当前位置:首页 >> 语文 >>

佛山市南海区2015届佛二模理科综合(化学科)质量分析_图文

佛山市南海区 2015 届佛山二模理综化学分析报告
一、试卷总评价 从整体上看,全卷试题以中等题为主,难度整体适中,最后一题实验题双变量有一定难度, 得分较低,但如对 04 年高考最后一题能吃透的话难度也不大,说明这个工作我们做得还不够, 也许大家有这样的心理,去年考过了,今年不会再有这类题了。试题的编排顺序大致呈现出由易 到难、逐步递进的结构,有利于考生正常发挥。本次测试仍然注重主干知识的考查,有一些冷点 知识(如化工题中氧化性强弱比较) ,结果学生回答正确率不高,这些冷点的东西在高考中也是 有可能出现的,这给我们提了一个醒。题型同高考化学试题内容基本一致,“化学基本概念和基 本原理”、“常见无机物及化合物”、“有机化学基础”和“化学实验基础”4 个专题,但是原理题中有 化工流程和实验设问,实验题中有反应原理的设问,这对学生思维及时转换提出了一定的要求。

二、试卷的设计 1.题型结构与赋分 单选题 题数 6 分值 24 双选题 题数 2 分值 12 选择题合计 题数 8 分值 36 有机题 题数 1 分值 16 无机题 题数 2 分值 32 实验题 题数 1 分值 16 全卷合计 题数 12 分值 100

2.各题考查知识点及分值分布 题 型 题 号 7 8 单 选 题 9 10 体积) 11 12 双 选 题 非 30 选 考查加成反应、氧化反应、限定条件同分异构体 22 23 电化学(原电池和电解池) 元素周期表、元素周期律 电解质溶液及离子浓度关系 实验操作与现象 有机合成:以含氮有机化合物形成酰胺基为背景, 16 16 4 4 6 6 4 4 6 6 试题内容 离子共存 常见有机物和无机物的性质和用途 物质的性质及因果关系 阿伏伽德罗常数(水解、电子转移数、气体摩尔 4 4 分值 4 4 4 4 概念 理论 4 4 无 机 实 验 有 机

1

择 题 31

书写,根据有机结判断其性质等 原理题:以硫酸钙代替氧与燃料反应为背景,考 察了化学中由图像分析归纳规律,由题目信息书 写化学方程式及反应产物,以及实验装置画图。 以钛铁矿制备 TiCl4 为背景,考察盖斯定律,氧化 性强弱的判断,流程图的解读和所提供信息的运 32 用,化学方程式书写,物质转化关系,有产量计 算等。 化学实验题:以硝酸盐脱氮为背景氧化还原反应 中还原产物的判断,双变量列表设计化学反应速 33 率的测定方案;电化学反应对化学反应速率的影 响。 分值 合计 100 概念 理论 42 无 机 16 实 验 20 有 机 22 16 4 12 16 4 12 16 12 2 2

三、试题数据统计表 南海区 2015 届佛二模化学科—客观题每小题各校平均分

7
大沥高中 桂城中学 桂华中学 华附高中 黄岐高中 九江中学 里水高中 罗村高中 南海一中 南海执信中学 南海中学 南海中学分校 狮山高中 狮山石门高级中 学 石门中学 西樵高级中学 艺术高中 3.755869 3.905388 2.983333 2.477273 2.768293 3.611465 2.95873 3.248855 3.065421 3.47917 2.632258 3.151515 3.303226 2.747826 3.798319 2.987952 2.277372

8
1.02439 2.388535 1.815873 1.465649 1.28972 1.85417 1.006452 1.548822 2.8 0.730435 2.257703 1.084337 0.583942 2.478873 2.701708 1.525 0.954545

9
2.036585 3.095541 3.111111 2.717557 2.523364 3.38889 1.987097 2.262626 2.922581 1.982609 3.081232 2.337349 1.868613 3.305164 3.684625 1.533333 2.113636

10
1.621951 2.878981 2.234921 2.10687 1.775701 2.5903 1.316129 2.397306 2.354839 2.156522 3.456583 2.373494 1.839416 3.408451 3.484888 1.608333 1.568182
2

11
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

12
2.878049 3.210191 3.27619 3.370992 3.065421 3.382 2.709677 3.151515 3.490323 3.026087 3.406162 2.843373 2.364964 3.530516 3.521682 2.883333 2.840909

