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小学生文明礼仪课教案


小学生文明礼仪课教案《共创和谐家庭》 课 题:共创和谐家庭

课 型:小学生礼仪课 教学目的: 1、让学生懂得应孝敬父母,回报亲情,把对父母的爱付诸实 际行动,在家做个好孩子。 2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质,做一个文明礼貌的 学生。 教学重点: 提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识,促进学生与家 长之间的和谐相处。 教学难点: 促进学生与家长之间的和谐相处。 课前准备:课件 教学过程: 一 、情境导入 1、渲染学生情感。 同学们爱听音乐吗?我们先来听一段音乐。 (播放《找爸爸》 和《世上只有妈妈好》的音乐)

2、引发思考,组织交流。 师:听了这两首耳熟能详的歌曲,相信大家一定会想到很多, 谁能把自己的想到的和大家一起分享呢? 学生发言。 师:父母给了我们生命,哺育我们成长,是我们生活中的第 一任老师,那就应该用感恩之心对待父母,孝敬父母。可是,我 发现,在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。 师:看到这些情景,你又想说些什么? (学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流 感受。) 3、情感共鸣,导入新课。 师:那么,大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢? 创建和谐家庭,我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。 (板书课题:共创和谐家庭) 二、深入交流 1、谈身边故事,树立正确形象。 (1)引导学生发现身边亮点

师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着 礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下 来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。 共创和谐家庭,就要懂得家庭礼仪。现在,在我们身边,就 有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的 文明之星、礼仪之星。 下面,我想请大家说一说发生在我们身边的小故事,说说那 些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的? (2)组织交流 在交流中,引导学生通过身边实例,明确生活中应做些什么, 怎么去做。 师:同学们说得非常好,其实在家庭中,首先最重要的就是 尊敬父母,关心父母。(出示课件) 师:在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括:父 母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺 承 出必告 反必面 你能根据把这几句话讲解一下吗? 注解:父母呼唤,应及时回答,父母有事交代,要立刻动身 去做,不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时,要专心地听。 对爸爸妈妈的批评,我们要诚恳主动地接受。

出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时,要征得爸爸妈妈同 意并说明去向。放学或外出回家后,应向爸爸妈妈报平安。 师:除了要尊敬父母,我们还要做到关心父母。(播放课件) 同样,在《弟子规》中也有相对应的概括。这一句的意思简单明 了,谁愿意给大家解释一下。 3、联系实际,讲述正确礼仪 师:我们一起学习,并且知道家庭礼仪当中,最重要的是尊 敬父母,关心父母,这也是对父母孝敬的一种表现,现在请大家 分小组讨论一下,在家庭中还要有些什么礼仪? 学生分小组讨论,全班共同交流,在交流的过程中,把学生 所说做适当的总结,得出家庭礼仪主要还包括:主动分担家务, 注意个人卫生,用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中 也有相同的内容,下一节课,我们再详细的进行学习。 三、总结激励 在这节课中,大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪,这多么 令人欣喜! 相信我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同 努力,让我们和父母之间和谐相处,相亲相爱,那么我们的家庭 一定会时时刻刻充满阳光。

板书设计:

尊敬父母 关心父母 共创和谐家庭 主动分担家务

注意个人卫生 用餐礼仪 待客礼仪

教学反思 本节校本课主要是针对学生日常生活在家庭中的表现设计 的,学生在学校里受到学校的各种制度制约,一般来说,行为礼

仪方面没有太大的问题,但一到家里,所有的问题就显露出来, 有些和家长的教育也有很大的关系,所以设计这样的一节课,让 学生懂得现在不仅仅要提倡和谐社会,和谐校园,还应当提倡和 谐家庭,拥有一个和谐的家庭,可以让每一个人的心里都能够时 时刻刻充满阳光。 课堂教学从《找爸爸》和《世上只有妈妈好》这两首歌入手, 调动学生的积极性,让学生能从歌曲中感受到父母在生活中对我 们的照顾,并能从中体会到父母的辛劳。在讲课时,学生也能表 达出其中的意思。在随后的图片展示中,先让学生看到现实生活 中,有一些不和谐的音符出现,通过这样的图片,学生可以发现 有些事情的确在身边出现过,这时,适当的提出 “你希望有一个 什么样的家庭生活?”这样引导出要想有一个幸福,和谐的家庭 就必须要有良好的家庭礼仪。从而揭示主题。 一节课上下来,整体上感觉,学生在图片和《弟子规》的熏 陶下,能够体会到家庭礼仪在共创和谐家庭中的重要性,同时, 有的学生还利用下课的时间把课件中所出示的《弟子规》中的小 部分内容抄下来,可以说他们接受了本节课所讲的主要内容。 最后向学生展示家庭中的一些常见的礼仪:尊敬父母、关心 父母、主动分担家务、注意个人卫生用餐、礼仪待客礼仪,然后 在《相亲相爱》这首歌曲中结束。

评尹宏伟的课: 本课教学上看,层次清晰,能放手让学生独立思考,理解积 的近似值。本课的相关练习较多,但不难理解,教师能及时的指 导学生用完整的话来讲清题意,提高了学生语言表达的能力。板 书也很精炼,用四舍五入的方法来学习积的近似值,一眼看去十 分明了,下边是学生做的题,向其他学生展示应用题的正确书写 格式。课件的制作可以看出来非常精心,但课件的背景有点太花 哨,学生的注意力容易被吸引到背景中去。我认为本节课教师不 足之处是课堂评价语单一,激励性语言较少,这也是我课上疏忽 的,今后还需加强课堂评价语的使用,并不断地激励学生引起他 们的学习兴趣。


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