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安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第4章第1讲传记类文本阅读第4节鉴赏评价


2017高三一轮总复习

语 文

第四章

实用类文本阅读

第一讲 传记类文本阅读

第四节

鉴赏评价

在高考命题中,对鉴赏评价能力的考查主要有以下三个角度: 1.评价文本的主要观点和基本倾向 任何形式的文体或文本都要表达一定的思想,这正是古人所说 的“诗言志,歌言情”,人物传记同样要与作者本身的思想 倾向如人生观、世界观、社会价值观有着千丝万缕的联系, 这也正是“文如其人”的含义所在。在具体评价文本的主要 观点与基本倾向的时候,要注意与所传人物的思想、价值观 念的区别与联系。

阅读传记,要理解作者塑造传主的意图,这是评价文本社会价 值和影响的一个入口。传主一般是对国家或人类作出重大贡 献或有重大影响的人。阅读时,应结合传主生活的时代背景 和社会环境,把握作品所述的传主个人事业及心路历程的重 要事实,抓住具有典型意义的事件和细节,对影响传主成长 的各种因素作出符合实际的分析和客观的评价,从而揭示出 传主的典型社会意义和影响。 3.对文本的某种特色作深度的思考和判断 所谓的文本的特色主要是指人物传记的作者所使用的具体的创 作方法,包括语言上独特的风格、行文构思上的匠心独运、 材料使用上的取舍有度、人物形象的刻画等。

1.如何理解文中所说的××?请结合文本谈谈你的理解。 2.文中×段的作用是什么?请简要分析。 3.理解文中画线句子的含意。 4.文中某一细节描写有何用意? 5.结合全文,评价某人的形象或行为。 例如:1.(2013·山东卷)理解文中两处画线句子的含意。 2.(2013·辽宁卷)本文第六自然段有何作用?请简要分析。 3.请你结合何泽慧的一生,从“朴素”和“信仰”中任选其 一,谈谈你的理解。

[方法点拨] 1.评价文本的主要观点和基本倾向 一是要在文“内”充分挖掘,不仅要把握作品直观显现的内 容,而且要弄清作品隐含的内容;二是在文“外”大胆引 联,联系时代背景、作者情况及其他相关资料,将其置于特 定的氛围中才能对其正确认识评价。 2.评价作品的社会价值和影响 首先要理解作者塑造传主的意图,结合传主生活的时代背景, 抓住具有典型意义的细节和事件,对影响传主成长的各种因 素做出符合实际的分析和客观的评价,从而揭示出传主的典

3.对文本的某种特色作深度的思考和判断

常见题型的应对办法是:
①某一细节描写的用意:应从文章选材的真实性、典型性(反映

时代特点)、体现传主的个性等角度作答。
②某一段文字的作用:从增加文章的真实性和有利于突出作者

的写作意图入手作答。
③为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙:因为这一阶段

是传主成长过程的一个关键时期,或这一阶段最能突出作者

[答题步骤] 评价观点、价值类 第一步,概括文中答题区域的内容。 第二步,亮明观点。 第三步,结合文本内容和现实生活作答。 评价文本特色类 第一步,结合文本内容分析这一特色。 第二步,点明其作用、效果。

(2013年福建卷)阅读下面的文字,回答问题。 那一种遥远的幽默 杨芳 本来,曹禺从南开转学到清华,一半是冲着王文显①。他早就听 说,这位外国语文学系主任,对戏剧颇有研究。 但听课后,他竟有些失望。从头至尾,王文显都在念英文讲 义,而且年年如此,从不增删。难怪教《近代诗歌》的温源 宁教授说,那情形“好似一个长老会的牧师正在主持葬 礼 ”。

即便在课下,他也枯燥无味。据说,学生登门拜访,大多是谈 正事,说完便走,“没有人逗留,也没有人希望延长约会时 间”。 他不苟言笑,瘦长白净的脸上,嘴角略微向下撇。1936年外国 语文学会的合影里,他穿件深色的西服,搭配斜纹领带,背 着手,和吴宓一左一右立在中央,满脸严肃。自1915年伦敦 大学毕业,王文显便在清华教书,直至1937年学校南迁。其 间,他历任教务主任、代理校长和外文系主任。 不同于为人的刻板,他写出的剧本却别有一番幽默,“没有丝 毫沉闷无味之处”。

在暗讽袁世凯称帝的喜剧《梦里京华》中,他写下一幕大小老 婆争当皇后的闹剧:“大太太喘气喘得活像夏天的狗。她旋 转得眼花缭乱。一姨太太一个箭步跳到她身后,伸手要抓她 的头发。她没有抓住头发,仅仅撕下她的领子。” 他的另一部英文喜剧《委曲求全》,写的则是教授勾心斗角的 丑态。男主角是一位大学校长,一出场,便抱着哈巴狗,大 言不惭地对下人说:“我要不耍一点儿手腕,你想我能维持 五分钟之久吗?” 这是这位代理校长的切身感受吗?人们不得而知。至少,在现 实中不大看得出来。在会议上,他不慌不忙,不东拉西扯; 做事方面,他一丝不苟,“各个方面无疵可求”。甚至,他

