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贵州省遵义县第一中学学高二语文下学期第二次联考试题解析


遵义县第一中学 2015-2016-2 高二第二次联考 语 文

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共 150 分,考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 家风是核心价值观的微观体现 “家风”是一个家族开展教育的起点。在传统中国,社会教育不发达,人的成长往往依赖家庭教育。 许多大的家族组织,承担着对本家族成员的社会保障功能。家族成员之间通过礼仪性的活动取得联系, 同时也接受家族的集体约束。在这一层面,家风家训好比家族“纲领”,指导和规训着每一位家族成员 的生活和行为。 “家风”还是家族的共识性的道德观念。无锡《锦树堂钱氏宗谱》所记载钱氏《家训》,可以概括 为“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八字。在传统社会,家风往往是儒家核心价值观念的具体展开, 因族群的生活环境及文化传统不同,侧重会略有不同,但无外乎是教人向善、积极进取、勤劳节俭。 在每一个具体的家族中,家风不仅仅是道德教化的口号,还是家族精神的体现,通过代代家族成员 具体的行为而践行和传承。有的历史人物,可能和这个家族并无直接的血缘关系,但是因为相同姓氏往 往也被说成是本族的祖先。用祖先的荣耀和事迹,增强自身的荣誉感和尊严感,凝聚家族成员,使他们 对于姓氏家族本身产生认同。家风实际是一种经过历史积累而形成的精神尺度。 中共中央办公厅印发的《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》,为积极培育和践行社会主 义核心价值观指明了方向:国家层面倡导富强、民主、文明、和谐,社会层面倡导自由、平等、公正、 法治,公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。这是对社会主义核心价值观的高度概括,反映了现阶段 全国人民价值观的“最大公约数”。 从家风到社会主义核心价值观,一个具体现实,另一个宏观抽象,二者其实存在深刻的内在联系。 正是有了家风这样的微观载体,宏观抽象的社会主义核心价值观才会变得具体而鲜活,也就更容易从精 神层面的“深入”,到具体行动上的“浅出”。 现实中,家庭就是这样一个很好的载体。中国传统文化讲究“修身、齐家、治国,平天下”,强调 个人、家庭、国家的统一。而受传统儒家文化的熏陶,中国人内心深处有着浓厚的家庭情结,诗礼传家、 耕读传家、精忠报国等家风,更是一代代传承下来,深入到每个人的血脉当中。 在中国传统文化中,家风可谓是深入人心的无形力量。它有时候就是普普通通的语言,却能在日常 生活中影响每个人的心灵;尽管它是最基本、最直接、最经常的教育,却能通过言传和身教让每个人刻 骨铭心。正因为家风让是每个人从小就不断触及的,因此,对一个人的影响就是整体和全方位的。 家风的作用固然不可低估,但我们也要看到,随着传统大家庭在现代社会的分崩离析,家风的传承 也正面临诸多挑战。在社会加剧转型过程中,不仅传统大家族逐渐被小家庭取代,留守老人、留守儿童、 离婚率上升、啃老等问题,也对家庭道德产生诸多负面影响。将家风作为社会主流道德文化传承的重要 载体,更需要我们协调好国家、集体、家庭、个人的关系,维护一个个社会细胞的和谐与安定。 无论现实多么复杂多变,人们的价值观如何变化,一个个家庭的家风的存在,仿佛就是一棵棵参天 大树,屹立不动。它们从历史中成长起来,植根于深厚的文化土壤中,有强烈的道德感召力,让人在日

常生活中得到启示。我们继承历史留给我们的深厚家风,我们也要不断发扬民族的家国精神,让家风这 一棵棵大树,最终成长汇聚为社会主义核心价值观的茂密森林。 1.下列关于“家风”的表述,不正确的一项是 A.在社会教育不发达的传统中国,家风是人们所受的最基本、最经常的教育,一个家族开展教育的 起点,人的成长往往离不开它。 B.从家族成员受家族的约束的角度而言,家风好比家族“纲领”,指导和规划着每位家族成员的行 为。许多大的家族组织,承担着对本家族成员的社会保障功能。 C.传统社会的家风是家族成员共识性的道德观念,虽然各家族侧重会略有不同,但它是儒家核心价 值观的具体展开,不外乎教人向善、积极进取、勤劳节俭。 D.中国传统文化“修身,齐家,治国,平天下”的思想影响着每个中国人,“诗礼传家、耕读传家、 精忠报国”等家风代代传承,已融入到了每个人的血脉。 2.下列对“家风”和“社会主义核心价值观”关系的分析,不正确的一项是 A.家风是社会主义核心价值观的微观载体,它使宏观抽象的社会主义核心价值观变得具体鲜活;通 过这个载体,核心价值观更易实现“深入浅出”。 B.家风是经过历史积累而形成的精神尺度,“家风”和“社会主义核心价值观”,一宏观一微观, 二者其实存在深刻的内在联系。 C.中国人有浓厚的家庭情结,家庭成员通过礼仪性的活动取得联系,同时也接受家族的集体约束, 这为践行社会主义核心价值观提供了可能性。 D.