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九年级政治:第十课《选择希望人生》第四框课件(人教新课标版)


知 越 识 更来 新越 周短 期

新 知 识 层 出 不 穷

边大 缘量 科涌 学现

信 息 化 特 征 明 显

生 活 中 需 要 创 新

要想把我们的家庭设计布置的美 观大方,需要创新 我们要想把工作或学习更好的完 成,需要创新

……

21世纪,对我们的素质 提出了更高更新的要求

“创新是一个民族的灵 魂,是国家兴旺发达的不竭 动力。” ——江泽民

团 队 合 作 精 神

终 身 学 习

创新精神是一 个国家和民族发展 的不竭动力,也是 一个现代人应该具 备的素质。

只有具有创新精 神,我们才能在未 来的发展中不断开 辟新的天地。

团 队 合 作 精 神

团 队 合 作 精 神

社会发展需要个人的智慧, 同时更需要发挥团队的力量, 具备了团队精神,我们才能更 好地施展个人才华,实现自身 价值;才能更好地发挥团队的创 造力,形成文明和谐、团结高 效的集体,推动社会进步。



填写下表,并谈谈一个人为什么要终身学习?

面临即将到来的知识经济时 代,我们只有树立终身学习的观念, 具备终身学习的能力,才能应对 未来社会的挑战,肩负起民族复 兴的使命。

现 与 代 ﹁ ﹁ 扫 文 盲 盲 ﹂ ﹂

现代社会,文盲不仅仅指“不识字 的人” ,随着知识经济时代的到来,可 能有人在某种程度上会成为新的文盲。 不会外语、计算机的人,不能与人很好 相处、不能与环境协调一致、情感缺失 的人,都可能成为21世纪的“文盲”。 “扫盲”的目的,并不是单纯地使一个 不识字的人能够认识几个字,而是要使 他更好地与环境协调一致,更好地理解 生活的真正意义,提高个人的尊严,掌 握走向美好生活所需要的实际知识和技 能。

终一 身种 学生 习活 成方 为式

终一 身种 学生 习活 成方 为式

终 身 学 习 的 含 义

通过一个不断的支持过程 来发挥人类的潜能,激励并使 人们有权利去获得其终身所需 的全部知识、价值和技能,并 在任何时候、任何情况和任何 环境中有信心、有创造性和愉 快的应用它们。

人 的 可 持 续 发 展

人的可持续发展,主要 指既能满足当时的需要,又 能保证其身心和谐、均衡、 持久的发展力不受伤害的发 展。

让我们一起反思过去,展望未 来,说一说:

终惜 身在 学学 习校 要学 求习 我的 们机 珍会

终惜 身在 学学 习校 要学 求习 我的 们机 珍会

在学校学习的过程中, 我们不仅掌握了知识,而且 增强了获取知识,自主判断 与选择的能力,确立了终身 学习的观念,养成了主要学 习、持续学习的习惯。


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