温源宁说他“像个固定的设备毫无改变”,调侃他为清华的 “不倒翁”和“定影②液”:“没有他,清华就不是清华;有 了他,不管清华还会再有多少变革,也依旧是清华。” 与学生曹禺的悲剧不同,王文显的作品是喜剧,充满了嘲讽, 令人捧腹大笑后若有所思。《委曲求全》在耶鲁大学演出 时,《波士顿报》一位记者评价:“柔和的、恶嘲的微 笑??实在是中国人对于喜剧的一种贡献。” “(他的作品)是那种坐在小剧场里,一边喝着咖啡和茶,一边细 细品味的话剧。”中国艺术研究院话剧研究所副研究员张耀 杰说。

1990年,正读研究生的张耀杰在资料室无意中发现一本二三十 年代的杂志。上面布满灰尘,旧得“翻几下就会烂掉”,其 中介绍了王文显。不同于那个年代常有的慷慨激昂,他的剧 作文字温文尔雅,很有情趣。 “这种情趣充满了文人式幽默,没有火药味,温厚中带着一丝 人文关怀。”张耀杰说,“我们现在很少还有这种幽默。” 只是这种情趣“缺乏战斗性”,这些文字也在以往的戏剧史研 究中被忽略。出版于上世纪80年代、被称为中国戏剧史权威 著作的《中国现代戏剧史稿》一书,732页里对他的介绍只有 薄薄4页。“剧中所表现的民主主义和爱国主义精神以及基于 这种精神对当时中国黑暗现实的批判,是在历史上起了进步

清华大学图书馆东北角不远处,曾是王文显居住的北院住宅 区。梁启超、朱自清等学者也一度在这里居住。 而如今,这里则是一大片草坪,稀稀拉拉种着柳树和杨树,有 学生在看书,也有老人推着童车,早已不复是“点点翠竹千 般绿,几条小路尽文人”的景象了。 (摘编自《过去的那些人》) 【注】 ①王文显(1886~1968):中国现代戏剧的重要先驱之 一。②定影:把经过显影的感光材料放入配好的药液里,溶 去全部卤化银,只留下银质的影像,并把影像固定下来,不 再变化。

请根据文本,探析“没有他,清华就不是清华;有了他,不管 清华还会再有多少变革,也依旧是清华”这句话的涵义。(6 分) 解析:本题考查探析句子的涵义,实则要求分析文本的观点和 基本倾向。作答时,应尽可能从语句的表面义与深层义加以 思考,立足王文显的性格与品质,以及“清华”精神。 答案:①表层方面:王文显身上体现了清华的特质与精神,在 清华有着重要的地位。②深层方面:严谨的治学精神和包容 的治校理念,是清华的灵魂。坚守学术性和包容性,清华就 不会因为任何变革而改变;反之,清华将不再是清华。

标▲的为该专题考点题 阅读下面的文字,回答问题。 创造奇迹的人 邓小平同志曾说过:“中东有石油,中国有稀土,中国的稀土 资源占世界已知储量的80%,其地位可与中东的石油相比, 具有极其重要的战略意义,一定要把稀土的事情办好,把我 国的稀土优势发挥出来”。

著名化学家、中国科学院院士、2008年度国家最高科技奖获奖 者徐光宪便是这样一位致力于我国稀土科学研究事业的科学 家。采用徐光宪院士科研成果生产的单一高纯稀土大量出 口,让那些曾经无视中国“稀土大国”地位的国家们不得不 面对这样一个尴尬的现实:中国高纯度稀土使国际单一稀土 价格下降了30%~40%!现在,中国生产的单一高纯度稀土 已占世界产量的80%以上,一些长期霸占世界市场的稀土 “垄断国”不得不减产、转产甚至停产,一股中国旋风在世 界稀土市场上雄劲地刮了起来。徐光宪院士在这个领域取得 的辉煌成就被外国同行称为“中国冲击”!

