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Word 2000字符格式化(一)


Word 2000











(一)

教学目标 ① 学会字符的各种格式化设置(字体、字号、字符颜色、字符修饰、格式刷、 字符间距与位置、首字下沉等) ② 学会识别各种设置 ③ 能灵活应用各种字符格式化 教学重 ① 字符的设置与修饰,特别是格式刷的使用 (难)点 ② “字符位置下降”与“首字下沉”的区别 教学设计 用“回顾练习—→讲授知识—→操作练习—→拓展练习—→小结”的方式 教学过程 教学内容 (2 课时) 回顾:通过上次课的学习,我们已经认识了 Word,下面我们通过“操作一”来 回顾一下 Word 中文档的一些基本编辑方法。 操作一:回顾文档的基本编辑方法 ① 打开 D:\word\class 3\操作一.doc 文件内容如下: 银行最早出现在欧洲洲,英语称为 Bank,这个词来源于意大利语 Banco(长凳)。为什么长凳会成为银行这个词呢?原来其中有个碘故。 11 世纪时,欧洲商业日渐兴起,当时威尼斯和热那亚曾沟通欧亚的 贸易要冲,四面八方的生意人云集,流通着各国货币,为了鉴别和兑换, 出现了钱币商。由于条件简陋,办事处只有一条长凳,所以商人称它为 Banco。 ② 编辑以上文字: a)删除第一段第一句话中多余的一个“洲”。 b)在第一段的“为什么长凳”后插入“演变”两个字。 c)第一段最后两个字“碘故”改为“典故”。 d)插入标题:银行 = 长凳。 e)要求标题与正文之间空出两行。 f)把第一段和第二段换个位置。 g)把换位后的第一段(即原第二段)最后一句话:“由于条件简陋??”另起 一段,即成为第二段。删除标题与正文之间多余的一行。 h)把改变后的第三段(即“银行最早出现??”这一段)中的第二句话:“为 什么长凳会演变成为银行这个词呢?”复制到标题与正文之间的空白行。 i)在标题之前插入符号:?,并将标题居中,在文档最后插入当天的日期。 j)把文档中(除标题之外)所有“银行”一词替换为“Bank”。 k)保存该文件。(要求用快捷键) 修改后的文章:(供参考) ?银行 = 长凳 为什么长凳演变会成为 Bank 这个词呢? 11 世纪时,欧洲商业日渐兴起,当时威尼斯和热那亚曾沟通欧亚的 贸易要冲,四面八方的生意人云集,流通着各国货币,为了鉴别和兑换, 出现了钱币商。 由于条件简陋,办事处只有一条长凳,所以商人称它为 Banco。 Bank 最早出现在欧洲,英语称为 Bank,这个词来源于意大利语 Banco(长凳)。为什么长凳演变会成为 Bank 这个词呢?原来其中有个 典故。2006-9-9 引课:既然 Word 是一个文字处理软件,那它到底能做些什么呢?今天我们就来 学习 Word 是如何对字符进行设置与修饰的。

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教学过程 操作二:字符的各种格式化设置(字体、字号、字符颜色、字符修饰、格式刷、 续 字符间距与位置、首字下沉等) ① 打开 D:\word\class 3\操作二.doc 文件内容如下: 优先阅读: 不管您是新用户还是老用户,明伦软件公司建议您一定得先阅读功能 简介,它是新版的设计原则与实现特色的介绍。 如果您要检查您的软件的完整性,请查阅第二节。 如果 WT 不能在您的机器上正确运行,请先查阅第三节,看硬件与软 件是否合适。 如果您购买的是专业培训版,您一定要阅读第四节──系统安装。 如果您是 WT 的新用户,请阅读第五节 WT 的启动界面操作风格,第 六节熟悉 WT 的优化使用方法。 注:用户若在使用过程中遇到任何问题,都可至电 010-81850001 明 伦软件技术支持部,我们将及时解决您的问题。 ② 编辑以上文字: a)“优先阅读:”字体设为仿宋体,二号,加粗,蓝色,字符间距加宽 10 磅, 提升 20 磅。 b)第一段字体中的“新用户”,“老用户”设为斜体,“明伦软件”设为橙 色,加下划线。将“功能简介”加粗,“设计原则”与“实现特色”加着重号。 将首字“不”设为红色,并下沉 2 行。 c)第二段字体设为隶书、绿色,“软件的完整性”加双下划线,“第二节”加 紫罗兰虚线边框。 d)第三段字体设为幼圆,“WT”设为上标,“不能在您的机器上正确运行”加 红色波浪下划线。 e)第四段字体设为楷体、金色,“专业培训版”设为空心、粗体,“系统安 装”加阴影并设置为双行合一的效果,小二号。“第四节”加海绿底纹。 f)第五段字体设为黑体,把第一个“WT”设为下标,用格式刷把第二个和第三 个“WT”分别刷成与第一个“WT”相同的格式。“启动界面操作风格” 设为阳 文,用格式刷把“优化使用方法”刷成与“启动界面操作风格”相同的格式。 g)第六段字体除“010-81850001”外都加双删除线,并把“010-81850001”设 置为动态效果的赤水情深。 h)保存该文件。 修改后的文章:(供参考)

优 先 阅 读 :