要想让家风这一棵棵大树成长汇聚为社会主义核心价值观的茂密森林,我们既要植根于深厚的文 化土壤中,继承历史留给我们的深厚家风,又要不断发扬民族的家国精神。 3.下列对原文内容的分析和理解,不正确的一项是 A.随着传统大家庭被小家庭取代,留守老人、留守儿童、离婚率上升、啃老等问题日趋严重,对家 庭道德产生诸多负面影响。 B.有的大家族,把和自己姓氏相同但可能无直系血缘关系的杰出历史人物说成是自己家族的祖先, 是为了增强自身的荣誉感和尊严感,提高本家族的社会地位,赢得家族本身的认同。 C.要让家风在弘扬社会主义核心价值观中发挥重大作用,将它作为社会主流道德文化传承的重要载 体,就需要协调好国家、集体、家庭、个人的关系。 D.家风根植于深厚的文化土壤,有强大的道德感召力,对个体的教育是持久而全方位的;如果离开 了家风的继承和发扬,社会主义核心价值观就无法践行。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4?7 题。 沈束,字宗安,会稽人。父侭,邠州知州。束登嘉靖二十三年进士,除徽州推官,擢礼科给事中。 时大学士严嵩擅政。大同总兵官周尚文卒,请恤典,严嵩格不予。束言:“尚文为将,忠义自许。曹家 庄之役,奇功也,宜赠封爵延子孙。他如董旸、江瀚,力抗强敌,继之以死。虽已庙祀,宜赐祭,以彰 死事忠。今当事之臣,任意予夺,忠勤反捐弃,何以鼓士气,激军心?”疏奏,嵩大恚,激帝怒,下吏 部都察院议。闻渊、屠侨等言束无他肠,唯疏狂当治。帝愈怒,夺渊、侨俸,下束诏狱。已,刑部坐束 ① ② 奏事不实,输赎还职。特命杖于廷,仍锢诏狱。时束入谏垣 未半岁也。逾年,俺答 薄都城。司业赵贞 吉以请宽束得罪,自是无敢言者。 束系久,衣食屡绝,惟日读《周易》为疏解。后同邑沈练劾嵩,嵩疑与束同族为报复,令狱吏械其 手足。徐阶劝,得免。迨嵩去位,束在狱十六年矣,妻张氏上书言:“臣夫家有老亲,年八十有九,衰 病侵寻,朝不计夕。往臣因束无子,为置妾潘氏。比至京师,束已系狱,潘矢志不他适。乃相与寄居旅
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舍,纺织以供夫衣食。岁月积深,凄楚万状。欲归奉舅,则夫之饘粥无资。欲留养夫,则舅又旦暮待尽。 辗转思维,进退无策。臣愿代夫系狱,令夫得送父终年,仍还赴系,实陛下莫大之德也。”法司亦为请, 帝终不许。 帝深疾言官,以廷杖遣戍未足遏其言,乃长系以困之。而日令狱卒奏其语言食息,谓之监帖。或无 所得,虽谐语亦以闻。一日,鹊噪于束前,束谩曰:“岂有喜及罪人耶?”卒以奏,帝心动。会户部司 务何以尚疏救主事海瑞,帝大怒,杖之,锢诏狱,而释束还其家。 束还父已前卒束枕块饮水佯狂自废甫两月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。丧除,召为都给事中。旋擢 南京右通政。复辞疾。布衣蔬食,终老于家。束系狱凡十八年,比出,竟无子。 (选自《明史》列传第九十七) [注] ①谏垣:指谏官官署,即专职进谏官吏的办公场所。②俺答:明朝时的蒙古土默特部落。 4.对文中加粗部分的断句,正确的一项是 (3 分) A.束还/父已前/卒束枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴 B.束还/父已前卒/束枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴 C.束还/父已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴 D.束还父/已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴 5.下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (3 分) A.明清形成了完备的科举考试制度,共分四级:院试、乡试、会试和殿试。考中会试的称为进士。 B.舅,文中是指丈夫的父亲。有如“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑”。 C.古代人的名字和现代有很大的差别。名是出生后不久父母起的,供长辈呼唤;字是二十岁举行冠 礼或行笄礼时才起的,以表示对本人尊重或供朋友称呼。 D.除,是任命,授职,如“除徽州推官”;擢,是在原官职上提拔,如“擢礼科给事中”。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3 分) A.沈练弹劾严嵩,严嵩怀疑沈练是沈束的同族在报复他,于是命令狱官将沈练的手脚铐起来,关进 监狱十六年。 B.沈束要求要求赐予周尚文爵位,祭祀董旸、江瀚,充分表现了他的直言敢谏。 C.沈束的妻子上书请求,希望能够代夫坐牢,相关部门也替他请求,但皇帝依然没有同意赦免沈束。 D.沈束被释放回家后,拒绝了朝廷的征召,过着清贫的生活,终老于家。 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)今当事之臣,任意予夺,忠勤反捐弃,何以鼓士气,激军心?(5 分) (2)帝深疾言官,以廷杖遣戍未足遏其言,乃长系以困之。(5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面一首唐诗,完成 8~9 题。 后游 杜甫 寺忆曾游处,桥怜再渡时。 江山如有待,花柳自无私。 野润烟光薄,沙暄日色迟。 客愁全为减,舍此复何之? [注] 杜甫于上元二年(761 年)春曾一度到新津,写了《游修觉寺》,第二次即写了这首《后游》。其时, 杜甫流落西南山水间,而中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艰。 8.全诗主要运用了哪种表现手法?请简要分析。(5 分) 9.从全诗看,作者表达的思想感情有哪些?试简要分析。(6 分)

