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3爬天都峰


?天都峰是黄山“七十二 峰”中最险峻的三大奇 峰之一,海拔1840米, 登山石阶大约有1.5公 里长。

鲫鱼背
天都峰最险处是鲫鱼背。它 是一道长约十几米,宽不过 1米的狭长光滑的石脊,石 脊两旁是万丈深渊。

liàn

笔陡 铁链
chà n

pān

峰顶




石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼
纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍


辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵

笔陡 铁链

峰顶

石级 发颤 奋力 攀着

鲫鱼

纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍

辫子 勇气

仰起脸

笑呵呵



似乎
fa

似 相

发 xiàng 相册
xiang

shì似的

发生

fà 白发

相处

1、课文讲了一件什么事情?用一两句话概括一下。

课文讲了,假期里,“我”和爸爸去爬天都峰,路上遇到了一位 不相识的老爷爷,我们互相鼓励,终于一起爬上山顶。

2、课文是按照什么顺序写这件事情的?
时间顺序:爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后

读课文第一自然段,说说 这一段交待了什么?

暑假里, 爸爸带我去 黄山,爬天 都峰。

时间是(暑假里 ) 人物有( 爸爸 ) 和( 我 )。

默读第二自然段, 天都峰给你什么印 象?

从哪里看出? 为什么作者要 写天都峰的高 和陡?

我站在天都峰脚 下抬头望:啊,峰顶 这么高,在云彩上面 哩!我爬得上去吗? 再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似 乎是从天上挂下来 的,真叫人发颤!

天都峰( 既高又陡 ), 站在天都峰脚下,我感到( 害怕 )。

小结:作者写天都峰的高和陡, 目的在于突出爬天都峰的困难, 暗示了登上这么高、这么陡的山 峰,是需要勇气和力量的。

我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样· · · · · · 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于 都爬上了天都峰顶。

我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样· · · · · · 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于 都爬上了天都峰顶。

我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链
上, 一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样· · · · · · 老爷爷奋力向峰顶爬去,一会儿 ___________,一会儿_________,一直努 力向上爬。 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于 终于 都爬上了天都峰顶。

我会读:
似乎 忽然 笔陡 汲取 白发苍苍 力量

发颤

奋力

鲫鱼 辫子 决心 居然

勇气

峰顶

忽然听到背后有人叫我: “小朋友,你也来爬天都 峰?” 我回头一看,是一位白 发苍苍的老爷爷,年纪比我 爷爷还大哩!我不再犹豫,点 点头,仰起脸,问:“老爷 爷,您也来爬天都峰?” 老爷爷也点点头:“对, 咱们一起爬吧!”

他们所说的话中为什么 都有一个“也”字?

从这里可以体现出他们 的什么精神?

于 攀 登不 的怕 精困 神难 〃、 勇

都 峰 ?老 爷 爷 ? 您 也 来 爬 天

爬 天 都 峰小 ?朋 友 ? 你 也 来

对 ? 咱 们 一 起 爬 吧 〃

老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地 说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇 气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然 爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天 都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢 您!”

心你 哩的 〃勇 谢 现气 谢 在鼓 你 居舞 啦 然我 ? 爬? 小 上我 朋 来还 友 了下 。 〃不 要 了不 决是

为什么要互相道谢呢?

不,老爷爷, 我是看你也要爬天都 峰, 才有勇气向上爬的! 我应该谢谢您!

你从他们的话中体会出 什么?

登上天都峰以后,“我”和老爷 爷为什么要互相道谢?
? 一个人只要有决心,有勇气,任何困难都 可以克服。

“你们这一老一小真有意 思,都会从别人身上汲取力 量!”

爸爸为什么说这一老一小真有意思?
? 因为这一老一小,虽然互不认识,但 是都从别人身上汲取力量,互相鼓励, 互相学习。

这一老一小能爬上天都峰顶, 别人 是因为他们会从_________ 身上汲 力量 取________。

世上无难事,只要肯攀登。

登上了山顶,可能是伤痕累累,但看到的却是无限风光。 勇士面前无险路。
困难像弹簧,看你强不强;你强他就弱,你弱他就强。

我和爷爷沿着山路往回走,一路上遇到了 许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了,有 的人在曲折的山路上犹豫不前,有的人看到曲 折的道路不知该如何前进……

想一想,我和老爷爷会怎样向 游人介绍爬天都峰的感受?


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