22
1.966463 3.363057 2.333333 2.225954 2.327103 2.734 1.858065 2.030303 2.293548 2.452174 3.508403 2.195783 1.489051 2.739437 3.780552 1.83125 1.534091

23
4.097561 5.078025 3.914286 3.865649 3.476636 4.8125 2.787097 4.242424 3.764516 4.382609 5.071429 3.23494 2.649635 4.704225 4.529566 2.5375 2.625

一卷
20.39329 27.6258 23.64444 23.00153 21.52336 26.22 18.29677 22.78451 24.92903 21.47826 28.57983 21.05723 17.07299 27.92254 29.60841 18.90208 18.11364

中大附属外国语 学校 1.565217 0.521739 1.391304 0.869565 4 1.043478 0.913043 1.434783 11.73913

南海区 2015 届佛二模化学科—主观题每小题各校平均分
30(1) 大沥高中 桂城中学 桂华中学 华附高中 黄岐高中 九江中学 里水高中 罗村高中 南海一中 南海执信中学 南海中学 南海中学分校 狮山高中 狮山石门高级中学 石门中学 西樵高级中学 艺术高中 中大附属外国语学 校 1.22 32(1) 大沥高中 桂城中学 桂华中学 华附高中 黄岐高中 九江中学 里水高中 罗村高中 南海一中 南海执信中学 南海中学 南海中学分校 狮山高中 狮山石门高级中学 石门中学 西樵高级中学 0.74 1.53 1.24 1.30 0.95 1.55 0.77 1.24 1.35 0.73 1.76 1.08 0.69 1.58 1.66 0.79 0.35 32(2) 2.44 2.85 2.77 2.71 2.57 2.79 2.35 2.70 2.77 2.68 2.92 2.50 2.24 2.86 2.91 2.36 0.17 32(3) 1.79 3.03 2.60 2.64 2.20 2.84 1.92 2.71 2.75 2.40 3.29 2.29 1.61 3.04 3.21 1.91 1.04 32(4) 0.88 1.65 1.44 1.48 1.01 1.65 1.03 1.36 1.60 1.13 1.85 1.13 0.53 1.80 1.87 0.78
3

30(2) 1.38 2.71 2.08 2.05 1.75 2.43 1.45 1.97 2.12 1.60 3.24 1.76 1.04 2.59 3.21 1.39 1.57

30(3) 2.28 3.52 3.29 3.03 2.25 3.44 2.17 3.23 3.32 2.84 3.60 2.64 1.95 3.58 3.70 2.30 2.47

30(4) 1.52 2.52 2.61 1.93 1.36 2.37 1.19 2.07 2.40 1.55 2.80 1.79 1.55 2.67 3.09 1.53 1.32

31(1) 2.02 2.55 2.49 2.33 2.13 2.55 2.05 2.41 2.43 1.97 2.65 2.07 1.99 2.46 2.64 1.94 1.86 0.78 32(5) 1.62 1.84 1.67 1.80 1.70 1.88 1.71 1.87 1.80 1.57 1.89 1.64 1.58 1.88 1.89 1.66

31(2) 3.20 3.91 3.77 3.94 3.10 4.21 2.86 3.52 3.94 3.48 4.81 3.48 3.24 4.11 4.35 3.01 3.44 1.96 32(6) 0.07 0.45 0.29 0.24 0.07 0.44 0.03 0.22 0.27 0.05 0.76 0.23 0.07 0.57 0.73 0.05

31(3) 1.48 1.80 1.71 1.67 1.68 1.77 1.40 1.69 1.80 1.45 1.85 1.55 1.56 1.78 1.87 1.44 1.56 1.04 33(1) 0.52 0.86 0.82 0.74 0.73 0.95 0.51 0.81 0.86 0.64 1.03 0.61 0.43 0.87 1.00 0.50

31(4) 1.25 1.77 1.70 1.53 1.26 1.67 1.01 1.64 1.64 1.20 1.84 1.38 1.04 1.77 1.86 1.04 1.30 0.30 33(2) 1.56 1.94 1.81 1.82 1.70 1.92 1.47 1.80 1.86 1.74 2.12 1.67 1.55 2.03 2.08 1.64