(三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《劝学》中“ , ”两句,是说君子也需广泛学习, 每天多次反省自己,只有这样才能智慧通达,行为没有过错。 (2)《阿房宫赋》中“ , ”两句,警告唐朝统治者, 如果不吸取秦朝灭亡的教训,必定会重蹈覆辙,使后人为之感到悲哀。 (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ , ”两句,说 明了诗人被贬之地的偏僻和遭贬谪时间的长久。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答,注意:作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大 题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一题内的小题。如果多做,则按所做的 第一大题计分。 三.文学类文本阅读(25 分) 11. 阅读下面的文字,完成(1)?(4)题。(25 分) 胖子和瘦子 (俄)契诃夫 ① 在尼古拉铁路 的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅 ② 里用过午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒 和橙花的气味。瘦子刚从车 厢里下来,吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后,有个下 巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子,还有一个眯着一只眼的中学生,他的儿子。 “波尔菲里!”胖子看到瘦子大声喊道, “是你吗?我亲爱的!多少个冬天,多少个夏天没见面啦!” “我的老天爷!”瘦子惊呼道,“这是米沙,小时候的朋友!你打从哪儿来?” 两位朋友互相拥抱,一连吻了三次,然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两人都感到又惊又喜。 “我亲爱的!”接吻后瘦子开始道,“真没有料到!简直喜出望外!哎,你倒是仔细瞧瞧我!你呢, 还是那么一个美男子,跟从前一样!还是那样气派,喜欢打扮!咳,你,天哪!噢, 你怎么样?发财了 吧?结婚了吧?我已经成家了,你看??这是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫??她是新教徒??这 ③ 是我的儿子,纳法奈尔,中学三年级学生。纳法尼亚 ,这位是我小时候的朋友!中学同班同学!” 纳法奈尔犹豫一下,摘下 帽子。 “中学同班同学!”瘦子接着说,“你可记得,同学们当时怎么拿你开心的?给你起了一个外号, ④ ⑤ 叫赫洛斯特拉特 ,因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特 ,因为我喜欢 告密。哈哈??当 时都是小孩子哩!你别害怕,纳法尼亚!你走过来呀??噢,这是我的妻子,娘家姓 万岑巴赫??新教徒。” 法奈尔犹豫一下,躲到父亲背后去了。 “喂,朋友,你生活得怎么样?”胖子热情地望着朋友,问道,“在哪儿供职?做多大的官啦?” “在供职,我亲爱的!升了八品文官,已经做了两年了,还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不 高??咳,去它的!我妻子给人上音 乐课,我呢,工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致!我卖一卢布一 个。若是有人要十个或十个以上,你知道,我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道,原来我在一个 厅里做科员,现在把我调到这里任科长, 还是原来那个部门??往后我就在这里工作了。噢, 你怎么样? 恐怕已经做到五品文官了吧?啊?” “不对,亲爱的,再往上提,”胖子说,“我已经是三品文官了??有两枚星章。” 刹那间,瘦子脸色发白,目瞪口呆,但很快他的脸往四下里扭动,做出一副喜气洋洋的笑容。似乎
