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历史悠久的亚洲传统音乐——走近印度


[ 计意图: 设 引导 学生 通 过 印度 舞 手语 动作 组 合 的 学 习   和表 现 , 印度 舞 蹈 手部 动作 的 主要 特 点 的探 讨 , 歌舞 的 角 从   度体 验 印度 音 乐文化 特 点 、 感知 其独 特 的艺术 魅 力。]   二 、 近 印度 音乐  走 节拍 类 型呢 ?   学生 做思考 状 , 时不 知如 何回答  一 师 : 关系 , 们 带着 这 个 问题 , 跟 随音 乐 来 完 整  没 我 先 的表 现 一下这 组节 拍 , 打边 思考 。 边   3 表现 节奏  、 ( 欣赏 歌 曲 o 》 感 受音 乐特 点  一)   i, l 带 问题 欣 赏 : 、   思考 : 这首 歌 曲具有 什么 样 的风格 特 点 ?   2 讨 论交 流 : 成音 乐特 点 的原 因 、 形   师 : 首歌 在 音乐 风格上 有什 么特 点 ? 这   生 : 乐给 人感 觉 很动感 , 音 激情  A 根据 节奏 特 点 , 择表 现 方式  、 选 师 : 么在 跟 随 音乐 之 前 , 想 先 问大家 一个 问题 , 那 我   刚刚我 们用 拍手 的方式 感 受 了这组 节拍 ,你们 觉 得 拍击  的效果 如何 ?   生 : —  — 师 : 家 都 觉 得 印度 音 乐很 明快 , 感 , 弱 的对 比很  大 动 强 鲜 明, 实 呢 , 其 我们 平 时所 接触 到 的一 些 不 同类 型 的音 乐 ,   同样 具有 这 种特 点 , 是 , 们 产 生 的原 因却 各 不相 同 ?比  但 他 如说, 新疆 音 乐 , 非常 的 明快 , 泼 , 是 因为他 们 较 多 的  也 活 那 采 用 了特 殊 的 附点和 切 分节 奏 , 比如 说非 洲 的 音乐 吧 , 还 动  师 : 一想 , 可 以用 哪些 方式 把 这 种 极 富动 感 、 想 还 强  弱对 比非常鲜 明的节 拍特 点淋漓 尽致 地表 现 出来 ?   生 : 讨 论 : 时打 节奏 的方式 有 哪些 ?如拍 桌 子 , ( 平 垛  脚 … …)   师: 哪种 方 式更 能体现 这种 节拍特 点?   生 : —  — 感 , 烈 , 杂 多变 , 成 这 种特 点 是 因为 非 洲 人 常演 奏 多  强 复 形 声部 、 层 次 的 节奏 , 且 多采 用 一 些 强 弱 颠 倒 的节 奏 型 。 多 而   那 么 同样 的, 印度 音 乐特 点 的形 成, 定 也有 它 很独 特 的 原  必 师: , 好 我们 就采 用大 家觉 得适 合 的方式 来表 现 。( 用  敲 击桌 子 的方式 表现 )   体验 要 求 :1 )强 调强 、 拍敲 击方 式方法  弱 2 敲 击 过程 中努 力 表现 和 体会 印度 音 乐 动感 的风格  ) 特 点  因?是 不是 也和 它 的节 拍有 密切 的关 联 呢 ?带着这 个 问题 ,   我们先 一起 来 打一 组 印度音 乐 的节 拍 。   ( 体验 表 现节 拍  二) 1感 受 8拍 子 的节 拍特 点  、 3 练 习速度 由慢 到快 , ) 动作 要整齐 干净  B 播 放音 乐 , 、 完整 体验  ( 探讨 节拍 构成特 点  三) 师 : 先 呢, 首 老师 给大 家介 绍一 组节 拍  幻 灯片 显示 :   X  X  X  X  X  X  X  X  师 : 家都 打 得非 常棒 , 么大 家现 在 心

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