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正确使用标点符号课件新_图文

正确使用标点符号

教书先生的故事
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
1、无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟,足 矣! 2、无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。

点号
(7种,说话 时的停顿和 语气)

句中点号

顿号 逗号 分号 冒号 句号 问号 叹号

、 , ; : 。 ? !

句末点号
标点符号(16种)

引号
括号



” ‘



()〔〕 省略号 …… 连接号 — ~ 书名号《》〈

标号
(9种,标明 语句的性质 和作用)

破折号 —— 着重号 . 间隔号 〉 ·

中考热点
常考的9种标点符号(用法、作用及书 写位置):问号、顿号、逗号、分号、 冒号、括号、引号、书名号以及破折号。

考点精讲

1、问号使用

( 1 )注意选择倒装问,全句末尾才用 问(选择倒装问的问句,中间的停顿用 逗号,只在全句末尾打一个问号。) 倒装问 选择问

例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.这究竟是怎么回事呢,同志们?

⑵反问追问特指问,每句末尾都用问。 (三种问句,每个问句的末尾都要打 上问号) 例:除了他能去,还有谁呢?你 吗?你能去吗?我看你不能去吧?

(3)最后注意无疑问,句子末尾不用问。 (有些句子的局部虽然带上疑问词,但 整个句子的语气是陈述语气,疑问词仅 仅作为这个陈述句的某个成分,这样的 句子就不能打问号。)
例:a.谁都不知道他叫什么。 ? b.要在城西修建立交桥的消息传出后, 许多人都非常关心这座立交桥将怎么建, 那里的近千株树木将怎么办。
?

问 号 复 习 口 诀 总 结

⑴选择倒装问,句末 问。 ⑵连续问,每句问。

⑶无疑问,不用问。

课堂练习

选择问,句末问

①明天是你去监考呢?还是我去监考呢?

②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗?是 值得谈一谈的。
无疑问,不用问

倒装问句末问

③ 你就去吗?小栓的爹。 ④茫茫宇宙到底有没有外星人,生命能不 能合成,人果真由命运主宰?都引起人 们深深的思考。

无疑问,不用问

⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是 会迎来新时代的文艺复兴?
选择问,句末问

⑥是谁找我们来凿墙啊?是您老人家吧? 先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面 啊?

连续问,每句问

2、顿号使用
⑴大并套小并,大并逗,小并顿。 (并列结构内部又包含并列词语,为区分层 次,大的并列结构之间用逗号,小的并列词 语之间用顿号。)
例: a. 过去、现在、未来,上下、左右,中 国、外国,都是互相联系、互相影响、互相 制约的。 b. 这个经济协作区,具有大量的科技信息, 较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资 料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅 游等资源。

⑵并列谓和并列补,中间不要去打 顿。 (并列性的谓语之间和并列性的补 语之间打逗号,而不打顿号。) 例: a.你要不断进步,识字,生产。

b.这个故事讲得真实,动人。

⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。 (集合词语是紧密的结构,不能用顿号 分隔开来。如“师生员工”,其间就不 能用顿号。)
例:a.这次“严打”的成功,和广大公 安干警的努力是分不开的,和公安干警 家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。

⑷概数约数不确切,中间也别带上 顿。 (概数即约数,是不确切的数目, 中间不能打顿号。)

例:a.看上去十七八岁,一副 瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。

⑸多个(3个及以上)引号书名号并用,中间 不用顿号。 例:a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯 和烟枪”分别比喻什么? b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是 杜甫后期的律诗代表作品。

⑹并列词语中“和” “及”“或” 等连词, 连词前不带顿。 例:各级政府、人民团体和社会个方面都 要按要求开展工作。 ⑺并列词语中带语气词,并列成分之间不打 顿打逗。 例:农贸市场的水果品种极其丰富,如西 瓜呀,苹果呀,梨呀,葡萄呀??真可谓 应有尽有啊!

⑴大并套小并,大并逗,小并顿。

顿 号 复 习 口 诀 总 结

⑵并列谓和并列补,不打顿打逗。
⑶集合词语连得紧,不要插进顿。

⑷概数约数不确切,也别带上顿。
⑸引号或书名号并用,中间不插顿。

⑹连词前不带顿。

⑺并列词语带语气词,不打顿打 逗。

课堂练习

概数中间 不用顿

①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 ②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、 持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引 诱、教唆他人吸食和注射毒品等,都作了相 应的处罚规定。 大并套小并, 大并逗,小并 顿

③观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签 上一个名。

连词前不用顿 ④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现 优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融 危机的形式下,更需要两岸携手、共渡难关。

“需要携手”和“共渡难 关”是两个句子,故将顿 号改成逗号

⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很多的发展。
连词前不带顿

⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六 个县。
集合词语不用顿

集合词语不 用顿

⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南 卫视。

3、冒号使用
? (1)提示下文用冒号,总结上文要带冒。

一般管到句号处,两边内容要平衡。
例:a、下午他拣了好几件东西:两条长桌, 四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。 b、教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关 系 非常融洽。