31(5) 1.97 2.68 2.51 2.52 2.28 2.71 1.98 2.52 2.55 2.26 2.89 2.27 1.96 2.72 2.89 2.21 1.95 0.78 33(3) 0.99 4.01 2.22 2.55 1.15 4.55 1.18 2.36 3.03 1.49 5.47 2.14 0.65 4.08 5.50 1.14

32(1) 0.74 1.53 1.24 1.30 0.95 1.55 0.77 1.24 1.35 0.73 1.76 1.08 0.69 1.58 1.66 0.79 0.89 0.00 二卷 27.07 41.61 36.97 36.28 29.42 42.01 26.52 35.86 38.41 30.20 47.27 31.97 25.07 42.66 46.86 26.93

1.36 1.98 1.93 1.97 1.54 2.28 1.45 1.72 1.91 1.41 2.50 1.75 1.36 2.27 2.39 1.24 1.45

艺术高中 中大附属外国语学 校

0.89 0.00

2.48 0.91

1.96 0.43

0.95 0.09

1.68 1.30

0.00 0.00

0.45 0.17

1.57 1.00

1.23 0.30

28.14 11.87

(2)整体统计表

南海区 2015 届佛二模整体对比表
人 数 石门中学 南海中学 狮山石门高级中学 桂城中学 九江中学 南海一中 桂华中学 华附高中 罗村高中 南海中学分校 南海执信中学 黄岐高中 大沥高中 艺术高中 西樵高级中学 里水高中 狮山高中 中大附属外国语学校 763 716 431 632 583 625 319 660 309 334 115 214 331 179 483 159 139 23

一卷
29.61 28.58 27.92 27.63 26.22 24.93 23.64 23.00 22.78 21.06 21.48 21.52 20.39 18.11 18.90 18.30 17.07 11.74

二卷
46.86 47.27 42.66 41.61 42.01 38.41 36.97 36.28 35.86 31.97 30.20 29.42 27.07 28.14 26.93 26.52 25.07 11.87

总分 76.47 75.85 70.59 69.24 68.23 63.34 60.61 59.28 58.64 53.03 51.68 50.94 47.47 46.26 45.83 44.82 42.14 23.61

最高分 97.00 97.00 91.00 93.00 94.00 93.00 90.00 96.00 90.00 94.00 89.00 84.00 87.00 87.00 82.00 80.00 76.00 55

最低分 12.00 33.00 27.00 18.00 12.00 16.00 11.00 11.00 13.00 11.00 12.00 11.00 8.00 13.00 7.00 6.00 7.00 10

四、学生答题中反映出的主要问题 1、化学学科常见化学用语、化学术语等表达的规范性还要进一进加强,在解答有机题中结 构简式的书写优为突出。 2、化学反应原理中的识图表找规律及相应的文字表达和作图要专题强化 3、无机化工流程中根据新情境运用所学知识回答问题的能力欠缺,特别是陌生方程式书写。 4、实验题实验表格数据的处理能力。

五、学生答卷典型错误分析

1、客观题答题情况分析:
题号 7. 考查内容 分 值 4 难 度 易 学生普遍掌握较好,失分情况较少。 学生掌握情况

离子共存
4

8. 9. 10.

常见有机物和无机物的性质和用途 物质的性质及因果关系 阿伏伽德罗常数(水解、电子转移数、气 体摩尔体积)

4 4 4



对碳纤维不了解, A 选项说溶液对学生 的判断有影响 B 选项有干扰 训练到位, 学生普遍掌握较好, 失分情 况较少

中 易

11. 12. 22. 23.

电化学(原电池和电解池) 元素周期表、元素周期律 电解质溶液及离子浓度关系 实验操作与现象

4 4 6 6 易 难 中 学生普遍掌握较好 B 选项较难判断 D 选项没有相应实验体验较难判断。

2、主观题情况分析
30 题:有机题,考查分子式及含 N 物质键线式数分子式;考察氧化反应类型的判断(类比乙醇的催化氧化反应) ;考 查酚羟基的检验;考查仿写及限定条件下有机物结构的推导;考察反应物性质的判断。满分 16 分,平均得分 9.58,得分率:0.60,标准差:4.02,满分:376 人,零分:218 人,样本:6953。 题号 30 (1) 考查内容 ①数分子 式 ②判断反 应类型 ② 氧化反应 (2 分) 少写“反应”不扣分,其他不给分; ② ①FeCl3 溶液(或含 Fe 的其它盐或浓溴水) (2 分) “ Fe
3+ 3+

