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青少年的仪容仪表美


青少年的仪容仪表美
今天的国旗下讲话我想和大家谈一谈仪容仪表的问题。 仪容是指 人的容貌,仪表即人的外表,它包括服饰和容貌等各方面,是一个人 精神面貌的显现。容貌虽然是天生的,但后天得体的修饰可以尽显一 个人的非凡气质,一个人的发型、妆容可以体现一个人的性格特征、 审美观点和情趣。 那么怎样才是美呢?一个人的仪容仪表表现的是自己的个性, 但 同时也要被社会所认可;也就是说仪容仪表既是给你自己看,同时也 是给别人看的。只有被双方都认可那才是真正的美丽。而好多同学只 是让自己认可,没有考虑到其他人的感受,甚至有的同学连自己那一 关都过不了,只不过是跟随别人。别人怎样他也怎样。一个人的仪容 仪表必须符合他的年龄、身份、职业以及特定的场合,这才是真正美 的仪容仪表。 青少年作为发展重点人,在发展自身各种素质的同时,必然也要 面对如何装扮自己,这就牵涉到培养正确的审美观的问题。学校在对 同学们的仪容仪表上的要求是这样的: 一、男生不准留长发,不准染发,并做到前不扫眉;旁不遮耳; 后不盖颈。 二、女生应该做到不涂脂抹粉;不画眼影;不抹口红;不披头散 发;不梳怪头型;不染发烫发。

三、所有同学不准佩戴耳环、耳钉、项链、戒指等首饰;不准穿 拖鞋上课;女生不穿高跟鞋等。 以上的要求有一部分同学无法接受, 而学校正是通过这样的一些 硬性规定来培养同学们正确的审美观念和纪律观念。 那么这些无法接 受的同学就存在着以下几个问题。 一、是对真正个性发展了解肤浅或者根本不了解。他们认为个性 张扬是一种为所欲为,不受任何限制的态度。而恰恰相反,个性是以 符合社会和正确的价值观为前提的,否则就是不健康的个性。不少同 学认为个性就是通过另类的装扮吸引他人的眼球, 那么是不是装扮的 越怪异就越有个性呢?显然不是。 二、是对美的曲解和庸俗理解。美是什么?美是给人愉悦的体验 和感受,不是自己觉得美就是美的。而个别同学给别人的感觉是不伦 不类。如有的男生留着一头爆炸式的头型;有的男生留着一头各种颜 色的长发;耳朵上带着耳钉;穿着带着窟窿或到处挂着铁链的衣服, 而女生顶着一头染过烫过的头发,涂脂抹粉,戴着各种廉价的饰品。 难道说装扮成像妖精一样就是没吗?我看是一个人审美水平低下和 庸俗的表现。 三、是反映一些同学不守规则的错误倾向。每个领域都有自己的 规则,在校园里的学生也有自己的行为准则,一些同学明知道《学生 守则》 里的规定, 还故意抵触和反抗, 这是对学校和老师教导的蔑视, 这是我们绝对不允许的。实际上,那些有违法犯罪行为的青少年,大 都在仪容仪表上有问题。我们可以想像,在你的眼前出现一个满头五

颜六色,耳朵上穿孔,穿着另类的男生和一个打扮妖艳,衣着暴露的 女生,我们大概都有一个反应就是不是好人。同样,你在仪容仪表上 不遵循学校规定,留长发,染发,佩戴多种首饰,能给老师和同学们 带来什么样的感受呢? 其实,对仪容仪表的特定要求能够在社会的各行各业中看到,不 单单是学生。我们自己也可以列出很多例子,如军人要穿军装;医生 护士要穿白褂,司法公安、城市执法、银行证券、各种企业等等都有 特定的仪容仪表要求和规范, 而且是从业必须遵守的规范。 设想一下, 如果这些要求不能在行业中得到执行,会是怎样的景象,你能接受 吗?所以要求学生合乎仪容仪表规范,不是什么特殊的要求,是一个 和谐社会必须具备的基本规范, 在这个问题上是没有任何讨价还价的 余地的,一句话,必须无条件接受和遵守,除非你不当学生了,那么 作为提前成为物业游民或者自由职业者的你, 尽可以享受所谓的自由 了。但这自由的代价是否大了些? 同学们,我们是美的发现者、创造者、传播者和实践者,那么, 就首先从仪容仪表上做起吧。 以我们的实际行动让仪表美不再成为一 种遥远的梦想。让没伴随我们走过一生的每一天。


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