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第22课 增强自我保护的能力和意识


师生学习案
年级:七 学科:政治 分课时:1 /2 课题:增强自我保护的能力和意识 学习目标:

班级

姓名
18 时间:2015.4.8 课型: 新授课

2 学期课时序号

1、情感、态度与价值观:在学习、生活中自觉抵制各种不良诱惑。 2、知识、能力目标:增强自我保护意识和能力的方法。

学习重难点:依法进行自我保护的基本要求;难点:增强自我保护的意识和能力。 学习过程: 一、明确目标,了解重难点。 二、自主学习,自我检测:
(一)先读一读下面几个问题,根据问题的引导,仔细读书,划主要内容。 引导题
1、未成年人怎样增强自我保护的意识和能力?2、青少年如何面对不良的社会风气和不良的 学习习惯?

(二)组内交流自学结果,补充纠正。

三、自我检测, 检验效果(独立完成检测题,了解掌握情况)
(一)填空题 1、在实际生活中,我们必须增强自我保护的意识和能力。未成年人应自觉 进行 _______ 、 _______ ,自觉抵制 ____________ ,自觉与社会各方面的保护 _______,依法维护自身的_________,保护和促进______________。 2 、面对不良的社会风气和不良的行为习惯,作为未成年人,首先要树立 其次要自觉抵制各种_________, 积极参加各种____________, 自觉把自己置于 _________的氛围中,不进_______________的场所,不________。

具体自学 步骤和要 求:1)画出
问题答案。 2)将问题简 要地写在所 画的答案旁 案所在页码 标在学习案 中问题的后

__________、注意培养自己对______、_________、_______的分析和辨别能力; 边。3)将答

(二)选择题 面。4)将答 1、小军因结交不良网友,沾染不良习气,从而走上违法犯罪道路。这警示我们应 案读一读。 该( ) A、遵纪守法,慎交网友 B、遵纪守法,拒交网友 C、远离网络,拒交网友 D、珍爱生命,拒绝网络 2、 网络生活已成为我们生活的一部分, 下列做法属于缺乏自我保护的是 ( ) A. 对网络中奖信息保持高度警惕 B. 自不随意约会网友 C. 与任何网友聊天都坚持实话实说 D. 不轻易接受网络调查 3、 具备以保护生命为第一原则的自我保护意识, 是未成年人外向成熟的第一步。 遇到下列情况,做法恰当的是( ) ①在商场影院等人员集中的地方,避开拥挤的人流;②到宾馆、体育场等公共 场所,留心观察安全出口、安全通道;③遇到大雨或洪水时,远离堰塘、溪口、 河流等处;④火灾发生时,通过跳楼、乘电梯的方式赶快逃离火场

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 下列做法中,属于未成年人能够自我保护意识和能力的有 ( ) 4、 ①不闯红灯, 走人行横道 ②不将个人信息随意透露给他人 ③遇到歹徒与其 硬拼 ④到陌生场所逐一了解安全逃生路线 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 5、 “自尊自爱做防护,法律武器保平安;遇到侵害莫惊谎,灵活机智巧周旋…” 这首歌启示我们:( ) ①要学会运用法律武器,选择最佳的方法维护自己的合法权益;②要增强自我 保护意识,提高自我保护能力;③遇到险情要沉着机智,以保护生命为第一原 则;④只要做到自尊自爱,就可以确保平安 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ (三)材料题 阅读下面某学校论坛帖子,结合所学知识回答以下问题: 闲聊吧 晒心情 斑竹:校园里的一缕阳光 乐天派:o(∩_∩)o 哈!同桌坐下时,椅子被我抽掉,摔他个屁股开花,真好玩! 网里的鱼:o()︿︶)o 唉!网吧认识的大李要我陪孝敬 100 元。我该怎么办? (1)你认为“乐天派”的危险做法侵犯了同桌的什么权利?

(2)请回复“网里的鱼”:面对敲诈,告诉他该如何正确的保护自己?(至 少两条)

三、交流展示 四、课堂巩固 五、课堂小结

答案: (一)1.C 2B 3A 4B 5C 6B 7A 8A 9D (三) 1 积极情绪: 我很高兴, 我认识到我的智力和毅力都是优秀的, 我一定要努力。 影响: 促进我的学习,增加学习劲头,使学习取得更出色的成绩。 消极情绪: 这太让我担心了。怎么会考第一呢?下次要是考差了就太让人难为情了。影响: 担心事情向坏的方向发展,结果使自己心情变得不愉快,事情变得糟糕。 2 积极的情绪有利于人的身体健康,而消极的情绪则会损害身体健康 3 材料题: 要点:学会正确地对待得与失,全面、发展的看待事物的变化,及时调整自己 的不良情绪,保持积极、乐观的心态。 3.材料题 一个人快乐,不是因为他得到的多,而是他计较的少;多是负担,是另一种失去;少 非不足,是另一种有余;舍弃不一定是失去,而是另一种更广阔的拥有。 请你运用所学的有关情绪的知识谈谈你对这句话的理解?


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