评分标准 ①

典型错误

错误原因分析 ① 分子式数错的很 ① ② 没有留意 没有掌握

C2H5ON 或 C2H5NO(2 分)

多,较多写成:

氮原子上的 H; 判断化学反应 类型的方法;

较多同学写成:

消去反应; 30 (2) ①酚羟基 的检验 ②酚类物 质电离平 衡常数的 计算 ① 大多能回答到,也有 ①没掌握酚羟 基的性质; ②没掌握电离 平衡常数的概 念,不会变通; K= 或 (2 分) 等;

一部分同学答高锰酸钾 ,FeCl3 , 溴水,Na”均给分。 溶液; ②

高锰酸钾溶液不给分; ②

“ 不化简也给分 ”;“有单位给分,没有单位 给分,写错单位扣 1 分” ; 30 (3) ①限定条 件下同分 异构体的 书写 ②仿写方 程式
一定条件

①; ①CH3COOH 或 (2 分) 、 “写名称:乙酸,醋酸 扣 1 分;甲基上氢原 子写左边给 2 分 ,结构式给 2 分,分子式不 给分”



判断错误,

主要是上一步 的仿写没有看 懂; ②看不懂信 息,不会仿写

②CH3OH+CO → CH3OOCH(书写规范合理即 可) (2 分) “产物写 CH3OCHO 给 2 分; 条件写不写都给 2 分; 5 ②

将 CO 写在箭头上面,其他正确给 1 分”

30 (4)

①有机物 性质判断。 ①C D (每项 2 分,共 4 分) “对 1 个 2 分,错一个扣 2 分”; “AC,AD 等一 对一错没有分”;“ ACD 等 2 对 1 错

① 各选项均有人选

① 对“烃”的概念 掌握的不好; 两个苯环共用 一条化学键与 氢气加成原理

等;

没掌握;不会数 氢原子种类;物 质性质不熟悉;

31 题:以新型燃烧技术为背景,重点考查规律描述和反应条件选择,物质变化(循环物质)和物质分离实验 设计。满分 16 分,平均得分 12.04,得分率:0.75,满分:527 人,零分:88 人,主要集中在 12-15 分之间。 分数 人数 分数 人数 题号 考查内 容 0 88 9 285 1 8 10 468 2 50 11 606 3 28 12 934 4 67 13 1413 5 69 14 1193 6 100 15 700 7 166 16 527 错误原因分析 化学常识不熟悉 8 251

评分标准

典型错误

31 (1) 化 学 方 程式书 写

① 反应条件缺失, 很多没有拿 到满分的同学出现这样的 H2O(g)+C (s) H2 问题 (g)+CO (g) (3 分) (方程式 2 分, 条件 1 分, ② 个别同学写错反应
高温

可逆符号、状态不作要求。 ) 31 (2) 读 图 , 规律描 述和条 件选择 ② 其它条件不变,压强越 高,SO2 含量越低(2 分) (条件 1 分,后面 1 分,前 提条件是后面表达要正 确。 ) ③ 其它条件不变,压强越 小,温度对产物中 SO2 含量 的影响更明显(或影响更 大) (2 分) (条件 1 分,后 面表达 1 分,前提条件是后 面表达要正确,后面表达只 要意思相近都给分) ① 基本上都写出第二个规律 ② 规律三存在下列错误: 反应速率与温度的关系 温度越高、压强越小,含量 越高 ③ 反应条件选择不完整 ① 没有看清楚纵坐标 ② 含量变化快慢和反应 速率的关系模糊 ③ 规律的关系不明确, 把 前两个规律合成后当 成新规律, 没有对照的 观念 ④ 图像分析和利用的能 力有待提高

降低温度, 增加压强 (2

6

分) (每个 1 分) 31 (3) 循 环 物 质 水蒸气(2 分) (水蒸气 2 分,氢气 2 分,写成化学式 1 分) 31 (4) 结 构 简 式 (2 分) ① 个别同学写成邻位或间位 ② 醛基错写成:HOC— ③ 个别同学写成一个取代 基:-CH2COOH ① 常见错误: “ PdCl2 ”写成 “PbCl2” ② 画图不规范:用烧杯代替 洗气瓶 ① 部分同学写化学式 ② 个别同学回答:CaO 等 ① 审题不仔细:名称 ② 读流程图的能力有待 提高 审题不清楚, 题目要求不明 确

