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增强自我保护意识和能力


初二政治教案: 初二政治教案: 增强自我保护意识和能力
教学目标: 、 教学目标:1、通过学习未成年人保护法,知道未成年人应受到哪些方面的保护。 2、逐步提高依法保护自己,维护自己合法权益的能力。 、 3、积极配合社会各方面的保护 ,并学会自我保护的方法,使自己健康成 长起来。 教学重点: 教学重点:增强自己的保护意识和能力 情景讨论法 教法 : 投影仪 教具 : 新课: 新课: 一、导入:前面我们学习了《未成年人保护法》 ,它对家庭,学校,社会,司法等方面 如何保护未成年人和预防未成年人犯罪都提出了要求,但是这是否就可以说保护为 成年人成长就是家庭, 学校, 社会和司法部门的事 ,与未成年人无关呢?在这方面 还应有一个主要的参与者,它是谁?(学生思考回答) 。这个参与者不是别人就是未 成年人自己。因为无论是谁都不可能时时刻刻呵护着未成年人,只有未成年人自己 增强保护意识,才能有效地防范来自社会生活中的侵害。 二、新课:增强自我保护意识和能力 请看下面的情景 学生表演: 情景一、 情景一、下午放学后,在校外 200 米处,一社会青年截住一个学生:站住,跟我到那 边去。 生: 干吗呀? 青年:少废话,借我点钱! 生: 我没有。 青年:拿不拿,找揍那! 生: 别打别打,我有我有。 (从兜里拿出 200 元钱) 青年 早这样不就好了吗。滚! 生: 真倒霉,好不容易攒了 200 元钱,就这样没了,真窝火,不行我得想办法把损失 找回来。怎么找呢?对了,他们劫我的,我不会找小学生劫 去吗?对,说干就干, 走。 学生分组讨论:这个学生的做法哪些是值得我们吸取教训的? 哪些做法是不正确的? 生说:上学不要带太多的钱。 不要和别人比吃比穿。 最好不要单独行走。 别人劫他钱是违法行为,他不应该再去劫别人,那样他就违法。 师:我们应该吸取他的教训,作为中学生要依法自律,特别是在自己受到不法伤害后, 要用法律武器保护自己,不应再做出违法的事情来。 板书:第一,要依法自律 社会青年在学校门口劫钱的事情时有发生,有时候我们的学生表 现得非常勇敢,可后果有怎样呢?请看: 情景二、 情景二、放学后,学校门口
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小同学,那边有人找你。 我不认识你 走吧,那边的人你认识。 (到了拐弯处) ,把钱拿出来! 告诉你,我不怕你。 呵,今天碰上不要命的了,哥们上呀(又上来几个青年,把学生揍了一顿, 并抢走了学生的钱) 学生分组讨论:1、这个案例中有什么需要吸取的地方? 2、为了避免侵害或将侵害降低到最低点,我们应该注意什么? 生:不要和陌生人走。放学应结伴行走。 遇到这种情况要呼救。 不要与抢劫者纠缠, 不要不分时机硬顶硬抗, 落得既被痛打, 财物也被抢的下场。 。 遇到这种情况要运用平时所学的知识与犯罪分子周旋,为自己创造有利的逃脱时 机,尽快逃脱。 在被害后,记住犯罪分子的特征尽快报告有关部门,争取早日报案破案。 师:遇到这种情况一定要告诉老师和家长,千万不要忍气吞声否则会受到更大的伤害。 看投影: 案例:某中学初三学生小殷,多次受到三个不法分子的勒索。第一次 ,他们要他叫 50 元“保护费” ,声称不给就要打她,不准她上学,他只好把存起来的零用钱给了他 们。三天后,他们又要她交出 100 元,声称不给便要划破她的脸,她只好偷偷地 向别人借钱,凑足钱款给他们。但过了不到一个星期,这些人又来胁迫,要她交 出 500 元,小殷实在凑不够这么多的钱,他们便把她劫持到一个旅馆,企图侮辱 她,幸被旅馆保安人员发现,才把她救出来。 讨论:不法分子为什么能再三勒索小殷? 生:因为她太软弱,缺乏自我保护意识。 出事之后她既不告诉家长也不告诉老师,没有得到别人的帮助。 正是由于她的软弱,才使得犯罪分子得寸进尺十分嚣张。 