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中考复习专题训练二——诗歌鉴赏XS


中考复习专题训练二:诗词鉴赏

2013-2-28

[考点透视] 中考试题在古诗词鉴赏方面的考查,基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。 【解题指津】 应该怎样复习古诗词鉴赏的内容呢?可从以下几个方面入手: 1、赏析诗词语言。 赏析诗词语言,要善于抓住诗词中的关键词语,体会其语言准确、生动、形象的特点。答题时, 要结合诗词的主题及写作背景,反复揣摩词语的特定意义、比喻意义和隐含意义,理解词语的深层 含义和言外之意。比如杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”两句,一个“坼”字、一 个“浮”字,就把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动形象。 2、赏析诗词形象。 古诗词中的形象,主要是指诗词中的人物形象、景物形象和事物形象。完成这类题目,要联系 作者的人生经历和诗词的写作背景。比如阅读虞世南的《蝉》 ,我们一方面要理解蝉在诗中清高尊 贵的形象,另一方面要明白作者是借蝉抒怀,以此表现自己高洁的品格。 3、赏析表达技巧。 古诗词的表达技巧包括比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞手法,借景抒情、情景交融、托 物言志、借古讽今、欲扬先抑、以小见大等写作手法,动静结合、虚实相生、直抒胸臆等表现手法。 比如马致远的《天净沙秋思》 ,主要运用借景抒情的写作手法,描绘了一幅秋郊夕照图,创造出一 种萧瑟、苍凉的意境。不仅写景,而且写人;不仅用景物点染“秋” ,而且用景物来表现“思” ,把 “秋思”写得非常凄恻,表达了天涯游子孤寂凄楚的情感。 4、 评价思想内容。 评价古诗词的思想内容, 可以抓住主旨句、 情感句进行分析, 可以从诗词的写作背景进行分析, 可以从作者的情感倾向、生活志趣进行分析,还可以就诗词所表达的人生哲理进行分析。比如范仲 淹的《渔家傲秋思》 ,词人作此词时任陕西经略副使,正在抗击西夏的侵扰。了解了词人的生活经 历,就不难理解这首词的主题思想了:这首词主要描写北宋西北边境的军旅生活,描绘了边地奇异 的秋景,从而表达了词人慨叹功业未建和戍边将士思念家乡的复杂心情。 【考题内容】 1.诗意理解。就是凭借自己的积累和试卷提供的注释,读懂每一句每一层每一节。 2.意境把握。就是通过找景、绘景、品景来悟情,把握全诗的情感和主旨。 3.内容概括。就是从诗句中提取内容要点,对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、 全诗的主旨进行概括等。 4.写法品析。就是品味诗词中字词用法的精妙,各种修辞的运用,句法的作用,景与情、事 与理的关系,全诗的结构特色,作品的艺术风格等等。 5.名句赏析。主要着眼诗句所蕴含的丰富内涵,运用的写作技巧,表情达意的精妙等方面来 进行欣赏。 【备考指导】 古诗词鉴赏的材料多来自于教材的教读篇目,复习时有明确的抓手。 其一,注重系统复习,做好知识储备。对课内诗词的复习要通盘考虑,特别要重视对诗词名句 的理解与赏析。在此基础上对相关知识进行归类。如对写作背景、常用典故、文化习俗、风格流派、 思想内容、常用的表达技巧、诗歌篇章结构以及语言特点等进行梳理,为答题奠定坚实的基础。 其二,注意解题技巧的训练。 其解题技巧,概括的说就是:了解背景细思忖,联想想象创意境。赏析韵律品语言,把握题旨 悟诗情。 具体地说,就是要明确不同题型的解法。 一、客观题的解题方法 1.看是否曲解原意、以偏概全、张冠李戴。命题人有时故意扩大原意,往往把部分说成整体,
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把特殊说成一般,将委婉含蓄说成直抒胸臆,把视觉说成听觉,把动态(景)说成静态(景)等等。 2.看是否随意引申、任意拔高或贬低。试题往往把浅显易明的道理表述得深奥莫测,或故意添 加一些本不属于诗歌的内容,或故意漏掉一些相关内容,或故意拔高(贬低)诗歌主题。 3.看是否以假乱真,鱼目混珠。试题往往把正误表述内容糅合在一起,并用表示否定或肯定判 断的词作结,如“不”“是”“都”等。 、 、 4.看是否无中生有、横生枝节。备选项的表述结论,在诗中找不到佐证材料,找不到根据。 二、主观题的解题方法 1.从关键词语上着手,如抓住诗句中的主体,把握动词、色彩词的含义和作用,去品味赏析作 答。 2.从关键诗句(主旨句、情感句)上着手,分析概括,推断作答的切入点。 3.从修辞手法(比喻、拟人等)和表达方式(记叙、议论等)着手,分析其含义,探究其作用。 4.从作品、作家的相关背景资料入手,准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 5.从诗歌所写的具体内容入手,把握各类诗歌的思想内容,如送别诗、怀古诗、爱国诗等,概 括各自所表现的思想情感。 6.从作家的风格(豪放、婉约、清新自然、沉郁顿挫等)和语言特征(简洁、含蓄、凝练等) 去领悟诗句的含义和表达的情感。

