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一轮复习细胞呼吸高考模拟题(附详细答案)


1. (2011 海南高考)关于细胞呼吸的叙述,正确的是 A.种子风干脱水后呼吸强度增强 B.土壤淹水可导致根系发生厌氧呼吸 C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D.小麦种子萌发过程中需氧呼吸逐渐减弱 2(09 全国 II 卷 1)下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是 A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用 - 3.(2011·深圳质检)下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量 μ L·g
1

·h )。 植物器官 根 胡萝卜 叶 440 大 麦 果肉 苹果 果皮 95 根 960~1480 30 呼吸 速率(O2) 25 植物器官 种子 (浸 泡 15 h) 叶 266 胚乳 76 胚 呼吸 速率(O2) 715

-1

据表分析下列说法错误的是



)

A.同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异 B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛 C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子内自由水含量 D.不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关 4. (2010 佛山质检)在植物体的细胞中,葡萄糖分解为丙酮酸的反应( A.既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行 B.既可以在叶肉细胞中进行,也可以在根细胞中进行 C.只能在有氧条件下进行,不能在无氧条件下进行 D.只能在有光条件下进行,不能在无光条件下进行 5.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的 C2H5OH 和 CO2 的量 如表所示。下列叙述错误的是 氧浓度(%) 产生 CO2 的量(mol) 产生 C2H5OH 的量(mol) a 0.9 0.9 b 1.3 0.7 c 1.5 0.6 ( d 3.0 0 ) )

A.氧浓度为 a 时,只进行无氧呼吸 B.氧浓度为 b 时,经有氧呼吸产生的 CO2 为 0.6 mol C.氧浓度为 c 时,消耗的葡萄糖中有 50%用于酒精发酵 D.氧浓度为 d 时,只进行有氧呼吸 6.下面关于细胞呼吸的叙述正确的是 A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度 C.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质 D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量 ( )

24.在水稻叶肉细胞呼吸作用过程中,细胞质基质、线粒体基质代谢的共同点是( A 都产生[H] B 都产生 CO2 C 都受温度的影响 D 都释放大量的能量



25.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同浓度的氧气, 产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为 a 时( A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸 B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是 2/3 C.酵母菌有氧呼吸消耗 9 mol 氧气 D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是 1∶2 )

26.右图是一个验证绿色植物进行光合作用的试验装置。先将这个装置放在暗室中 24 小时, 然后移到光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液,瓶口密封。 (1)数小时后摘下瓶内的叶片,经处理后加碘数滴,而叶片 颜色无变化, 证明叶片中 , 说明了 。 (2)摘下瓶外一片叶片,经处理加碘液数滴,则叶片颜 色 ,说明 。 (3)瓶内氢氧化钠的作用是 。 (4)将盆栽植物先放在暗处 24 小时的作用是 。 (5)实验中,用 来溶解叶片中的叶绿素,用 来检验淀粉的生成。

27.(2010·南通质检)下图Ⅰ表示人体有氧呼吸的过程, 其中①~③表示相关过程, 甲、 乙表示相应物质。请据图回答:

(1)图Ⅰ中物质乙表示 (2)图Ⅰ中热能产生的意义在于

,过程②的正常进行,还需要

作为反应物。 。

(3)运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象,主要原因是肌细胞中产生了乳酸,图Ⅱ中代 表乳酸浓度变化的曲线是 并说明此运动类型的优点: 。现代健身提倡进行有氧运动,请举出一个具体的例子 。

28.如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下 O2 吸收量和 CO2 生成量的变化, 请据图回答:

(1)图中曲线 QR 区段 CO2 生成量急剧减少的主要原因是



(2)P 点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2 生成量和 O2 吸收量共同围成的 面积所代表的生物学含义是 (3)在原图中绘出无氧呼吸产生的 CO2 随氧气浓度变化而变化的曲线。 (4)若图中的 AB 段与 BC 段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的 CO2 与无氧呼吸释 放的 CO2 相比 糖量是无氧呼吸的 (填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄 倍。 。

(5) 在 长 途 运 输 新 鲜 蔬 菜 时 , 常 常 向 塑 料 袋 中 充 入 氮 气 , 目 的 是 。你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度时,更有 。

利于蔬菜的运输,试说明理由

29.(11 深圳质检)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实 验。请分析作答: (1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生 CO2。 现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图Ⅰ(A~D)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。 有氧条件下的装置序号: ②装置中 C 瓶的作用是 水还可用 代替。 ;无氧条件下的装置序号: 。 , 瓶中澄清的石灰 B

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管), 探究酵母菌的细胞呼吸类型。 ①如果想得到实验结论,还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置 编号为Ⅲ)如何设计? 。 ②请预测与结论相符合的现象,并填写下表: 序号 1 2 3 装置中红色液滴的移动现象 装置Ⅱ a c 不移动 e 装置Ⅲ b 不移动 d f 结论 只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 既进行有氧呼吸,又 进行无氧呼吸

③若酵母菌消耗的 O2 为 3 mol,而释放的 CO2 为 9 mol,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄 糖的量是有氧呼吸的 倍。

