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1七年级上学期家长会班主任发言稿


七年级 11 班上学期家长会 班主任发言稿
一、开场白
尊敬的各位家长: 下午好! 今天家长会的目的是为了沟通和交流教育孩子成才的经 验,拉近家长、老师、孩子之间的距离,增进理解,共同分 析孩子在学习成长中的各种问题,制定措施,形成学校和家 庭教育的合力,齐抓共管,实现我们共同追求的目标,让每 个学生学会做人、学会求知、学会做事、学会合作,健康成 长。家长会是一个老师与家长们交流的平台,它的作用主要 是加强家校交流,相互沟通,共同提高学生的学习成绩。一 次务实的家长会的意义是很大的,它有利于家长对孩子进行 监管,有利于老师对学生进行教育,也有利于学校从宏观上 统一管理,最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对 家长会的这些价值有一个正确的认识,不能总认为学生的教 育是学校的事,是老师的事,自己只须负责后勤,学习上的 事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无 可奈何地到会,心不在焉地听会,匆匆而来,急急离去,人 在会场,心在工作地,左顾右盼,手机不断,亦或在会场上

大声喧哗,旁若无人,那么,我很难想像你能对你的小孩有 多少投入。在这里我想说的是,学生良好的学习成绩应该是 和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当然是老 师、家长和谐配合,齐抓共管。说句老实话,我不怕你的孩 子入学分数低,最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳 奉阴违,对于你小孩子的学习漠然视之,那么,我也只能干 急无汗,一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题,那就 是,孩子的学习这件事,既是你的事,也是我的事,可是说 到底还是你的事。三年之后,你小孩的成绩很棒,我不会贪 功,说成只是我们几个老师的功劳。相反,三年后你的孩子 的学习很不理想,那么,我也会说,你有不可推卸的责任。 接下来我就一下这六方面坐阐说 二、学校办学理念 神木二中建校以来,二中人抱着“我是二中人,应为二 中争光荣”的以人为本理念,广大教师深入学习教育理论, 钻研业务,改进教育方法,并积极开展教育教学研究,不断 总结教育教学经验,开拓进取,勇于创新,学校培养出普通 劳动者无数,也为高一级学校输送了大批合格的人才。 特别是近几年来,学校不断深化教育教学改革,全面 实施素质教育,实行“三制”管理和年级负责制,推行分层 教学,形成党政统揽全局,部门齐抓共管,年级包干负责,

德育为首,智育为主,全面发展的规模化办学模式。广大教 师以前所未有的热情投入到教育教学的改革中去,在教育教 学实践中涌现了一大批优秀教师。广大教师确立了以学生发 展为本,以学生为主体的教育理念,突破了传统教学模式, 在教学实践中不断改进教学方法,增加自己的教学业务能 力,提高教育理论素养。呈现出“校风正、学风浓”的良好 局面,办学水平稳步提高,连续三年升学率位居全县同类学 校之首,与时俱进。 三、介绍班级、任课老师情况: 本班共有 49 名学生。半个学期以来,整体看来,大部分学 生思想、学习进步都很大,特别是通过学校开展班级评比, 大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步, 学习也认真了,还有很多方面我就不一一举例了。上周刚进 行完中期考试,在这两个月来的努力下,同学们取得了比较 理想的成绩。可能也有家长会说自己不满意学生的成绩,那 么这里我可以负责的说,绝大多数同学们学习热情很高,这 是令人欣慰的。成绩只能代表过去,我们应放眼未来, 家长们要转变一个观点,就是由从分数上评价孩子转变 为从小孩的行为习惯上去评价孩子。 这样, 你就会发现问题, 而不是闭了眼,因孩子小学分数过得去而感觉良好了。我班 的老师情况是这样的,我本人担任本班英语教学工作,兼任 班主任。数学马老师,语文薛老师,历史马琳老师等。

四,中学与小学阶段存在的不同 1、思想方面 孩子从小学步入初中,也就意味着从儿童阶段跨入青少 年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化,对于很多孩子 会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教 育、帮助等行为一定要讲究策略,不能采用强迫式或者暴力 式的教育,否则会适得其反。对于学习,父母更多要给孩子 鼓励,帮助孩子分析学习中出现的问题,和他共同解决,给 孩子充分的自主权,但绝不是放纵或者说是溺爱,这个尺度 父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励,比如说对他们 做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商, 让他们感受到自己在长大,自己有了责任感。其实培养了孩 子的责任感,他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子 思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。 2、学习方面 第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负 担轻,升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度 还是深度来说,都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大 压力,同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候 学生在学校听的会感觉似懂非懂,这种似是而非的状况经常 困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习, 让他把不懂得地方说出来,和他一起解决。只有在困难的时

候帮他一起度过,孩子才可能避免由于课程太难,压力太大 而成厌学心理。 第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大 的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量 较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功 夫,记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题 基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大, 因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做 题。 所以学生感到中学课程难度太大, 稍一分心就不明白了。 因此,初中阶段学生容易出现两极分化,部分反应慢或自觉 性较差的同学逐渐掉队,小学阶段从未出现不及格的同学到 初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。 第三,教学速度加快,中学课本内容增多,几乎增加一 倍,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减 少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶 得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成 作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。 第四,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延 长。 (一)应重点培养学生的学习习惯 1.培养勤奋努力的品质 2.培养家庭学习的习惯

