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江苏省响水中学高中信息技术第08课时Excel表格数据的处理教案

EXCEL 表格数据的处理 教学目标 知识与技能: 1、掌握利用公式、函数对数据计算。 2、掌握利用 excel 对数据筛选。 过程与方法: 通过让学生利用 EXCEL 软件进行表格数据处理,揭示事物的性质、特征及其变化规律。 学会从不同的角度挖掘表格数据所隐含的信息, 具备基本的数据分析能力, 通过合作探究培 养学生的操作能力及创新意识和能力。 情感态度与价值观: 通过自主学习, 培养学习信息技术的浓厚兴趣, 激发学生对 excel 软件的学习与操作产 生浓厚的兴趣,感受此软件所带来的工作效率,为以后的学习打好基础。 教学重点: 1、数据的计算 2、数据的筛选 教学难点: 1、数据的计算 2、数据的筛选 教学方法:任务驱 动、讲练结合的方法 教 学过程 一、激趣导学 同学们,在上节中我们学习表格基本概念及对数据排序,如果要同学们在成 绩表中提取出 各科的最高分、最低分,我们可以怎么操作?这节课我们利用 excel 函数计算及筛选功能处 理数据,体会它的数据处理优势。 二、重点讲析 1、数据的计算 (1)利用公式计算。 任务 1:打开“杀毒软件在一周内的销售情况.xls“文件,利用公式求出各门市、各品牌销 售总计。 运算符号:+ - * / () 任务 2:打开“元件加工.xls“文件,利用公式求出:正品创造价值、次品损失金额、实际 价值。 (2)利用函数计算,如求和、求平均值等 让 学 生 学 会 日 常 应 中 的 求 和 公 式 sum(summber1:summber2) 、 平 均 数 公 式 average(summber1:summber2)、最大值 max(summber1:summber2)、最小值 min。 任务 3:完成“成绩计算.xls”文件中要求的操作。 (3)自动计算:选定单元格——右键点击状态栏,在出现的菜单中快速查看某些数据的统 计值,如均值 average、最大值 max、最小值 min、求和 sum、计数 coun t 等。 2 、数据的筛选 在日常生活中,为了要突出某一信息所蕴含的信息, ,我们怎么快速的显示我们需要的 数据呢?简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来,常常用“筛选”的方 法显示出来。 找出高二年级男生总分怎么处理?讲解并演示操作过程。 任务 4:打开“筛选.xls“文件,筛选出高一年级且总分大于 300 分的女生成绩 找出高一 年级总分大于 300 分的班级? 3、分类汇总 我们日常工作中经常接触到 Excel 二维数据表格,我们经常需要按表中某列数 据字段分类, 并汇总计算需要的字段数据来统计分析。 任务 5:将“分类汇总.xls”文件中数据按性别汇总出各科平均分。 三、设疑讨 论 1、是否所有的计算都有对应的函数可以直接调用? 2、筛选后恢复成初始状态? 重新显示筛选数据清单中的所有行, 执行“数据”菜单上的“筛选”菜单中的“全部显示” 命令。或者选择“数据”-〉“筛选”-〉勾去掉“自动筛选” 四、典题拓展 打开“成绩统计表.xls“文件,按要求操作: 1、在化学列后面插入列,字段名为“信息技术” 。 2、利用 函数求和并将结果存放“总分”所在列,利用公式计算出语数外总分。 3、在 A159 单元格输入“学科最高分” ,合并 A159:d159,在 A160 单元格输入“平均分分” , 合并 A160:d160,并利用函数求出各学科最高分和平均分,保留 1 位小数。 4、筛选语文成绩大于等于 100 分且小于 150 分的纪录。并把结果放在 sheet2 中。 5、把 sheet1 工作表命名为“学生成绩” ,把 sheet2工作表命名为“筛选结果” 。 6、将文件另存为“成绩处理.xls” (存在桌面上) ,并提交 给老师。 拓展练习:分类汇总,将“分类汇总.xls”文件中数据按班级汇总出各科平均分 五、要点总结 本节课我们共同学习了 EXCEL 中数据的计算(公式、函数、自动计算)和筛选功能, 同学们一定要在理解的基础上加强练习,结合实际加以运用 。 六、训练巩固 完成选择题巩固练习(下发选择题练习文件),完成后提交

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