(2)一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语,但一个句子中不重复使用 冒号。

例:晚上开大会,张书记宣布,厂里要实行 两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产 培训。

(3)小停顿不冒。
例:同学们唱着:“团结就是力量”走向军训 场地。
引文“团结就是力量”不独立成句 而只是整个句子的一部分,它前面 不用冒号。

(4)不与“即”“就是”套用。
例:我们要有两种“力”:即毅力、努力。

“即”与冒号具有相同 的提示作用,不能同时 使用,必须删掉其中一 个。

(5)前面说,用冒号;中间说,用逗号;最 后说,用句号。 例:a、老师说:“李白是唐代的大诗人, 中学课本里有不少李白的诗。” b、“李白是唐代的大诗人,”老师说, “中学课本里有不少李白的诗。” c、“李白是唐代的大诗人,中学课本里有 不少李白的诗。”老师说。

简要公式

某某说: “XXXX。” (句首)

“XXXX,”某某说,“XXXX。”(句中)
“XXXX。”某某说。(句末)

⑴提示下文用冒号,总结上文要

冒 号 复 习 口 诀 总 结

带冒。一般管到句号处,两边 内容要平衡。
⑵一句不两冒。

⑶小停顿不冒。
⑷不与“即”“就是”套用。 ⑸前面说,用冒号;中间说,用

逗号;最后说,用句号。

课堂练习

管到句号!

1、参加国庆献礼的优秀影片:《建国大业》 《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大 城市放映。

小停顿不冒!

2、老师说了一声:“下课”就走了。

一句不两冒

3、开班会时,班主任正式向全班同学宣布: 学校这次征文比赛确立了两个主题:一是 支持奥运;二是抗震救灾。

4、 一方面是旅游路线老化、接待率不 足,另一方面是游客口味不一、经济承 受能力不同,这是我国开放旅游面临的 两大难题。

总结上文 用冒号

5、(10深圳模拟)“频繁更换密码费时费力 且未必安全,”雅虎网站4月13日援引微软 研究院首席研究员科马斯·赫尔利的话说: “最好一开始设置的密码就有很高的安全 系数。”

中间说用逗号

6、(10山东卷)朱熹49岁那年,上书建议朝 廷重修了白鹿洞书院,并亲自制定学规, 提出:“博学之,审问之,谨思之,明辨 之,笃行之”的治学方法。

小停顿 不冒

7、(09山东卷)郝明义认为“没有越界不成 阅读”,提出阅读者应走的四步:即向前 一步、往旁一步、随便走几步、在网络与 书籍之间跨步。

不与 “即”“就 是”套用

提示下文 用冒号

8、中国谜语具有许多特点,一是结构固定, 形式灵活;二是趣味性强,引人入胜;三 是文学性强,形象生动。

4、分号使用
?

⑴无逗不分(并列分句内部有了逗号,这并 列分句间才能用分号)

例:a、做,要靠想来指导;想,要靠做来证 明。 b、李华得了冠军;张明得了亚军;魏超发挥 失常,得了第三名。

⑵分项列举的各项之间用分号
例:农民对一个好的村干部的要求是:一、办 事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太 饱;三、有经济头脑。

分项列举的各项之间用分号, 将两个逗号改成分号,最后 一条完了用句号。

分 号 复 习 口 诀 总 结

⑴无逗不分

⑵分项列举 的各项之间 用分号

课堂练习
? (06江西卷)诈骗犯有一种特长,讲究 “适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为 饵,你迷信权力,他就以权力相诱。

并列分句内的停顿用分号。 (已满足无逗不分的条件)

5、引号使用
⑴引用之语不独立,句末标点引号外。
例:写文章应做到“平字见奇,常字见 险,陈字见新,朴字见色”。

⑵引用之语能独立(直接完全引用),句 末标点引号里。 ⑶冒号引号句内标点是一套。

例:李老师教导他学生说:“一定要采取实事 求是的态度,知之为知之,不知为不知,不 要强不知以为知。”

⑷引用之语不确切(转述),有“说”也不 用引号。
例:他说,他很后悔自己的莽撞,希望妈妈给他 机会弥补自己的过失。

⑸特殊强调和称谓,讽刺反语和否定,简称 绰号象声词,节日纪念数字日,要用引号别 忘记。

⑹引中有引,外双里单。
例:老师教导我们:“你们要学习鲁迅先生的 ‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精 神。”
引号里面还有引号 时,外面一层用双 引号,里面一层用 单引号。

引 号 复 习 口 诀 总 结

⑴引用之语不独立,句末标点引号 外。 ⑵引用之语能独立,句末标点引号 里。
⑶冒号引号句内标点是一套。 ⑷引用之语不确切(转述),有 “说”也不用引号。 ⑸特殊强调和称谓,讽刺反语和否 定,简称绰号象声词,节日纪念 数字日,要用引号别忘记。 ⑹引中有引,外双里单。

