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大冀小学留守儿童工作计划


大冀小学留守儿童工作计划
一、指导思想 坚持以人为本,落实科学发展教育观,把关爱留守孩子作为贯彻 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见》的重要措施,促使留守孩子健康成长。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩 子健康成长的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对 性的开展行之有效活动,为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的 成长环境。 三、主要工作: 1、 开学初, 各班收集“留守儿童”名册, 建立“留守儿童”档案, 掌握“留守儿童”的相关情况。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教 育和管理责任。 3、学校通过少先队、学生会等组织,开展“一帮一”、“手 拉手”等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让 留守儿童对生活充满信心。 4、设置“亲情电话”,利用学校设置的“亲情电话”,安排孩子 和家长定期交流、沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻 苦学习。 5、强化规范教育,开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件

好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生。 6、班级每月召开一次“留守儿童”会,关心他们的学习,了解他 们的生活情况并对他们进行心理健康教育。 7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象,通 过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动, 为贫困的留守儿童 解决生活费。 8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和 心理状况,对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现 不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制,做好谈心记录。 9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度,学校本着“关爱班级留 守儿童”原则,将留守儿童分解给相应任课教师,要求各任课教师每 月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童存在的问题,着 重进行矫正和帮助,做到有的放矢、因材施教。 10、注重对留守儿童的心理健康教育,针对品德行为偏差和心理 障碍的留守儿童,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童 的心理状况,积极开展思想教育、情感教育,进行心理疏导,使留守 儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感,体 验、树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、世界观。 四、具体工作安排 三月份: 1、 2、 建立健全留守儿童档案; 各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风”活动;

3、 四月份:

安排落实好教师对留守儿童谈心工作。

1、结合清明节,对留守儿童进行革命传统教育; 2、 信; 3、 在各班级开展“手拉手”互帮互助活动。 要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报

五月份: 1、 2、 3、 六月份: 1、 2、 3、 在留守儿童中开展读名著,背名言,听名曲等活动; 评选优秀留守儿童,留守儿童先进工作者并表彰; 留守儿童资料归档。 召开“留守儿童”监护人会; 组织留守儿童开展趣味体育游戏活动; 对留守儿童加强防溺水等安全知识教育


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