31 (5) 物 质 分 离提纯

① 审题需仔细 ② 常用仪器作图缺少练 习, 可训练同学画仪器 简图

(3 分) (长进短出 1 分, 液面 1 分, 标 PdCl2 1 分,画倒吸装置 也给分,没标足量也给分, 塞子不作要求。 ) 32 题:由钛铁矿制备 TiCl4、绿矾等产品为背景, 重点考查离子方程式、热化学方程式的书 写,氧化还原的原理,平衡移动原理,绿色化学,物质的量的计算等知识。满分 16 分,平均得分 10.3,得分率:0.64,标准差:3.43,满分:31 人,零分:146 人,主 要集中在 9-13 分。 题号 考查内 容 评分标准 TiO2+2H + =TiO2++H2O (2 分) 【写方程式不给分;不配平扣 1 分,写可逆符号不扣分】 TiO2 (s) + 2C(s) + Cl2 (g) = TiCl4(l) + 2CO(g) 81kJ· mol 1(3 分)


典型错误

错误原因 分析 审 题 不 仔细,没 看到浸出 液的成份

32 (1) 离 子 方 程式书 写

32 (2) 盖 斯 定 律、热 化学方 程式的 书写

△H=-

①不标状态 ②计算错误 ③

基础知识 不扎实

【状态 1 分;方程式系数 1 分;反应热或单位 1 分;各有 错分别扣分】

32 (3) 氧 化 性 强弱比 较,氧

I、 Fe 3+ >TiO2+>H+(2 分) 【只要有错得 0 分】

①笔误较多

不细心, 基本概念 不清

7

化还原 原理的 运用

II、将 Fe3+还原为 Fe 2+,生成 Ti3


,保护 Fe2 不被氧化


(2 分)

【只要写“将 Fe3+还原为 Fe 2+” 或“将 Fe3+转化为 Fe 分】 ②氧化、还原分不清
2+

”都給 2

32 (4) 平 衡 移 动原理 的运用

+ 通入高温水蒸气能降低 H 浓度, ①得满分的不多,大多数 学生都只能答到 2 个得分 提高溶液温度, 促进平衡向水解 点:通入高温水蒸气,升 方向移动,从而析出 TiO2· nH2O。 高温度, 使平衡正向移动。 (3 分) ②表述不准确,如: + 【通入高温水蒸气能降低 H 浓

①平衡移 动的实质 不清楚 ②答题不 规范

度,或写加水稀释給 1 分;通入 高温水蒸气或提高温度給 1 分; 促进平衡向水解方向(向右)移 动给 1 分】

32 (5)

绿 色 化学理 念的考 查

得分率很高 产生废气、废液、废渣(2 分, 任答一个给 2 分) 【答到:缺乏尾气处理、缺 乏环保等相近意思都給分】

32 (6) 物 质 的 量的相 关计算

1000a(2 分) 【写表达式且正确給 2 分】

a,2 a,2000a ,1,2 等 错误答案

审 题 不 清 , 556aKg 绿 矾,没看 到“a”或 单位 Kg。 不知道绿 矾的化学 FeSO4.7H2 O, 导 致 比 例关系错 误。

8

33 题:由硝酸盐造成的氮污染为背景, 重点考查控制变量思想,设计不同自变量对脱氮速率的影响。另外 涉及的考点还有氧化还原反应,电化学知识。满分 16 分,平均得分 5.88,得分率:0.37,标准差: 3.48,满分:5 人,零分:445 人,主要集中在 4~9 分,样本:6953。 题号 考查内 容 评分标准 NH4 (2 分) + 【补充标准】NH4 、NH3、 NH3 ﹒H2O ,其他铵盐(除 NH4NO3 ) 都 给 2 分 , NH4NO3 给 1 分


典型错误

错误原因分析 1、没有获得正确的信息 2、氧化还原知识不懂 3、化学式写错 4、没有理解脱氮的要求

33 (1) 通 过 氧 化还原 反应的 知识, 推到还 原产物

NH4NO3 33 (2) 氧 化 还 原 反 应、盐 类水解 a b(3 分,只选一个且正确 (1)错选 c 给 2 分,错选 0 分) (2)答“AB” 【补充标准】错选 c 零分, (3)漏答 A 写成大写 AB 扣 1 分。如答 “A”,只给 1 分。 ⑤ Fe2+的还原较强, 没有 理解到位 ⑥ 盐类水解知识不过关, 在脱氮过程中消耗 H+,促 进 Fe2+的水解 ⑦ 不按要求回答, 小写答 错大写字母 ③ 获取信息能力不够或 不认真审题, 从而没有理解 离子色谱仪的用途 ④ 分不清单位时间和相 同时间 ⑤ 速率概念不理解, 只测 变化率,不测时间, ⑥ 不按题目要求, 回答题 目要求的方案