师问:我们应当从中吸取什么教训呢? 生:遇到这种事情要及时和家长或学校取得联系。 生:可以和好朋友说,请他们帮助出主意。 生:应该报警。让警察来抓他们。 师归纳:我们应从小殷的事件中吸取教训,首先要有维权意识。坏人向她要钱,是侵 犯她权益的行为,我们对此应有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识|; 二是要用法律武器保护自己,用法律给自己撑腰,不要逆来顺受,再三受辱;三是 要有正确的保护方法,如:可以向司法机关报案,可以向家长说明,或向学校说明, 或请同学出主意,可以向周围过路人求援等等。总之是要运用法律保护自己,学会 一些保护自己的方法,使自己不受到伤害。 板书:第二,要学会运用法律武器保护自己 再看下面一个案例: 投影: 放学路上,初一学生小军,要和同行的同学比赛,看谁能用石子击中过往的车辆, 结果一辆军用卡车的玻璃不幸“中弹” 。小军被民警带到交通中队,并通知家长来接 受制裁。妈妈听了事情的原委,一怒之下,狠狠的把小军打了一顿。事后小军妈妈 意识到自己失控了,诚恳地向小军检讨自己的粗暴,认真地与小军分析可能发生的 严重后果。小军明白道理后,再也没有犯过同类错误。
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青年; 生: 青年: 生: 青年:

学生分组讨论: (1) 请指出小军妈妈哪些做法是错误的,哪些做法是对的。 (2) 你曾经有过类似小军的过失吗?假如家长不是讲道理,只是粗暴地把你教训一 顿,你该怎么办? 生说:小军妈妈听说后,一怒之下把小军打了一顿是错误的,因为这时小军还不知道 自己错在哪里 ,光打他是不解决问题的。后来小军妈妈向小军承认错误,并与他 一起分析事情可能造成的后果,这种做法是正确的,因为它可以让小军认识到事 情的严重性,吸取教训,以后不再犯类似的错误。 生:小时候有一次我想要一个玩具,妈妈不给我买还打了我。 师:那事情最后怎么解决的呢? 生 :我就坐在地上不起来,大哭不止,后来我妈就给我买了。 师:看来最后还是你胜利了,其他同学再谈一谈。 生:有一次家长会后,我爸爸回家就把我臭骂了一顿,因为我有一门功课不及格,还 和同学打架着。要不是我妈拉着,我爸非揍我不可。 师:事情后来怎么发展的? 生:我把自己关进自己的房间任凭他们怎么叫就是不开门。后来还是我妈妈站在门前 给我讲了不少的道理,我才知道今后我应该怎么做。 生:我的家长从来不打我,遇事总是给我讲道理。有一次我和同学闹别扭了,几天都 不说话,我妈妈知道后就帮我分析我哪做得不对,还告诉我同学间要学会宽容,后 来我和同学就和好了。从此以后我有什么事情都愿意告诉妈妈,因为妈妈可以告诉 我怎么去做。 师:不同的家长在处理问题时可能有不同的方式方法,但是在有一点上他们是相同的, 他们都希望自己的孩子能健康成长,在各方面都表现得很好。中学生虽然在自己心 理上觉得自己已经长大了,独立意识逐渐增强了,但是由于年龄、阅历的原因,在 很多方面还表现得很单纯和幼稚,因此还离不开家长和学校的帮助和教育,如果发 生了什么情况应及时和学校、家长联系,否则会发生危险。同时由于我们还年少, 在许多问题上还不能正确对待,正确解决,所以我们要正确对待家长和老师的教育 和帮助。但是如果他们的做法侵犯了我们的权益,我们也要学会运用法律武器来保 护自己。 板书:第二,要正确对待父母和学校的教育 师:实际生活中我们还会遇到许多具体情况,在不同的情况下如何实施自我保护呢? 下面我们看几个具体情景。 生表演: 情景三、在一次郊游时,一个同学与老师和同学走失了,来到一个陌生的场所,身边 只有一部投币电话,而他手中却一分钱也没有。 讨论: 他应怎么办? 生:向过路的人求救 。 不能向过路人求救,要是遇到坏人怎么办? 他可以打 110,向警察求救,遇事找民警,110 不收钱。 师:同学们说得对,遇事找民警这是最好的办法,即安全又可靠。 这是一种保护自己的好方法。 有时在公共场所,好朋友相遇,在聊天的过程中应注意什么呢? 生表演: 情景四、在公共汽车上,同学甲和同学乙相遇,甲 告诉乙自己搬新家了,邀乙到他家