答案:
一、 1、B 2 、D 3、解析:由表格数据可看出:同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异。 种子细胞呼吸作用是产生 ATP 的唯一途径, 所以, 由胚与胚乳的呼吸速率数值可知: 胚的能量代谢较旺盛。细胞的代谢强度与其自由水含量有关,所以,测定大麦种子 呼吸速率前先浸泡。生物的结构决定功能,不同植物的同类器官呼吸速率不同,与 其结构及功能均有密切的关系。答案:D 4、解析:葡萄糖分解为丙酮酸是呼吸作用的第一阶段,有氧呼吸和无氧呼吸都进行 该过程,是在细胞质基质内进行的,不能在线粒体内进行;呼吸作用的进行与光照 无关。 B 5.解析:如果无 C2H5OH 产生只有 CO2 产生,则说明酵母菌只进行有氧呼吸,如氧 气浓度为 d 时的呼吸方式。如果产生的 CO2 和 C2H5OH 摩尔数相等,则说明酵母菌 只进行无氧呼吸,如在氧气浓度为 a 时的呼吸方式。如果产生的 CO2 的摩尔数大于 C2H5OH 的摩尔数, 说明酵母菌同时进行了有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式, 如氧 气浓度为 b 和 c 的呼吸方式。氧气浓度为 b 时,通过无氧呼吸产生的 CO2 为 0.7 摩 尔,剩余的 0.6 摩尔是有氧呼吸方式产生的。氧气浓度为 c 时,有氧呼吸产生 0.9 摩 尔的 CO2,消耗 0.15 摩尔葡萄糖,无氧呼吸消耗 0.3 摩尔葡萄糖,故 C 错误。 答案:C 6.解析:线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸;水 果贮藏在完全无氧的环境中,无氧呼吸加强,水果贮藏只有在低氧环境中才能将损 失减小到最低程度;绿藻细胞属于真核细胞,有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线 粒体内膜、线粒体基质;细胞进行无氧呼吸分解有机物时,不需要氧气的参与。 答案:C 二、24 AC 25 BC 解析:由图数据和细胞呼吸的反应式可计算出: 1C6H12O6+6H2O+6O2― →6CO2+12H2O 1 x 3 得 x= 2 y=9 6 6

y 15-6

1C6H12O6― →2CO2+2C2H5OH 1 2 2 3 6 6 酵母菌既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸;用于无氧呼吸的葡萄糖比例为 2/3;有氧呼 吸消耗的氧气为 9 mol。

三、 26 (1)无淀粉,光合作用需要 CO2 作原料 (2)变蓝,光合作用需要光和 CO2 作原料 (3)除去 CO2 (4)消耗掉叶片的营养物质 (5)热酒精 碘液 27 解析:从图Ⅰ可知,物质乙为有氧呼吸,第 2 阶段产物,故为 CO2,此阶段需消 耗水,呼吸作用产生的热能可用于体温的维持。人体无氧呼吸产物为乳酸,不仅可 引起肌肉酸痛,而且放能少,若慢跑等有氧运动则可避免此现象发生。 答案:(1)二氧化碳 水 (2)维持人体正常的体温 (3)C 如慢跑等,优点是不至于

细胞因无氧呼吸产生大量乳酸,使肌肉酸痛乏力 28 解析:解题时应注意:Q 点只进行无氧呼吸,P 点只进行有氧呼吸,A 点有氧呼 吸、无氧呼吸释放的 CO2 量相等,R 点释放的 CO2 量最少,此时有利于蔬菜运输。 答案:(1)氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制 (2)氧浓度逐渐增大的过程中,无氧呼吸生成的 CO2 总量 (3)所绘曲线应能表现下降趋势,并经过 Q、B 以及 P 点在 X 轴上的投影点。如图所 示

(4)一样多

1/3 R 此时有氧呼吸强度较低, 同时又抑制了无氧

(5)降低氧浓度, 减少有机物的消耗 呼吸,蔬菜中的有机物消耗较少

29 解析:(1)在探究酵母菌进行有氧呼吸产生 CO2 时,检验产生的 CO2 可以用澄清 的石灰水,在向装置中通入空气时,为排除空气中 CO2 对实验结果的干扰,需要先 通过 10%的 NaOH 溶液除去 CO2,所以实验装置的顺序为 C→A→B(或 C→B→A→ B)。在无氧条件下,不需要通入空气,所以装置只需要 D→B 即可。(2)在探究酵母 菌的细胞呼吸类型时,可以根据液滴是否移动及移动方向来判断细胞呼吸的类型。 在设计对照实验时,可以将 10% NaOH 溶液换成蒸馏水,其他设计同装置Ⅱ。若酵 母菌进行有氧呼吸,消耗氧气,产生的 CO2 被 NaOH 溶液吸收,导致装置Ⅱ内气压 下降,液滴左移;若酵母菌进行无氧呼吸,不消耗氧气,产生的 CO2 被 NaOH 溶液 呼吸,不会引起装置Ⅱ内气压的改变,液滴不动。根据有氧呼吸的反应式可知,每 消耗 1 mol 氧气产生 1 mol CO2,消耗 1/6 mol 葡萄糖;根据无氧呼吸的反应式可知, 每产生 1 mol CO2 需消耗 1/2 mol 葡萄糖。根据题目信息,消耗 3 mol O2,释放 CO2 9 mol,可知有氧呼吸产生 CO2 为 3 mol,无氧呼吸产生 CO2 为 6 mol。则酵母菌有

氧呼吸消耗的葡萄糖量为 1/2 mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖量为 3 mol。故无氧呼吸 消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的 6 倍。 答案:(1)①C→A→B(或 C→B→A→B) D→B ②吸收空气中的 CO2,排除其对实验结 果的干扰(其他合理答案亦可) 溴麝香草酚蓝水溶液(不可有错别字) (2)①装置Ⅲ

除用等量清水代替 10% NaOH 溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同 ②a 向左移 d 向右移 e 向左移 f 向右移 ③6


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