—6 首,歌曲:黄鹤楼 12 练声曲 4—6 首,歌曲:黄鹤楼 13 练声曲 4—6 首,歌曲:重归苏莲托 14 练声曲 4—6 首,歌曲:重归苏莲托 15 练声曲 4—6 首,歌曲:长城永在我心上 16 练声曲 4—6 首,歌曲:长城永在我心上 17 练声曲 4—6 首,歌曲:跟你走 18 总复习,准备期终考试曲目 19 期终考试


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