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是,他的脸上,他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来,弯腰曲背,矮了半截??他的那些箱子、包 裹和硬纸盒也在缩小,皱眉蹙额??他妻子的长下巴拉得更长,纳法奈尔垂手直立,扣上了大衣上所有 的纽扣?? “我,大人??非常高兴!您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如此显赫的 高官重臣!嘿嘿,大人!” “哎,算了吧!”胖子皱起了眉头,“何必来这种腔调!你我是儿时朋友——何必来这一套官场里 的奉承!” “哪儿行呢??您怎么能这么说,大人??”瘦子缩得更小,嘿嘿笑着说,“大人体恤下情??使 我如蒙再生的甘露??这是,大人,我的儿子纳法奈尔??这是我妻子路易莎,新教徒,某种意义上 说??” 胖子本想反驳他几句,但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀诌媚、低三下四的寒酸相,使得三品文官几 乎要呕吐了。他扭过脸去,向瘦子伸出一只手告别。 瘦子握握他的三个指头,一躬到地,像中国人那样嘿嘿笑着。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声, 收脚敬礼,把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。 一八八三年十月一日 [注] ①莫斯科至彼得堡的铁路,以沙皇尼古拉一世命名。②一种烈性白葡萄酒。 ③纳法奈尔的爱称。 ④古代希腊人,他为了扬名于世,在公元前三五六年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。⑤古代 希腊人,曾引波兰军队入境。 (选自《契诃夫文集》) (1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分) A.这篇小说的开篇极为简洁:“尼古拉铁路一个火车站上,有两个朋友相遇:一个是胖子,一个 是瘦子。”一句话就把小说的地点、人物、事件交代齐备了。 B.这篇小说情节离奇曲折,作者凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画,从中展现 小说重要意象。 C.这篇小说揭示的社会问题是深刻、严肃的,但由于作品中夹杂着浓厚的幽默、滑稽成分,给人 一种轻松的感觉,减弱了小说主题原有的悲哀、凝重之情。 D.这篇小说着重描写的人物是瘦子。在这个扭曲的人物形象身上,也能折射出我国当今社会上的 一些“官本位”的不正常现象,这也从侧面批判了我国当今社会的不良之风。 E.这篇小说通过两个老同学在车站邂逅的场景和对话,描绘了两个人的情绪变化,给人们勾勒出 一幅惟妙惟肖的十九世纪末期俄国社会的世俗图。 (2)两个小时候的朋友、中学同班同学见面,瘦子向胖子介绍了自己哪些方面的情况?请概括。 (6 分) (3)文中的瘦子是个怎样的形象?文章使用了何种写作手法来突出人物形象?(6 分) (4)为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子?就作者的写作意图探究。(8 分) 四. 实用类文本阅读(25 分) 12. 阅读下面的文字,完成(1)?(4)题。(25 分) 王国维:“道器合一”的文史治学 周传家 20 世纪初,随着西学东渐,中国传统文化受到冲击,发生了翻天覆地的变革。早在 1902 年,梁启 超就发表文章批评旧史学的弊端, 大声疾呼号召 “创新史学” 。 1919 年, 毛子水发表 《国故与科学精神》 , 批评“国故”和旧史学,引起张煊的反驳,新旧两派展开激烈交锋。1923 年,胡适在《国学季刊》“发 刊宣言”中指出:“国故”即“国学”,涵盖“一切过去的文化历史”。他主张“打破一切的门户成见, 拿历史的眼光来整统一切”,提出“研究问题,输入学理,整理国故,再造文明”的口号。 王国维深受梁启超新史学观点及胡适“整理国故”口号的影响,坚持从历史着眼,主张“欲知古人

必先论其世,欲知后代必先求诸古”,取得了一系列研究成果。特别是他以专门史形式呈现出来的《宋 元戏曲史》,“求事物变迁之迹而明其因果”,拓展了传统历史学的广度和深度,不仅成为新史学的典 范,而且是公认的中国戏曲史的开山之作,对后世产生了深远的影响。 王国维治戏曲史,不仅坚持历史的观点,而且走的是“即器即道”的文化史路数,从严密的考证出 发,用史料说话,绝非虚玄论道,同时也不停留于文化表象就事论事。他溯源探流,追求道器结合—— 于形下之器透视形上之道,又让形上之道坐实于形下之器,使戏曲这一中华元素从文化事象娓娓道来的 展示中得以昭显。 王国维治戏曲史,不仅有“史识”——别具只眼,更重要的是有“史胆”——良知和担当。王国维 幼年即喜读《汉书》,早年的《咏史诗二十首》不局限于个体的人生感慨和悲欢心绪,总揽全局,分咏 相对完整的“中国全史”,“议论新奇而正大”。处在大厦将倾、内忧外患的历史背景下,面对文物制 度的崩溃、历史延裂的残酷现实,王国维“毋忘其天职,而失其独立之位置”,怀着对中国文化灭绝的 深度恐惧感,通过古器物、古文字以及古史研究,说明中国文物制度的真实性,表达中国文化复兴的理 想。 读王氏之《咏史诗二十首》,不由得使人想起 2000 多年前屈原的《天问》。