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第16课《昌盛的秦汉文化(一)》教案


七年级上册第 16 课《昌盛的秦汉文化(一) 》教学设计
建湖县裴刘学校 周华 【教学目标】 知识与能力: 了解秦汉时期的科学技术和医学成就,包括造纸术的发明和改进、 《九章算术》和地动 仪、张仲景、华佗。 过程与方法: 通过引导学生阅读历史校本教材、观察汉代造纸图,了解造纸的工序。引导学生依据地 动仪示意图,分析其原理,培养学生的观察和想象能力。 情感态度价值观: 通过学习秦汉时期的科技, 对学生进行初步的科技教育, 使学生认识到当时我国科技在 世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献,从而激发学生的爱国主 义情感。 【教学重点】造纸术的发明和改进、地动仪。 【教学难点】 地动仪涉及到物理学原理, 对于利用物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量 的原理,学生难以理解。 【课前预习题】 : 一、填 空题 1.目前世界上已知最早的纸出土于 纸。 时期,宦官 , 是 时期用 、 做的 、旧

总结西汉以来的 经验,用树皮、 ”。

鱼网做原料造纸,改进了造纸术,后人把这种纸叫做“ 2.成书于东汉时期的数学名著是《 其中的某些内容在当时具有世界先进水平。 3.世界公认的最早的地震仪器是东汉科学家 4.世界医学史上的创举 强身健体的医学体操 写成 制造的 》 ,总结了

时期的数学成就,

。 制成, 此人还编制一套能

是由汉代著名医学家

。同朝代的另一名医学家张仲景“勤求古训,博采众方” 一书,后世尊称他为 。

5.东汉时期的名医张仲景被后世尊称为 , 的主要著作 他 《 》 【教学过程】 一、导入新课 教师:一天,著名物理学家钱三强和数学家陈九章同机去参加一次学术性会议。途中, 钱老为了活跃气氛,提出和陈老对对子,要求以各自的名字为题。 钱老出的上联是 :韩赵魏三强。 陈老想了一会,对出下联:勾股弦九章。 同学们,你们知道对联中的“九章”指的什么?这就是我们将要学习的内容。 教师出示:第 16 课 昌盛的秦汉文化(一) 二、合作探究 (一)纸的发明和蔡伦改进造纸术 指导学生阅读 81 页 “导入框” “纸的发明和蔡伦改进造纸术” 以及 课文, 观察 82 页 《汉

代造纸示意图》 ,思考回答: 1、古人用龟甲兽骨、金属器皿、竹简丝帛来记载文字,有什么不便?(龟甲兽骨的来 源数量有限,金属器皿和竹简很笨重,丝帛价钱很贵,无法大量使用。 ) 2、阅读 85 页“自由阅读卡” ,回答:由于造纸术发明以前,人们用竹木简写字和编书, 所以后人把书的篇幅称作什么?又把书籍或史册称作什么?(称篇幅为“册”“编”“卷” 、 、 , 称书籍或史册为“汗青”) 。 3、西汉早期用什么东西造纸?东汉时,谁改进了造纸术?他用来造纸的材料是什么? (麻;蔡伦;树皮、破布、麻头、旧鱼网。 ) 4、82 页《汉代造纸示意图》的上、中、下三层,分别反映了当时造纸有哪些工序? (A、上层:把造纸的原料浸泡在草木灰水溶液里沤制,使其膨胀和柔软。然后切碎、 洗净。 B、中层:蒸煮已切碎、洗净的原料,去除其中的杂质,然后用水清洗、舂捣,再将 捣碎的细纤维搅拌成纸浆。 C、下层:用一种多孔的筛子将纸浆捞出,经脱水干燥后,就成了纸张。 ) 5、根据 82 页“动脑筋” :纸广泛用于人类生活各个领域,你能说说有那些方面吗? (可以书写;绘画;用于包装;用于制造纸质生活用品,如纸杯、纸盒、纸巾等。 ) 过渡讲解: 我国造纸术的发明改进不仅促进了文化教育的普及, 而且推动了世界文 化的传播和发展。 造纸术是我国古代的四大发明之一, 是中华民族对世界文化的伟大贡 献。 (二) 《九章算术》和地动仪 指导学生阅读 82-83 页“ 《九章算术》和地动仪”课文、 《地动仪的复原模型和震动 示意图》等,思考回答: 1、东汉时期成书的数学名著是哪一部?它的历史地位怎样? ( 《九章算术》 ,在当时具有世界先进水平。 ) 2、世界公认的最早的地震仪器是什么?它的工作原理怎样?是哪个朝代、什么人发明 的?(地动仪;当铜柱受到地震波惯性作用时,便会向发生地震的那个方向倾倒,触动那 ..... 个龙嘴上的杠杆, 使龙嘴张开, 铜球掉落到铜蛤蟆嘴中, 发出响声。 它是东汉张衡发明的。 ) 3、张衡有哪些优秀品质值得我们学习? (不信鬼神;善于探索。不为官位和俸禄而奉承权贵,专心致志于科学研究和发明创 造。 过渡讲解:除了造纸术、 《九章算术》和地动仪之外,当时的医学成就也很突出。 华佗和张仲景就是汉代著名的医生。 (三)华佗和张仲景 指导阅读 83 页“华佗和张仲景”课文、观看《导引图》 、理解张仲景的语录,思考 回答: 1、汉代最著名的医学家是哪两位?(华佗和张仲景) 2、华佗主要成就是什么? (制成全身麻醉剂“麻沸散” ,编了一套医学体操“五禽戏”) 。 3、 张仲景的医学著作是什么?他怎样写成这部名著?他的历史地位怎样? 《伤寒杂病 ( 论》 。他勤奋钻研中医学问,收集许多民间药方,结合自己实践经验,写成此书。他被 后世尊称为“医圣”) 。 三、实践创新 【跟我学】

