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九年级语文下册17《傅雷家书》学案(5)冀教版

傅雷家书 学案 【学习目标】 1、积 累词语,掌握“庸碌、凭吊、 谀词扶掖、涕泗横流”等词的音义,并学会运用。 2、掌握书信格式,体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 3、在反复阅读的基础上,体会作者的舐犊情深和恰当的教子方法,完整而深刻地理解坚强,体 味饱含哲理,耐人寻味的议论句。 4、学会坚强和正确对待挫折和成功。 【学习重点、难点】: 1、理解作者对儿子和风细雨式的教诲及循 循善诱的一往深情。 2、理解文中较艰深的语句含意及作者对音乐艺术的真切感受。 【使用说明与学法指导】 1、. 认真独立完成学案,严禁照抄参考书或他人学案,组长监督组员完成。 2、先熟读课文,标记勾 画重点字词,经典语句,再研读本学案。必须牢记:不读完课文,不做 学案。 3、认真限时,规范书写,独立完成,保证学案完成质量。 (读课文:15 分钟;做 学案:30 分钟) 【内容导航】 1954 年 1 月,傅雷的长子傅聪去波兰学习,准备参加 1955 年在华沙举行的第五届肖邦国际钢琴 比赛。所选的第一封家 书,写于儿子消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之;第二封 家书写于儿子取得成功之时,面 对鲜花和掌声的簇拥,鼓励他保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术 的至境。可以说,这是两封普通而有不同寻常的家书:普通,在于它们是一位父亲写给身在异国他 乡的儿子的内心告白;不寻常, 在于这两封家书, 从儿子的日常生活出发,既给予儿子艺术的教诲, 更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪,已经超出父子、朋友的境界,成为艺术上、思想上的知音 。 【自学导航】 1、根据拼音写汉字,给加点的字注音: 舐犊 ( ) diàn 念( ) kuò( )然无累 重蹈覆 zhé( ) 侵蚀 ( )创 .. . .. . . 伤( )灰烬 ( . 气吞斗 ( )牛 . )刻骨 míng( 枘凿 ( .. ) )心 涕泗 ( .. )横流 yú( )词 扶 yè( ) 2、词义: 廓然无累: 谀词: 庸碌: 涕泗横流: 凭吊: 重蹈覆辙: 气吞斗牛 枘凿 3、整体感知: 这封信的主要内容是什么?傅雷希望儿子成为怎样的一个人? 【合作探究】 1、 应当怎样完整而深刻地理解文中的“坚强”? 2、如何深刻理解文中“赤子之心”与“孤独”? 1 四、拓展延伸 多媒体播放贝多芬等音乐大师的作品,引导学生进行音乐欣赏 ,以充分感受傅雷对音乐艺术的 热爱与领悟。 【当堂检测】 1、下列加点字解释无误的一项是( ) A、庸碌 :忙碌。重蹈 覆辙:踏上。谀 词:奉 承。 . . . B、枘 凿:榫头。凭 吊:倚,靠。涕泗 :泪。 . . . C、扶掖 :扶持。垂 手:放 下。赤 子:赤诚。 . . . D 、气吞斗 牛:打斗。廓 然无累:空阔。 . . 2、对课文中语句理解不正确的一项是( ) A、“心中的苦闷不 在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢!我们不来安 慰你,又该谁来安慰你呢?”这里运用三个反问句,表现了父母对儿子的关爱,同时也表现了父亲 对儿子的安慰。 B、“惟其如此,才需要我们日 以继夜,终生的追求、苦练。”句中的“惟其如此”指的是追求快 乐,自由自在。 C、“果然昨天早上收到你的来信,而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来 信的盼望与欣喜。 D、“倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候,拿出 这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰,告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰 中汲取新的力量。 3、 阅读下面文段,回答问题。 一辈子都在高潮——低潮中浮沉 ,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极 高的修养,方 能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈, 会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心里相当平衡,不至于受伤而已。 (1)划线句子使用的论证方法是: (2)文段中“高潮”指的是: ,“低 潮” 指的是: 。 答案:1、 D 2、B 3、(1)比喻论证(2)取得成功时 精神消沉时(或:成功时,失败时) 2

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