屈原有感于楚国的危机 和忧患,叩天问地,在对有关天、地、人的某些传说质疑的过程中,体现出他的怀疑精神、思想观 念及 其为楚国现实政治服务的意图;王国维在《咏史诗二十首》中,面对苍茫历史“呵而问之”,同样是通 过卒章显志的惯常创作模式,试图从中发现中国文化的兴衰存亡之道,为风雨飘摇的中国传统文化确立 一个历史根基。这绝非迷古恋古,而是民族情怀和爱国精神的生动体现。因此,从某种意义来说,《咏 史诗二十首》就是 20 世纪的《天问》,王国维就是现代中国的“三闾大夫”,连他结束生命的方式也酷 似屈原怀忠而自沉汨罗。 王国维具有扎实深厚的国学功底和严谨 科学的治学态度,他在《殷虚书契考释·后序》中指出: “我 朝学术所以超绝前代者,小学而已。”他以这种具有科学性质的小学工具来衡定历史存在之真伪,重证 据,重事实,不肯在没有确凿证据时乱下结论,更不会想当然地凭空捏造,欺世盗名。对于“不通字例、 来习旧艺”之“俗儒鄙夫”的“肆其私臆,无所忌惮”,他深恶痛绝,讥之为“鬼魅之易画”。但他不 是迂腐学者、冬烘先生,他“取地下之实物与纸上之遗文互相释证,取异族之故书与吾国之旧籍互相补 证,取外来之观念与固有之材料互相参证”,从而“移一时之风气,示来者以轨则”。这种采用古今中 外结合的“古史新证”手段,对于今天的“古史研究”也颇有超越之处,因而成为王氏之学所具有的重 要现代学术特征之一,开一代之学术和学风。 吴梅是南派昆曲的著名学者,其曲学研究涉及度曲、制曲、曲史等众多领域,在曲学方面,钱基博 先生甚至认为,吴梅代表着 20 世纪前半期昆曲曲学的最高成就。就治学而言,王国维和吴梅之间有许多 共性,也各有其特色。两者走的均是“即器即道”、道器兼容的路子,窃以为王氏更钟情于“道”,而 吴氏则偏重于“器”。 (选自《中国社会科学报》,有删减) 相关链接 ①王国维吸收了西方输入的文学史观念,对中国古典戏曲的发展线索进行了严密的考证和分析,开创 了“戏曲史”研究的新领域。他在研究中借鉴了中西诗学中的某些思想意蕴,提出了许多合理而又富有 启发性的理论观念,对中国古典戏曲的研究有理论上的重要突破。 ②《宋元戏曲史》中体现的研究方法,是王国维对戏曲研究的一个突出贡献,被人评其为“转移一时 之风气,而示来者以轨则”。王国维的胞弟王哲安将其兄的研究方法概括为:乾嘉学风的严密实证和西 学的逻辑推演的相互制约和影响。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分) A.随着 20 世纪初西学东渐的风潮, 中国传统文化受到冲击, 新旧两派展开激烈交锋, 其中梁启超、
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毛子水、胡适处于同一阵营,观点一致。 B.王国维修治的《宋元戏曲史》,是一部专门研究宋元戏曲发展脉络及其演变逻辑的戏曲史专著, 是新史学的典范,产生了深远的影响。 C.把《咏史诗二十首》看作 20 世纪的《天问》,把王国维看作现代中国的“三闾大夫”,是因为 王国维如屈原般具有民族情怀和爱国精神。 D.王国维的学术研究具有重要现代学术特征,开一代之学术和学风,为后代的“古史研究”提供 了示范和准则,即便在今天也不落后。 E.作者认为王国维偏重于“道”,而吴梅偏重于“器”,但后者曲学研究涉及众多领域,代表着 20 世纪前半期昆曲曲学的最高成就。 (2)结合材料,具体阐释“道器合一”的含义。(6 分) (3)王国维治学的情感态度有哪些特点?请结合材料简要分析。(6 分) (4)结合材料,谈谈王国维在治学方法上有哪些独到之处?(8 分) 第Ⅱ卷 五、语言文字运用(20 分) 13.依次填入下列各句划线处的成语,最恰当的一组是 (3 分) ①“出国绕一圈,‘山寨’变大牌。”从事海外代购 4 年的徐晓对某些代购店这种“以假充真”的 行为________,但又无可奈何。 ②在云南地震灾区采访,碰到巧家县安监局职工刘诗明,他正脚裹纱布,为灾民分发救援物资。休 息时他乐呵呵地向笔者说:“与灾民的利益相比,这点伤病________。” ③有网友说“你再优秀也会有人对你________,你再不堪也会有人对你青睐有加”,所以不妨拨开 世间纷纭,做好自己。 A.不屑一顾 以鼻 C.不足挂齿 以鼻 不足挂齿 不屑一顾 嗤之B.嗤之以鼻 一顾 嗤之D.嗤之以鼻 挂齿 不足挂齿 不屑一顾 不屑 不足 表达题

B.光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面两边 C.位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线 D.位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过 15 个字。(6 分) “青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态”。 ① ,心态上的年轻却是能 够永远保持的。无论做人还是做事,方式可以沉稳持重, ② ,否则必定一事无成。只 有保持年轻心态、葆守青春状态,才能自信若胸有成竹,勃发如沐浴春风。 ③ , 流淌出的不只是无穷的激情,更有坚忍不拔的意志,刚猛勇毅的魄力。 17.请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(10 字以内,不得以“无题”为标题),并写出漫画的 寓意。(5 分)

