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人教新课标四上《语文园地六》PPT课件


语文园地六

【教学目的】 1、感受人间真情,倡导助人为 乐的社会风尚; 2、通过模拟现场场景,分角色 对话,提高口语交际能力; 3、学会用恰当的语言感谢和安 慰别人。

今天,我们上一节口语交际课, 请看大屏幕。 (点击课件,课件出故障。) 请人帮忙,课件恢复正常。 对帮助者感谢。

刚才这个画面能播放出来,还得 感谢谁呀?我们已经用掌声表示 了感谢。想想,还能说些什么来 表示我们的感谢?我们感谢他的 态度应该怎样? 板书:真心实意

谁能对帮助过自己的人当面表示 感谢? (在交际中“真心实意”表示感 谢)

老师也有件事想请你们帮忙。前 几天,咱班设立了这个“小烦恼” 信箱,(课件出示:“小烦恼” 信箱)里面收到了很多来信。你 们愿意帮忙解除同学的烦恼吗? 从“小烦恼”信箱里抽出信,根 据学生“安慰”该生的话语, 板书:鼓励、同情

(放录像“天地对话”)31岁的聂海 胜叔叔和他妻子女儿的天地对话。请大 家认真听、仔细看,他们说了些什么? 聂海胜叔叔的妻子和女儿说了些什么? 聂海胜叔叔有什么反应? 小结: 安慰别人,就需要我们真心实意,用鼓 励、同情、委婉、动情等得体的话语打 动人心,使别人得到真正心灵上的安慰。 板书:话语得体

你们看,我们的“小烦恼”信箱 还有很多有“烦恼”的同学需要 沟通: 请同学们把自己的烦恼在小组里 说一说,其他同学试着用你们得 体的话语真心实意地去安慰同学, 排解烦恼。 (小组交流) 小组愿意上台展示安慰同学排解 烦恼的招数?

习作指导
看图作文前,观察图画的时候一定要认真、仔细, 按照一定的顺序。可以先找出图片中谁是主要人物, 什么是主要景物。同时,也不能放过那些次要的、 细小的东西;还要认真观察图上的景物,想一想这 些景物是什么时间、什么环境、什么地点的景物; 要认真观察图上的人,要注意人物的表情、动作、 穿着打扮,想一想这些人物是干什么的,在做什么 等等。 写看图作文不能只写观察到的内容,更重要的是要 写出你通过看图想到的内容。写好这类作文的关键 是借助图画内容进行合情合理的联想,比如这幅图 片让你想起的它的来历,围绕这幅图片发生过的事 情等等。

课堂交流: 读诗歌。 听范读。闭眼悟诗情。你听着诗 歌,眼前仿佛出现了一幅怎样的 画面? 齐读《过故人庄》。 背诵。

拓展: 课外搜集的有关友情的诗歌,课 堂上交流。

作业: 根据《过故人庄》编写一个小故 事;和同学交流写友情的诗歌, 从中选择一首或几首搜集到自己 的资料袋中。


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