33 (3) 测 量 方 ① 案测定 的对象

相同时间内 c(NO3 )变化 (或 c(NO3 )变化相同时所 需的反应时间)(2 分) 【补充标准】两个给分点: “同一时间或变化浓度”1 分, “变化相同浓度或反应 时间” 给 1 分。 比如答成 “单 位时间 c(NO3 )变化”只给 1 分。
- -



33 (3) 控 制 变 ② 量思想 进行实 验设计

(用数字表示合理,共扣 1 分) 【补充标准】 共 6 个给分 点,每个给分点各 1 分

1、不知道控制无关变量,如酸 的浓度和体积 2、引入多于的变量蒸馏水 3、不按要求作答,在表格中回 答数字 4、

不能应用控制变量思想设 计实验。 在一个方案的设计 中,分不清哪些是自变量, 哪些是因变量, 还有无关变 量的控制不清楚, 所以分不 清表格需要多少列; 对于对 照实验, 不知道只需选一组 做为对照实验, 从而分不清 自变量 n 个,只需要 n+1 行就行啦。

9

硫酸相同 1 分,温度对 比 1 分, 铁粉质量相同 1 分, 颗粒粗细对比 1 分,浓度变 化 1 分,反应时间 1 分。 32 (3) 电化学 ③ 活性炭和铁构成了无数个 微小的铁碳原电池加快反 应速率(3 分) 【补充标准】两个给分点。 “构成原电池”给 2 分, “加快反应速率”给 1 分。 1、把速率和平衡的关系搞 混 2、认为活性炭是吸附剂, 增大表面积, 没有认识到事 物的本质

六、佛二模后的一些思考和建议 佛二模也只是众多模拟考中的一次考试,我们每个星期都在考,都能发现学生的一些问题, 这些问题每年来总结都是差不多的,如由题目信息书写化学方程式,图像图表规律的总结,学生 的文字表达能力,有机化学同分异构的书写等等。佛二模只是参加考试的学生多一点,有一定的 可比性,能反出学生学习和备考中一些问题,同时和兄弟学校对比,找到自己的不足和差距。佛 二模并不代表高考的方向和结果,这次考完总结完离高考也就只有一个月的时间,多数人认为大 局以定,但在最后一个月是我们还是要有“有所为”的思想,学生中的有些问题还是可以解决的, 不能全部解决,也可以有所提高。高考试题和我们以前做过的题目都不想同(题材与载体)又都 有相似(基础知识与基本理论、基本原理) ,他在我们的意料之外(题目中知识运用的呈现方式) , 也在我们意料之中(都是运用基础知识与基本理论、基本原理分析和解决问题) 。知子莫若父, 对自已学生的问题自己的老师最清楚,再想想我们在前期对学生的训练上还有哪些不足在这个月 还可及时弥补。在最后一个月如何再学生的易错点上下功夫,找到增分点,同时避免考试不必要 的失分都很重要。最后是回归基础,基础,再基础。