(1)题目: (2)寓意: 六、写作(60 分) 18. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时,遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂,她骂陈阿 姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻,陈阿姨也没还嘴,还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫 起来。这一下彻底激怒了大妈,她夺过陈阿姨手中的扫帚,用脚踩断,并用力向陈阿姨的手上和脚上敲 去。陈阿姨见况跑开,大妈追赶时被其他市民拦下,但她竟拨 110 称“农民工打人”,彻底看不下去的 市民直接把她团团围住,等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下,大妈承认了错误,并给了陈阿 姨 3000 元的赔偿金。 这件事经媒体曝光后引发了社会的关注, 有人为陈阿姨点赞, 有人为目击市民点赞, 也有人为大妈点赞。 对于以上三类人,你更倾向为谁点赞?请综合材料的内容及含义,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

14. 下列各 句中, 没有

语病的一句是 (3 分) A.有人批评中央电视台举办的“汉字听写大 赛”听写的字词古怪生僻,有刁难人之嫌;但更多的人 则赞扬这种比赛有助于拯救汉字危机,弘扬中华文化。 B.2015 年“双十一”,淘宝 24 小时便创造出 350 多亿的成交额。在电子商务的攻势下,“11.11” 已经由光棍节脱胎换骨,变成了不分男女老少的全民狂欢购物。 C.不仅韩剧《来自星星的你》有爱情的美好,有穿越时空的奇思妙想,也有诚实守信、谦恭礼让的 传统美德,而且充满了时尚文化元素,给中国观众留下了深刻印象。 D.“余额宝”是由国内第三方支付平台“支付宝”打造的一项全新的余额增值服务,这类产品兴起 的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。 15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (3 分) 2015 年版第五套人民币 100 元纸币设计了两条安全线。其中,光变镂空开窗安全线线宽 4 毫米,其 光变性能对光源要求不高,颜色变化明显,集成镂空文字特征,更有利于公众识别。磁性全埋安全线采 用了特殊磁性材料和先进技术,机读性能更好。中国人民银行表示,___________________________,也 有利于防止变造人民币。 A.磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面两边

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遵义县第一中学 2015-2016-2 高二第二次联考语文参考答案 1.C 本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C 项,“但它是儒家核心价值观的具体展开”这一说 法有误,根据文意可知“家风往往是儒家核心价值观念的具体展开”,此处说法太绝对。故本题 应选 C。 2.B 本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。B 项,“一宏观一微观”这一说法与原 文不符, 原文是“一微观一宏观”。此处属于张冠李戴。故本题应选 B。 3.D 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D 项,“如果离开了家风的继承和发扬,社会 主义核心价值观就无法践行。”这一说法有误,根据文意可知家风是重要载体,但不是唯一载体。 此处说法太绝对。故本题应选 D。 4.B 本题考查文言文断句的能力。文言断句要先揣测大意,本句大意理解是“沈束回到家,父亲已经 去世了。沈束枕土块饮水,假装癫狂自我颓废。刚刚两个月,世宗死,穆宗继位。起用沈束为原 官职,沈束不到任”。再结合断句的一般规律,如“父”“束”“世宗”“穆宗”这些作为名词 主语,其前断开。 5.A 本题 考查理解文化常识的能力。A.“考中会试的称为进士”说法错误。考中会试的称为贡士。通 过最后一级考试殿试者,称为进士。 6.A 本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。A.“关进监狱十六年”的对象判断错误。按照原 文理解,关进监狱十六年的是沈束。 7.(1)现在当权的臣子,任意给与或者剥夺,忠诚勤勉的官吏却被抛弃,用什么鼓舞士气,激励军心 呢?(翻译出“予夺”、“捐弃”、“何以”、“激”各 1 分,句意通顺 1 分,共 5 分) (2)皇帝非常痛恨言官,用廷杖、戍边的手段还不足以遏止他们,就长期拘囚来困住他们。(翻译 出“疾”、“以”、“遏”、“系”各 1 分,句意通顺 1 分,共 5 分) 8.