课堂练习

1、(10武昌模拟)郭沫若在剧本里写婵 娟骂宋玉:“你是没有骨气的文人!” 上演时他自己在台下听,嫌这话不够味。 有人提醒他把“是”改为“这”,“你 这没骨气的文人” !就够味。

问号叹号有特权,永远站 在引号里

2、德国联邦司法部长表示:“连接德国与中 国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们 也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助 于达到这一目的。”

引中有引,外双里 单。

3、小王的手机响了两下,是小丁发来的短信, 邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空, 明天下午再说。”

引用部分不独立, 句末标点引号外

4、老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干 净,把门窗关好。”

引用之语是转述, 有“说”也不用 引号。

6、括号使用
⑴解释局部紧挨着,解释整体隔开着。 例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的 了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九 五七年古典文学出版社出版了铅印本,此目录 包括经、史、子、集)。 b、皮之不存,毛将焉(哪里)附。(《左传》)

⑵句内括号,解释完毕无点号;句外括号, 解释完毕可有点号;问号叹号很特殊,句 内句外都要用。
例:a、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促 进发展会议上,能源被列为人类面临的四大问题 (能源、粮食、人口、环境)之一。 B、果戈里作《按察使》,使演员直接对着客人道: “你们笑自己!”(奇怪的是中国的译本,却将这 极要紧的一句删去了。) C、她先是寄希望于X女士的丈夫(那个美男子!), 后又寄希望于Q男士(那个大块头!)。

⑶不是注释说明内容,不用括号。
例:出版社在2008年第一季度社科新书订单上体 现邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址 (汇款单附言内注明所购的书名、册数 )。

该句话是整个大句不可缺的 一部分,不是注释说明性文 字,不用括号。将括号删去, 在“地址”后加逗号。

⑷括号读时可省去,破折号读时不可缺。
例:(04浙江卷)有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天 然饮料”。它既洁净,又能使硬度更大的水变得适中——(因为 过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。

括号注释说明与破折号注释说明 的区别,括号注释说明读时可省 去,不影响句子意思的完整性, 但破折号注释说明不可缺。应将 破折号删除。

⑴解释局部紧挨着,解释整体隔开着。

括 号 复 习 口 诀 总 结

⑵句内括号,解释完毕无标点;句 外括号,解释完毕可有标点;问号 叹号很特殊,句内句外都要用。 ⑶不是注释说明内容,不用括号。

⑷括号读时可省去,破折号读时 不可缺。

课堂练习
1 、有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。

解释局部紧挨着

2、(06年湖北卷)出版社除了《读书知识》 和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停 刊。后一种好像只出了两期,现已少为人 知,然而很有分量。)外,还出了若干译 著。

句内括号不用句末标点, 除问号和叹号。

7、书名号使用

⑴考试名称、活动主题、栏目名 称、丛书与单位、专业课程不 用书名号。

例:a、对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能 详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语 水平考试——《博思BULATS考试》,也已由国 家人事部考试中心推出。 b、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央 电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央 视经济频道的11个栏目共同组织完成。

c、(05年重庆卷)近日,《重庆日报》、 重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共 产党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》, 在社会上引起强烈反响。 d、《布老虎丛书》是受到《人民日报社》广 泛推广的一部丛书。
e、《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口 语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专 业课程。”

⑵书名号中有书名号,外双里单。
例:《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年 11月5日。

书名号中有书名 号,外双里单。

书 名 号 复 习 口 诀 总 结

⑴考试名称、活动主题、 栏目名称、丛书与单 位、专业课程不用书 名号。
⑵书名号中有书名号, 外双里单。

8、感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。

倒装叹句末叹

例:多美呀,祖国的春天!

9、破折号 ⑴破折号像条线,声音延长或中断。
声音延长
例:①“小林——,我来了!”他大喊着。 ②鲁大海:“你叫警察杀了矿上许多工人, 你还——” 声音中 断

⑵意思递进与转换,破折号来帮你办。
意思递进 例:①每年——特别是水灾、旱灾的时候, 这些在日本厂里有门路的带工?? ②“今天好热啊!——你什么时候去上海 啊?” 话题转换

⑶主要任务作解释,时在结尾时中间。
①解释说明的内容在句尾,用一个破折号即可。 例:迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门 厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部 分——中央大厅。 ②解释说明的内容在中间,就要用两个破折号 来表示。 例:为了全国人民——当然包括自己在内—— 的幸福,我们每一个人都要兢兢业业努力工作。

破 折 号 复 习 口 诀 总 结

⑴声音延长或中断 ⑵意思递进与转换 ⑶主要任务作解释,时 在结尾时中间。
(4)与“即”“就是” 不套用

10、省略号

⑴引文未完不全面,说话续续又断断。
说话 断续 引文不全

例:①她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月 儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊??” ②他说:“我??对不起??大家,我 ??没有??完成??任务。”

省 略 号 复 习 口 诀 总 结

⑴引文未完不全 面,说话续续又 断断。

⑵与等不套用。

⑵与等不套用。
例:a、山谷回荡着狼、虎、熊??的 叫声。
列举用号不用等,用等不用省略号

b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。

谢 谢 大 家 !


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