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来玩,乙问甲地址。 讨论: 甲应如何告诉他。 生:趴在他耳朵边小声说。 给他写在纸上。 下车再告诉他。 回家给他打电话。 约个地点去接他。 师:总之,可以有许多方法,但一定要注意不要在公共场合说出自己家的一些事情, 以免招徕不必要的麻烦。 师:我们的同学为人都非常热情,看到别人有困难,特别愿意上前帮助,但我们在帮 助别人的时候,也要注意保护自己。请看下面这个情景。 情景五、 某同学一个人走在放学回家的路上, 一个开车的陌生男人拦住了他: 小朋友, 我想去云岗,可是我不认识路,你上车带一下路可以吗? 讨论:他应怎么做? 生:给他画一张图。 告诉他按着公共汽车的路线走。 让他去问大人。 让他去找交警。 师: 可以有多种办法,但就是不要上么生陌人的车,以免受到不必要的伤害。 有时你一个人在家,遇到事情怎么处理呢?请看: 情景六、 星期天, 爸爸妈妈去奶奶家了, 这时有人敲门, 来人自称是爸爸单位的同事, 给爸爸送点东西,要求你开门。 讨论: 这个门开不开。 生: 告诉他爸爸妈妈正在休息,让他待会再来。 问他爸爸叫什么名字,他又叫什么名字,给爸爸打个电话核实一下是否有这个 人。 让他把东西放在门口,等他走了再拿进来。 师: 当你一个人在家时,为了保证自己的安全,一定不要把陌生人放进来。? 师:通过上面的情景表演和大家的讨论,这节课你们有什么收获呢 学生小结 :通过这节课的学习,我懂得了作为中学生要依法自律,做到法律要求做得 必须去做,法律不允许做的坚决不做。 无论我们在哪遇到什么问题,都要及时和家长或老师联系。 通过上面我们就一些情景的讨论,知道了在一些具体情况下要学会保护自己 师:通过这节课的学习,我们知道了作为中学生应该学会运用法律保护自己,但是, 同时社会又是复杂的,在生活中还会遇到许多具体情况,我们要不断增强自我保护 意识,提高自我保护能力。 巩固 p90 页探究与实践,第三题 作业 练习册 p42 页第四题

板书 如何增强自我保护意识和能力 第一 ,要依法自律
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第二, 第二, 要学会运用法律武器保护自己的合法权益 第三, 第三,要正确对待父母和学校的教育 课后小记:为了维护未成年人的合法权益,有效的制止侵犯未成年人合法权益的行 课后小记:为了维护未成年人的合法权益,有效的制止侵犯未成年人合法权益的行 保障未成年人的健康成长,我国颁布了未成年人保护法, 为,保障未成年人的健康成长,我国颁布了未成年人保护法,使保护未成年 人的工作做到了有法可依。保护未成年人不仅是国家的事社会的事, 人的工作做到了有法可依。保护未成年人不仅是国家的事社会的事,更是未 成年人自己的事,所以教给他们一些具体的处理问题的方法, 成年人自己的事,所以教给他们一些具体的处理问题的方法,有助于他们在 社会生活中,能够灵活的解决问题,能够实施自我保护。在准备本节课时, 社会生活中,能够灵活的解决问题,能够实施自我保护。在准备本节课时 , 学生们对情景表演很有热情,他们根据自己的理解又加进了一些情节, 学生们对情景表演很有热情,他们根据自己的理解又加进了一些情节,使得 情景表演生动具体,更贴近学生的生活。总之,通过本节课的学习, 情景表演生动具体,更贴近学生的生活。总之,通过本节课的学习,学生的 自我保护意识有所提高,但愿他们在生活中能够切实做到自我保护, 自我保护意识有所提高,但愿他们在生活中能够切实做到自我保护,使他们 能够健康成长。 能够健康成长。

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