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(教科版)三年级科学上册课件


教科版 三年级科学上册 谜语: 远看芝麻撒满地, 近看黑驴在运米, 不怕山高道路陡, 只怕跌进热锅里。 答案: 蚂蚁 教学目标: 1.经历一些基本的观察蚂蚁的活动, 尝试解决观察活动中的问题,尝试不断改 进探究方法。 ? 2.对蚂蚁的外形特点进行简单描述 的活动经历。 ? 3.在与蚂蚁亲近的过程中培养珍爱 生命的教育。 ? 怎么办? 1. 怎样才能既清楚地观察 到蚂蚁,又能不伤害蚂蚁, 又不让蚂蚁乱爬? 2. 选择好你要使用的工具。 蚂蚁 蝗虫 蜗牛 1.爱护小动物,不伤害它 们。 2.保持动物生活的家园, 保护它们的生存环境。 送蚂蚁回家 1. 蚂蚁窝是怎样的? 2. 看看还有没有新的发现。 ? 蚂蚁小而精悍,完美的生理机制使得它们能经受住种种考 验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢,沙漠箭蚁懂 得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参 照物来制定航向,而且这一记,就是一辈子,它们存储众多记 忆后,再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体, 它们会用不同的化学物质传达20多种意思。 “发现入侵者,全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战” “各姐妹注意,各姐妹注意,前方有一条毛毛虫,请速去搬 运。再播送一遍,前方有….” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官, 能摩擦发出振动信号,当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀 武扬威的时候,从石头里传来一阵振动信号,原来是某蚁被压 在石头下面了,霎时,群蚁齐推,某蚁获救。这种信号也可用 来向对方讨要食物。

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