运用了拟人手法(1 分),作者将寺、桥、花、柳拟人化,用“忆”“怜”“待”“无私”描写山 寺之景,山寺仿佛忆起我以前的游览,溪桥对我的再渡感到高兴,花绽开笑脸,柳舞动腰肢,无私地奉 献自己的一切(2 分),江山有情,好像在等待着“我”再度登临,生动形象,别具情味,表达作者再 次游览此地的喜悦之情(2 分)。 运用了反衬(乐景写哀情)的手法(1 分),寺桥有情,花柳无私,原野浸润,沙地暄暖(2 分),作者以 此美景来衬托自己的“客愁”,以喜写悲,益增其哀(2 分)。(两种手法任选其一即可) 9.①作者通过描写寺桥有情,花柳无私,原野浸润,沙地暄暖等,表现了景色的美好,从而表达了自己 再度游览时的喜悦之情。 ②在美好的景色中游览, 暂将客愁忘却, 表达了作者希望摆脱愁绪(或强作豁达) 的情感。③作者流落西南,中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艰,作者满腔愁愤,难以排遣,只 好寄情山水,表达作者对国家前途命运的担忧。(任选 2 点回答即可,每点 3 分)

10.(1)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (3)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 11.(1)AE B 项,“离奇曲折”在文中没有体现,文中选取的都是日常生活中的小片段,情节生活 化,并不离奇。C 项,“减弱了小说主题原有的悲哀、凝重之 情”分析有误,小说采用喜剧化的幽默、 滑稽来解释社会问题,更体现了对小说主题表达的深刻性。D 项,“从侧面批判了我国当今社会的不良 之风”引申不当,属于无中生有。(选 A 得 3 分,选 E 得 2 分,选 B 得 1 分) (2)①妻子和儿子的情况;②自己供职和官位情况;③获奖和薪金情况;④工作之余的赚钱情况;⑤升 职情况。(任选三点,每点 2 分) (3)瘦子的个性特点:①真诚、念旧;②虚荣、喜欢炫耀;③卑躬屈节,阿谀奉承,庸俗。(任选两点, 每点 2 分) 写作手法:对比,以小见大,通过人物的语言、神态来突出人物的性格。(2 分) (4)①与小说的主旨有关:作者所要批判的就是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实。②从 写作角度来看:相比较于达官贵人,小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性,通过瘦子更能折 射出畸形的社会心态,易引起读者的心理共鸣。③就选材而言:打破传统的“批判达官贵人”的写法, 以原本令人同情的小人物作为批判的对象,选材新颖,易引起读者的阅读期待,使文章更有可读性。④ 就表达效果而言:相比较于达官贵人,借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明,可使小说更具 讽刺性、批判性与现实意义。(或:人格的高下贵贱,本与官阶地位无必然联系,但瘦子却因胖子官阶引 起他心理行为戏剧性变化,这既表现了当时社会等级的森严,又表现出了人性丑恶的一面,使小说主题 更为深刻) 12.(1)BD A 项,通过文本第一段内容可知,三人的观点不一致。C 项,“是王国维如屈原般具有民 族情怀和爱国精神”这一原因在文中没有体现。E 项,根据文本第 7 段“吴梅代表着 20 世纪前半期昆曲 曲学的最高成就”不是作者的观点,而是钱基博先生的观点。(选 B 得 3 分,选 D 得 2 分,选 E 得 1 分) (2)①“道”指中国文化的发展脉络和规律(事物变迁之迹与其因果)。②“器”指文化现象(史料)。 ③“道器合一”指通过文化表象探索文化发展的脉络和规律,又用文化发展的脉络和规律证实文化表象 (于形下之器透视形上之道,又让形上之道坐实于形下之器)。(每点 2 分) (3) ①良知担当:他试图发现中国文化的兴衰存亡之道,为风雨飘摇的中国传统文化确立一个历史根 基。②敢于怀疑:王国维在《咏史诗二十首》中,面对苍茫历史“呵而问之”,分咏相对完整的“中国 全史”。③科学严谨:他治学从严密的考证出发,用史料说话;重证据,重事实。(每点 2 分) (4) ①坚持了历史的观点:主张欲知古人必先论其世,欲知后代必先求诸古;②道器结合:主张从严 密的考证出发,用史料说话,溯源探流,追求道器结合——于形下之器透视形上之道,又让形上之道坐 实于形下之器;③采用古今中外结合的“古史新证”的手段:取地下之实物与纸上之遗文互相释证;取 异族之故书与吾国之旧籍互相补证;取外来之观念与固有之材料互相参证;④吸收了西学逻辑推演的方 法。(每点 2 分)