【考点训练】
1、阅读下面的唐诗,完成 1-2 题。 早梅 齐己 万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。 风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。 (1)在诗人齐己笔下,“早梅”具有怎样的特点?请概括作答。 分) (2 答: (2)诗歌第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,后将其中的“数枝”改为“一枝”,请谈谈 这样修改的妙处。 分) (2

2、阅读下面的唐诗,完成 11-12 题。 分) (5 秋夜曲 张仲素
② ①

丁丁漏水 夜何长,漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜 。 注:①张仲素,中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水:漏壶(古 9 代计时工具)滴水。 (1)请描述诗歌前三句所描绘的景象。 分) (3

(2) “征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感?(2 分)

3、阅读下面诗歌,完成题目。(4 分) 阙 题 (唐) 刘慎虚 道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远闻流水香。 ② 闲门向山路,深柳读书堂。幽映每 白日,清辉照衣裳 [注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。 (1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之 (请用诗中的一 个字概括,1 分)。
2


(2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析。(3 分) ... 4、阅读下面这首诗,完成 21—22 题。 分) (4 过山农家 【唐】顾况 板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。 (1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。 分) (2

(2)后两句诗中的“莫嗔” “却喜” ,反映出山农怎样的心情?(2 分)

5、 (-}野 池(4 分) 唐·王建 野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止,蜻蜒上下鱼东西。 (1)诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水 ,植物 的景象。 分) (2 (2)诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?(2 分)

6、阅读下面两首诗,完成 8~9 题。(6 分) 【甲】论诗 赵翼 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。 【乙】戏为六绝句 杜甫 王杨卢骆 当时体,轻薄为文哂 未休。尔曹 身与名俱灭,不废江河万古流。
① ② ③

【注释】①杨卢骆:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,即“初唐四杰”。②哂(shěn): 讥笑。 ③尔曹:你们。
(1)甲诗中“ ”也是“才人”的杰出代表,乙诗中“ ”对王杨卢骆 的诗歌哂笑不止。 分) (2 (2) 甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。 两者是怎样对比的?分别突出了什么观点? (4)

7、阅读下面一首唐诗,完成 6—7 题。 分) (6 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 (1)结合诗句,概括采莲女的形象特点。 分) (3

(2)从修辞角度,赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。

8、阅读下面一首诗,回答问题。(6 分) 晚春 韩愈 苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花,诗中指柳絮。
3

(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。(3 分)

(2)请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3 分)

9、阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗,完成第 7 题。(6 分) ① 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰 。 【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。 (1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。(1 分) (2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:(2 分) (3)全诗的主题是什 么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3 分) 10、阅读下面的一首唐诗,回答问题。 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。 【注】①劳歌:送别歌。 (1)诗歌第二句的写法有什么特点?请结合表达效果作简要分析。 分) (2

(2)用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感。 分) (2

11、阅读下面两首古诗,完成 8-9 题。 分) (5 登岳阳楼 杜甫

望洞庭 刘禹锡

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。


湖光秋月两相和,
潭面 无风镜②未磨。

亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
注:①潭面:指湖面。②镜:古人的镜子用铜制作、磨成。

遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。

(1)上述两诗描写的都是洞庭湖的景象,同中有异,请自选角度简要分析。(3 分) 同: 异: (2)同样是远眺洞庭,二位诗人有怎样不同的心境?(2 分) 12、阅读下面的诗歌,完成 6-7 题。 (共 6 分) 绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗作于杜甫草堂。 (1) “泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?(2 分)

(2)本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么?反映出诗人当时怎么样的心情?(4 分)

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