教师: 《三国志·华佗传》记载: “吾有一术,名五禽之戏,一曰 虎,二曰鹿,三曰熊, 四曰猿,五曰鸟。亦以除疾,兼利蹄足,以当 导引。体有不快,起作一禽之戏,怡而汗出, 因以着粉,身体轻便而欲食。“禽为鸟兽之总称”由此得名的“ 五禽戏” ” 。 五禽戏是一套运功保健疗法,通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作和神态, 达强身防病的目的。五禽戏能使人动作灵敏、协调平衡,改善关节功能及身体素质,不仅有 利于疾病的防治,而且对人体的康复有较好的医疗保健作用。大家愿不愿意跟我学? 学生:愿意。 教师出示:五禽戏的相关图片。
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教师:演示“五 禽戏”体操,学生跟着学。 【史海揭谜】 教师:史书记载,华佗读了《伤寒杂病论》后高兴地说: “这真是救人的书啊!可 208 年,华佗还是被曹操杀害了。想一想,华佗说过这句话没有,为什么? 学生:华佗没有说过这句话。因为,张仲景在 205 年才开始写《伤寒杂病论》 ,而且, 写此书用了较长时间,而华佗 208 年就被曹操杀害了。 学生:加之当时纸张使用并不普遍,更没有印刷术,所以,华佗 有生之年不可能看到 此书。 【小结内容】教师出示: 人物 科技 数学 天文 医学 【临摹作品】 要求:拿出事先准备好的旧布(旧绸子)和一块木板(或竹板) ,用毛笔在上面每人写 一句唐诗,然后再用纸写同一句唐诗。 【交流感受】学生活动。
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成就

影响

课堂小结:

这节课我们学习了秦汉时期领先世界的科学技术,大家要注重掌握有哪

些发明创造、有哪些人物、他(它)们在中国乃至世界上的地位。 板书设计:

昌盛的秦汉文化(一)——领先世界的科学技术 一、纸的发明、改进和传播 1.从竹木简、帛到纸 2.蔡伦改进造纸术 二、《九章算术》 三、医学的成就 四、张衡和地动仪的发明 随堂训练: 一、选择题 1.105 年,总结劳动人民经验,改进了造纸术的是( ) A.张仲景 B.华佗 C.黄帝 D.蔡伦 2.奠定了我国中医治疗学基础的医疗专著是( ) A. 《齐民要术》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《黄帝内经》 D. 《神农本草经》 3.下列哪一项是华佗的医学成就( ) A.望、闻、问、切四诊法 B.《唐本草》 C. 《伤寒杂病论》 D.麻沸散 4.东汉时期,我国居世界领先地位的科技成就是( ) ①造纸术 ②地动仪 ③麻沸散 ④水排 ⑤指南针 A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤ 二、材料分析题 5. 老师把五禽戏传授了他的弟子吴普, 对他说: “人体应该经常活动, 血脉才能流通, 不会生病。你身体若有不适,就做做五禽戏,自然就会增加食欲,身体也就轻便了。 ”吴 普照着老师的话去做,活到九十多岁,耳不聋,眼不花,牙齿完好。 阅读材料回答: (1)材料中的老师指的是谁? (2) 此人在世界医学史上的创举是什么? 三、问答题 6.概述秦汉时期领先世界的科学技术成就。

附练习答案:1D 2B 3D 4C 5(1)华佗(2)麻沸散
6①西汉前期出现用于书写和绘图的纸。105 年东汉蔡伦改进造纸术,我国是世界上最 早发明纸的国家。 ②东汉张衡发明的地动仪是世界上公认的最早的地震仪器。 ③东汉华佗制 成的"麻沸散"是世界医学史上的创举。 【课后反思】这节课从开始到结束,走进历史,感知现实,加上历史校本教材后,认 真阅读,倾听交流,互动合作,认知构建,张扬个性,紧扣学生的精神世界,学生或探究, 或辩论,或临摹,几乎每个学生都有不同程度的发展,整个课堂做到了喻理寓论于史,孕德 激情于史,奋进萌志于史,从而赋予了历史教学全新的含义。


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