3.养成自发学习的态度和习惯

五、谈谈教师与家长的关系。 坐在这里的各位家长, 几个月之前, 你我还是陌生之人, 今天你把小孩送到这里来读书求学,坐在了我这个班级里, 我们从此相识,形成了家长与老师的关系。那么,家长与老 师之间到底是一种怎样的关系呢?我思考后认为,家长与老 师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。 说是统一关系, 是说我们之间有一条纽带, 那就是学生。 今后三年间,孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核 心话题。为了孩子的成长,你可能会经常联系我们,为了学 生的进步,我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希 望,也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长 不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的 传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的,这是 老师的职责所在。从这一共同目标上说,家长和老师是一致 的。 然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾 并非指吵闹斗争,而是说彼此对对方或多或少存在意见。老 师不满家长的不管不问,监管不力。家长抱怨老师管理过松 或过紧,有嫌老师留的作业太少,说不负责任,有嫌老师留

的作业过多,加重负担。一个老师面对四十位家长,真叫众 口难调。 六、关于七年级学生学习习惯的培养问题 对于一个七年级的学生而言,学习习惯的培养是压倒一 切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性,而且 在今后很长一段时间里应该积极配合老师,努力改掉学生的 不良习惯,培养良好的学习习惯。 1、听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。 课堂一分钟,课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲,认 真思考,积极发言,注意力持久。其核心是学生在课堂上的 专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的 习惯培养是教师的事,而家长应该在家多提醒,多教导。 2、作业习惯的培养。学生的课下作业是在家完成的,这 一习惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进 入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下 几个方面观察,一、是学生完成作业时的注意力是否集中。 力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二、是做作业是 禁止抄袭,加强对学生各项作业的参考答案的管理。三、是 杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及 身在曹营心在汉,旁人说话快嘴接的情况。四、是加强对孩 子作业上书写质量的要求,要正确认识到书写对于一个学生 学习的重要意义。

3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义 最大,可以让学生粗略了解下节课的知识点,发现难点,以 利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及 时巩固,背得对话短文,识记每一个单词,对于没有英语学 习基础的学生来说,家长在最初的这几个月一定要全程跟 进,量力指导,实在无力教辅的,可以报听写,自己报单词 的汉语意思,学生写单词,然后订正。 4、良好的作息习惯。像现在这样的时节,中午放学、下 午上学放学要把握好时间。留心学生的规律,一但有反常现 象要及时与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在十点半 左右睡觉。 七、对家长的几点要求 1、 做一个榜样型家长。 家长要为孩子营造一个良好的 学习环境,要力求安静单纯,避免干扰。在学生学习时要减 少应酬,不要把好玩好闹的人带到家来,不要大声喧哗,少 看或不看电视,少跳舞,少外出。最好能安静地看看书,给 孩子树立出榜样来。 2、 做一个负责型家长。对于孩子要多关注,严要求。

不忽视孩子的不良习惯,不放纵孩子的撒娇任性,不答应孩 子的无理要求。 有毛病就要其改正, 耍性子就严厉训斥, MP3、 P4、P5、P 几的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答 应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。

3、 做一个细心型的家长。 要能持之以恒地观察孩子的 作业习惯,及时发现问题,做到防微杜渐。要时常翻翻孩子 的书包,我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西, 孩子的自觉一般是不够的,对他的监管越细致越有利于他的 成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止 孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看,那是精神毒 品。另外要注意孩子交友、外出情况,好多孩子成绩下滑的 原因往往是在出乎家长意料的地方。 4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系,不要怕 与老师交流,不要坐等老师给你电话。我一个班四十九个学 生,每生一个电话我得打四十个电话。你为什么就不能主动 地来谈谈呢?孩子跟我学习三年,他要跟你一辈子呢,我有 四十九个学生,而你只有这么一个孩子。 5. 做一个负责型家长。养不教,父之过。对孩子要多关 注,严要求。不忽视孩子的不良习惯,不放纵孩子的撒娇任 性,不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正,耍性子就 严厉训斥, 不应过分的爱护孩子。 韩国体罚学生是最出名的, 还有美国二十一个州立法可以对孩子进行体罚教育,也就是 现在所讲的狼马虎爸教育。 6.做一个开明型的家长,作为七年级学生正处于青春发 育期, 这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。 过多的指责、 辱骂、以及打击孩子的语言,只会更加刺激他们的心理,产

生厌学的情绪,那样就很难教育好他们了,最终走向歧途。 教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了 30 条建 议,我选了其中的一些给大家读一下,相信对大家应该是有 启发的。 1、任何时候都对孩子满怀希望; 2、让孩子感到在家里很快乐; 3、经常鼓励孩子,当孩子遇到失败时,不要泼冷水。 4、要求孩子做到的,父母首先做到; 5、父母不在孩子面前争吵; 6、能向孩子承认自己的错误; 7、不在别人面前数落孩子; 8、当别人指出孩子的缺点时,不护短; 9、孩子有话对你说时,不管你多忙也要耐心倾听; 11、不对孩子说"就你笨,什么都不会做"之类的话; 12、注意孩子的情绪变化,了解其心理需求; 13、 孩子犯错误时,不要与孩子算陈年老账; 14、不要纵容孩子的攀比心理;

15、不要对孩子不闻不问或放任自流; 16、关注孩子身体健康和心理健康; 17、多在孩子面前夸老师,切记不要在孩子面前贬低教 师。 18、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕, 整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。 苏霍姆林斯基说过: “我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑 家,有着相同的理想信念,并朝着一个方向行动。 ”总之为 孩子创造一个好的学习环境,养成一个好的学习习惯是我们 所有家长及教师共同承担的任务,少了哪一方都是不完美 的。 八、结束语 尊敬的家长,在教育孩子的问题上,我们是同一战壕的 盟友。家长望子成龙,望女成凤,老师则希望桃李满天下。 我们目标一致,心意相通,我们是同样的心情,一样的期待, 让我们携手并进,同心同德,群策群力,为把我们的孩子培 养成栋梁之才精诚合作,共同筑就孩子们美好的未来!

谢谢!


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