不管您是新用户还是老用户,明伦软件公司建议您一定得先阅读
功能简介,它是新版的设计原则与实现特色的介绍。 .... .... 如果您要检查您的软件的完整性,请查阅第二节。 如果 WT 不能在您的机器上正确运行,请先查阅第三节,看硬件与软件 是否合适。 如果您购买的是 ,您一定要阅读第四节──安装。 启 动界面操作风格 如果您是 WT 的新用户,请阅读第五节 WT 的启动界面操作风格 ,第六节 优 化使用方法 熟悉 WT 的优化使用方法 。 注:用户若在使用过程中遇到任何问题,都可至电 010-81850001 明 伦软件技术支持部,我们将及时解决您的问题。
2 系统

任务驱动 操作三:拓展练习 ① 打开 D:\word\class 3\操作三.doc 文件内容如下:
八、九月份的北京被“个唱”挤得满满当当,Beyond、赵传、张信哲、周杰伦 和周华健“你方唱罢我登场”。于是乎,在热热闹闹的过场中,“五大唱将”开始 了演唱会的大比拼。 最豪华的舞台:《周杰伦》 赵传演唱会最精彩的一幕应当算是,赵传说,“我就是一个农民,大家是培育 我的肥沃土地。”然后,传哥二话不说,扔下话筒,跪在地上,深情地给了脚下的 舞台一个吻。全场观众掌声雷动。不过据说,赵传并不是最早使用这一招的人,周 华健大哥从很多年前开始,就在演唱会中动用这个“跪功”和“吻功”。 最煽情的表演:《赵传》 周杰伦“哼哼哈哈”的唱腔代表着E时代歌曲的一个走向,而他的北京演唱会 的舞台铺陈,也充分体现了如今“视听”合一的一种艺术态度。所以,半兽人、龙 椅、汽车、宇宙飞船轮番上阵,甚至于篮球架子都开始在演唱会中“做客”。 最强势的宣传:《Beyond》 在 Beyond 演唱会前的宣传期中,看到满街都铺陈着 Beyond 的影像,甚至灯 箱和路牌也都在夜晚映照出了 Beyond 的名字,这种感觉多少有些奇怪。 毕竟那是与 Beyond 的风格有些背离的。温情的、热烈的、理性的、狂放的 Beyond 并不是商业造就的。 最无趣的噱头:《周华健》 华健大哥在前期宣传中说他要为这次演唱会彻底改变形象,甚至要将一贯保留 的书卷气质的短发留成令人惊叹的长发。于是乎,众歌迷都在盼望着看到华健大哥 即将营造出来的“长发新好男人”。可是,所谓的“长发”,其实与“短发”没什 么区别。 最当之无愧的名号:《张信哲》 数年前,张信哲就被冠以“情歌王子”的称号。这个称号,非但没有因为张信 哲年龄的增长,逐渐发福的身体而消退,相反成为了在歌迷们心中历久弥坚的象 征。在张信哲演唱会现场,一对对情侣相依而坐,在舒缓的歌声中,让一个个浪漫 的爱情故事响彻夜空。“情歌王子”的称号名不虚传。

② 编辑以上文字: a)插入标题“让我们随着音乐跳舞吧!”,并设置成:黑体、2 号、居中放置、 红色。其中标题中“音”和“跳”字符提升 10 磅,标题中“乐”和“舞”字符 下降 10 磅。 b)在标题前后各插入一个符号“?”。 c)删除文中多余的空行。 d)把第三段“赵传演唱会最精彩的一幕??”和第五段“周杰伦“哼哼哈哈” 的唱腔??”两段互换位置。 e)在第三段文中“所以,”之后插入文字:““小天王”周杰伦的舞台极尽精 巧繁复之能事,”。 f)把正文(除标题外)的字号设置成小四,字体为楷体。 g)把第一段中的文字:“于是乎,在热热闹闹的过场中,“五大唱将”开始了 演唱会的大比拼。”复制到文章最后,并另起一段。 h)把第五段“赵传演唱会??”加上浅绿色底纹,并在段首加“?”符号,段尾 加“?”符号,设置颜色为浅橙色。 i)把“在 Beyond 演唱会前的宣传期中,??”和“毕竟那是与 Beyond 的风格 有些背离的。??”这两段合并成一个段落。 j)把第三段“周杰伦“哼哼哈哈”的唱腔??”中所有“周杰伦”一词替换成 “Jay”,并要求加着重号、红色、4 号字。
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k)把第一段中“五大唱将”四个字加着重号,四号,黑体,红色,加蓝色底 纹。 l)把文章中所有的书名号“《 》”替换成“【 】”。 m)把“最豪华的舞台:【周杰伦】”这段文字设置成:三号,隶书,蓝色,字 间距 5 磅,字符缩放比例 150%,加波浪线。 n)用格式刷把其他相关的段落小标题也设置成上一步的格式。(具体设置段落 请参考样稿) o)把最后一段“于是乎??比拼。”设置成宋体,三号,倾斜,空心,加粗。 p)在文章最后,插入文字:“星闻报王静李英报道”,并另起一段,设置成仿 宋,四号,加粗,设置“王静李英”为双行合一效果,小二号,并设置动态效果 为“礼花绽放”,右对齐。 q)保存该文件。 修改后的文章:(供参考)

小结

① 单击“格式刷”只能使用一次样式,若 想文章多处使用相同的样式,可双击 “格式刷”; ② “字符位置下降”是指文字大小不变, 相对原位有所降低;“首字下沉”是指 段落的第一个字符加大并下沉,主要是 使文章突出显示效果,以引人注意。
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我觉得本节知识: □一点也不难,我完全能掌握。 □还好,基本任务能完成。 □有点难,基本任务勉强能完成。 □好难啊,完全不能完成。


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