徐光宪1920年生于浙江绍兴,1946年徐光宪考入美国圣路易斯 华盛顿大学,一学期后转至哥伦比亚大学,先后取得硕士、 博士学位,导师竭力留他在哥大任讲师。就在这时,抗美援 朝开始了,美国即将通过法案,禁止中国留学生回国。1951 年,徐光宪携夫人高小霞怀着报效祖国的理想,几经艰难终 于回国,到北大任教。 几十年来,徐光宪始终把国家的需求作为自己的最高目标。 1972年,北大化学系接受了一项紧急任务——分离镨钕,纯度 要求很高。徐光宪接下了这份任务。这已是徐光宪第四次改 变研究方向了。

这是一项“前无古人”的尝试。镨、钕都属于稀土元素。稀土

元素一共有17种,它们的化学性质极为相似,犹如孪生兄弟
一样,要将它们一一分离十分困难,而镨钕的分离又是难中

之难。徐光宪顶住了各界的质疑,打出了一个接一个“漂亮
仗”——他建立自主创新的串级萃取理论,推导出100多个公

式,并成功设计出了整套工艺流程,实现了稀土的回流串级
萃取。他率先办起“全国串级萃取讲习班”,使新的理论和 方法广泛用于实际生产,大大提高了中国稀土工业的竞争 力??。

谈起自己的科学成就,徐光宪院士总是认真地说:“我的工作 都是团队集体的工作,我只是其中的一名代表而已。他们早 已青出于蓝而胜于蓝。这是我最大的安慰和自豪。”几十年 来,他不仅培养了近百名博士生和硕士生,还为我国稀土产 业界培养了大批工程技术人员。现在北大稀土国家重点实验 室工作的学生中就有中国科学院院士3人、长江学者特聘教授 3人。
近年来,他仍然密切关注新世纪的学科发展,发表了一系列颇 有见地和创新思维的论文和报告;他不顾年老体弱,亲自奔

1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(

)

A.“中东有石油,中国有稀土,中国的稀土资源占世界已知储 量的多数,其地位可与中东的石油相比,具有极其重要的战 略意义,一定要把稀土的事情办好,把我国的稀土优势发挥 出来”,邓小平的一番话使科学家们有了责任感和使命感。
B.徐光宪作为科学家多次改变研究方向,“哪里需要哪里 跑”,说明他的立场并不是很坚定,研究内容并不是很专 注。 C.几十年来,徐光宪不仅自己做研究兢兢业业,而且很注重

解析:本题考查对传记内容的分析和概括的能力。A项,“占世 界已知储量的多数”有误,原文为“占世界已知储量的 80%”。B项,“说明他的立场并不是很坚定,研究内容并不 是很专注”有误。E项,“徐光宪在他的论文中常常很谦虚地 夸耀年轻人”于文无依据,属无中生有。 答案:CD(答A也有道理)

2. 文章的第一段在全文中有什么作用?请简要分析。


解析:本题考查对文本鉴赏评价的能力,侧重评价重要语段的 作用。作答时,可从内容、结构、表现人物形象几方面入手 分析。 答案:①结构上:引出下文徐光宪在稀土研究方面的事迹和贡 献。②内容上:突出徐光宪院士稀土科研成果的巨大价值和 意义。③表现人物上:从侧面表现徐光宪院士作为科学家的 高度的使命感和责任感。

3.文章体现了徐光宪的哪些精神品质?请结合材料,简要分 析。 解析:本题考查把握传主形象的能力。作答时,应细读全文, 理清层次,根据文本所述传主事迹,概括出传主的精神品 质,分条列出,并分别用文中事例予以简要说明即可。 答案:①执著探索、献身科学。a.徐光宪顶住了各界的质疑, 打出了一个接一个“漂亮仗”——他建立自主创新的串级萃取 理论,推导出100多个公式,并成功设计出了整套工艺流程, 实现了稀土的回流串级萃取。

b.先办起“全国串级萃取讲习班”,使新的理论和方法广泛用 于实际生产,大大提高了中国稀土工业的竞争力??。c.徐光 宪在量子化学、核燃料化学、配位化学等方面均作出了重要 的科学贡献。②自信谦虚。谈起自己的科学成就,徐光宪院 士总是认真地说:“我的工作都是团队集体的工作,我只是 其中的一名代表而已。他们早已青出于蓝而胜于蓝。这是我 最大的安慰和自豪。”③扶助后学。几十年来,他不仅培养 了近百名博士生和硕士生,还为我国稀土产业界培养了大批 工程技术人员。

4.文章用了较多笔墨,写科学家的个人品德和科学精神。结合 材料,探究作者这样写的意图,并谈谈自己的感受。 解析:本题考查探究性阅读的能力,要求对作者着重写科学家 的个人品德和科学精神的意图进行探究。作答本题,可从表 达情感、塑造人物、寄寓的希望等角度入手分析,注意要言 之成理。 答案:①表达作者对科学家以国家利益为重,执著探索、献身 科学的精神品质的崇敬与赞扬。②塑造出一个完整完美的老 一辈科学家形象(自信,谦虚,扶助后学等),增加人物的感染 力。③希望引导读者思考科学家成功的个人原因和社会背景 (把自己的兴趣爱好与时代需要相结合),给读者以启示。④感


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