10


相关文章:
佛山市南海区2015届佛二模理科综合(化学科)质量分析_图文.doc
佛山市南海区2015届佛二模理科综合(化学科)质量分析 - 佛山市南海区 2015 届佛山二模理综化学分析报告 一、试卷总评价 从整体上看,全卷试题以中等题为主,难度...
2015年佛山二模理科数学试卷及参考答案_图文.pdf
2015年佛山二模理科数学试卷及参考答案_数学_高中教育_教育专区。2015年佛山二模理科数学试卷及参考答案 2015年 佛 山市普通高中高三教学质量检测 (二数 学 (理科 ...
2015佛山二模分析_图文.doc
例 12 材料充实、分析有力的典型片段还有: 例 13 2015 佛山二模“仪式”作文顺德区阅卷分析 佛山市顺德区乐从中学 谢植宣 【原题再现】24.阅读下面的文字,根据...
2014佛二模生物试题分析_图文.ppt
2014佛二模生物试题分析_理化生_高中教育_教育专区。2014年佛山二模 生物学科质量分析佛山二模生物试题命题...化学 86.31 生物 86.56 佛山一中南海中学 高明...
2016.3二模后质量分析会_图文.ppt
济南二模调研化学质量分析 高三化学教研组 2016.3 ...学科能力 关注学科 (1)接受、吸收、整合化学信息的...2014年拼盘式无机综合→2013年化工流程题→ 2015年...
2017年佛山市南海区初三二模化学试卷.doc
2017年佛山市南海区初三二模化学试卷_理化生_初中...化学 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 0-16 ...根据下图实验流程,下列分析正确的是 A.滤液中一定有...
2015年佛山市顺德区 初三二模化学试卷(区统考)_图文.doc
2015年佛山市顺德区 初三二模化学试卷(区统考)_中考_初中教育_教育专区。佛山顺德区 2015 二模试卷 一、 选择题(本题包括 15 小题,共 3 分) 1、 下列物质...
2015佛山二模 广东省佛山市2015届高三教学质量检测(二)....pdf
2015佛山二模 广东省佛山市2015届高三教学质量检测(二)数学理试题(pdf版)_高中教育_教育专区。2015年 佛 山市普通高中高三教学质量检测 (二数学 (理科 ) 本试卷...
广东省佛山市南海区2018届九年级初中毕业生适应性学业....doc
广东省佛山市南海区2018届九年级初中毕业生适应性学业测试(二模)化学试卷(扫描版) - 2018 5 月南海区初中毕业适应性学业检测化学试题评分细则 说明: 1.提供...
二模化学考试质量分析.doc
二模化学考试质量分析_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区。铜川市第二次模拟考试质量分析 铜川市第二次模拟考试质量分析一、学生分析: 本学生整体素质一般,...
...市2015届高三下学期学业质量监测(二模)理综化学试题....doc
广东省珠海市2015届高三下学期学业质量监测(二模)理综化学试题带答案 - 试卷类型:A 珠海市 2014~2015 学年度第二学期高三学生学业质量监测 理科综合 可能用到的...
高考学生答题情况分析报告(王玲)_图文.ppt
高考学生答题情况分析报告(王玲) - 2014年广东高考理综化学学生答题 情况分析2015届备考启示 佛山市南海区南海中学 王玲 20508762@qq.com 13392769785 理...
佛山二模语文学科分析会2017_图文.ppt
佛山二模语文学科分析会2017_语文_高中教育_教育专区...物理化学 生物 59 53 59 43 40 47 题号 1 2 ...1 + 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 ...
2012年汕头市二模理科综合化学试题_图文.doc
2012 汕头市二模理科综合化学试题一、单项选择题(每小题 4 分,共 24 分) 7. 有关化学用语表达正确的是 A.聚丙烯的结构简式: CH2-CH2-CH2 B.C1 原子...
2013年广州市二模理科综合化学试题(附权威答案)_图文.doc
2013广州市二模理科综合化学试题(附权威答案)_理化生_高中教育_教育专区。2013 广州市综合测试(二)化学试题及标准答案 2013 广州市综合测试(二)化学试题及...
日照2018届高三二模理科综合化学试题及答案.doc
日照2018 高三二模理科综合化学试题 可能用到的相对原子质量: H-1 C-
2012-2013高三二模质量分析(定稿)_图文.ppt
坚定信心 强化基础 稳扎稳打 迈向成功 2012-2013学高三二模质量分析 海淀区...工作线与各学科分数的关系(理工类)工作线 分数 语文 数学 英语 物理 化学 ...
北京市东城区2015届高三二模理科综合试卷 Word版含答案.doc
北京市东城区2015届高三二模理科综合试卷 Word版含答案_理化生_高中教育_教育...东城高三二模化学试题可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23...
2014湖州二模理科综合化学部分-.doc
紫外光谱和质谱法的综合运用,可用于分析有机物的...二模理科综合化学部分 可能用到的相对原子质量:H1...浙江省湖州市2015届高三... 5页 1下载券 喜欢...
广州二模化学答案.doc
广州二模化学答案【篇一:2016 广州二模理综试题(word...广州市普通高中毕业班综合测试(二) 理科综合 2015...分析其作用:___. 高中任一学科任一课时的教案、课件...