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13.B 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。嗤之以鼻:用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑,看不起, 语意重。①句中形容“以假乱真”的代购商,要用表意较重的“嗤之以鼻”。不足挂齿:表示不值得一 提,可表示自谦。②句中形容刘诗明看淡自己的伤病,要用“不足挂齿”。不屑一顾:认为不值得一看。 形容极端轻视。该词用在③句中修饰别人对待优秀者的态度。 14.A B 项,搭配不当,可改为“光棍节变成??购物节”。C 项语序不当,关联词"不仅"应放在"《来 自星星的你》"之后。D 项句式杂糅,应改为"根本原因是??"或"与??有莫大关系"。 15.B 本题考查语言表达连贯的能力。前文先介绍“光变镂空开窗安全线”,后介绍“磁性全埋安全 线”,这就决定了这两个名词的顺序,由此排除 A、D 两项。再联系上下文,可知“有利于防止变造人民 币”的是两条线“分别位于票面两边”这一做法,而不是这两条线,由此排除 C、D 两项,所以 B 项是正 确的。 16.①年龄上的青春是留不住的 生命深处的一股清泉 解析: ①呼应下文“心态上的年轻确是能够永远保持的”,要写和此语意相反的。所以写“年龄上的青春是留 不住的”。②方式可以沉稳持重,和此句形成转折,所以用“但心态决不能染上秋霜”。③前文说保持 年轻心态、葆守青春状态的必要性,用了比喻句,故此处也用比喻句,喻体和下文的“流淌”呼应,用 “清泉”。 17.(1)题目:要命的 WiFi (2)寓意:无线信号遍布现实社会,人们被其异化,失去了生活和思考的能力。 本题考查图文转换的能力。这是一则漫画,首先要看懂漫画内容:画面很简单,由英文字母 WiFi 组成, 只是两个“i”形象化地用两个被吊住脖颈的人代替。第一问要求拟写题目,题目是漫画的“眼睛”,要 能简明扼要地点明漫画内容,并能对寓意有提示作用。注意题干的字数要求。第二问提炼寓意,即是阐 释漫画的深层含义,被吊住脖颈的人体现了 WiFi 的负面影响,联系现实,在铺天盖地的无线信号覆盖之 下,人们已经失去了生活和思考的能力,形同死去。 18.本题考查写作能力。这是一道新材料作文,由“对于以上三类人,你更倾向为谁点赞”一句可知, 作文要求非常明确。因此可以首先选定一个方面,然后根据这一方面的表现立意即可。为陈阿姨点赞: 可以从她的尽心尽力、工作认真、能够忍辱负重等角度来立意。为目击市民点赞:可以从他们维护正义、 勇于与社会不好的方面作斗争、体现社会正能量等角度来立意。为大妈点赞:可以从她最终能够知错就 改等角度来立意。 ②但心态决不能染上秋霜(沾上暮气或死气沉沉) ③年轻心态犹如

文言文翻译 沈束,字宗安,会稽人。父亲沈侭,做邠州知州。沈束考上明嘉靖二十三年进士,被授于徽州推官。 被提升为礼科给事中。 当时大学士严嵩独揽政权。 大同总兵官周尚文去世, 沈束请求朝廷给予 “恤典” (即 朝廷对去世官吏给予追封、赠谥等典例),严嵩却阻挠不给予。沈束向皇帝上书说:“周尚文作为大将, 以忠义自许。曹家庄那一战役,他建立了奇功,应该赐封爵位给他并延及他的子孙。其他的董旸、江瀚, 努力抗击敌人,甚至为国而死。虽然已经立庙祀,但应该赐祭,来表彰为国而死的忠心。现在当权的臣 子,任意给予或者剥夺,忠诚勤勉的官吏却被抛弃,用什么鼓舞士气,激励军心呢?”疏章奏入,严嵩 怀恨,故意激怒皇帝,将疏章下到吏部都察院讨论。闻渊、屠侨等人说沈束没有其他居心,只是不受拘 束应当治罪。皇帝越发恼怒,夺去了闻渊、屠侨二人的俸禄,还将沈束下了诏狱。之后,刑部判处沈束 奏事没有事实根据,交钱赎还本职。特命在朝廷杖打沈束,但结果他仍然被关在诏狱里。这时沈束做谏 官不到半年。过了一年,俺答迫近都城。司业赵贞吉因请求赦免沈束而获罪,此后就再也没有人敢站出 来替他说话了。 沈束被拘囚了很久,衣食多次断绝,只有天天读《周易》自为 疏导缓解。后来他的同乡沈练弹劾严 嵩,严嵩怀疑沈练是沈束的同族,为 同族进行报复,下令狱卒官将沈练的手脚铐起来。因徐阶的劝阻, 才得以免去。等到严嵩被解除职位时,沈束在狱中已经被关了十六年,他的妻子张氏向皇帝上书说: “我 的夫家有年老的父亲,年纪八十九岁,衰弱抱病不断相侵,已朝不保夕。过去我因为沈束没有儿子,给 他纳妾潘氏。等到达京师,沈束已经被拘囚下狱,潘氏坚守志向不改嫁他人。于是,我与她一起寄居在 旅舍,靠织布来供沈束的衣食。这种日子过了很长时间,非常凄苦。想回家侍奉公公,那么丈夫的稀粥 就无法供给。想留下来供养丈夫,但是公公又将不久于人世。翻来覆去地考虑,觉得进退无策。我愿代 替丈夫被拘囚入狱,让丈夫能够为父亲养老送终,之后再回来被拘囚,这实在是陛下莫大的恩德。”法 司也为沈束请求,皇帝还是不许。 皇帝非常痛恨言官,用廷杖、戍边的手段还不足 以遏止他们,就长期拘囚来困住他们。但天天让狱 卒上奏他们的语言吃食休息等情况,这叫做监帖。有时无所得,即使是戏言也要向皇上报告。一天,一 只喜鹊在沈束的面前鼓噪,沈束谩骂地说:“难道有喜事降临到我这个罪人身上吗?”狱卒将这向皇帝 奏报,皇帝心有所动。正巧户部司务何以尚正上疏营救(也被关在诏狱里 的)主事海瑞,皇帝大怒,用杖 责打,并将何以尚禁锢在诏狱中,而把沈束释放回家。 沈束回到家,父亲已经去世了。沈束枕土块饮水,假装癫狂自我颓废。刚刚两个月,世宗死,穆宗 继位。起用沈束为原官职,沈束不到任。服孝期满,被召为都给事中。不久又提升为南京右通政。又以 病辞官。穿粗布衣服吃粗食,终老在家。沈束被囚入狱共十八年,等到他出狱,最终也没有子嗣。

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