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2012-2013学年工作总结


在日常管理中崇尚美德,在课堂教学中寻求质量
——屈原镇中心学校 2012-2013 学年度工作总结

回顾 2012-2013 学年的教育教学工作, 屈原镇中心学校在县教 育局、屈原镇党委、政府和县教育科研信息中心的正确领导和大力 支持下,以落实日常管理为基点,以课堂教学为中心,在常规管理 中崇尚美德,在“三课达标”中寻求质量,从而基本完成了全学年 学校教育教学工作任务,并取得了不少的成绩。 一、以落实日常管理为基点,推行求真务实的工作作风 教育教学日常管理, 尤其是教学过程管理和德育工作管理是学 校一切管理工作的核心,是实现学校发展目标的关键。加强德育工 作管理,对学生成长辅导、特殊学生关爱、教育活动参与等严格检 查督导;加强教学过程管理,以教学为中心,以过程管理为重心, 对老师计划、备课、上课、批改作业、测试、辅导学生、教研活动 参与等定期检查或抽查,经常性开展教学研讨活动,最大限度的高 效课堂教学效益。学校每大周召开学校领导班子会议,学习文件, 商讨大事,安排工作;每月政教处检查考核,量化评比,公示告白 文明班级和文明寝室;教务处每月开展教学月查,督促督导,保证 教学过程的一线调控和课堂教学的有效性;后勤工作有安排,也有 不少行动。开学有计划,每月有检查,学期有量化;学校有议员, 校内党员,教职工中有代表;议员出谋划策,党员廉洁奉公,教职 工代表审核表决议案,议事会、党员会、教职代会三会保证了学校 工作的方向性、正确性和可行性。这种以落实日常管理为基点的工 作方法和“校长全面负责-党组织政治核心-教职代会民主参与”三 位一体的管理模式保证了学校工作的规范运转,起到了在透明、公 平、规范的日常管理工作中推行求真务实的工作作风的作用,从而

荣获县级学校领导班子目标考核三等奖。 二、以教师学习培训为依托,促进教师专业发展 一是积极送训。 2012-2013 学年度, 参与县级及以上学科教研、 培训学科教师 40 多人次,培训率达 60%以上;公需课培训 80 多人 次,培训率达 60%以上。只要有利于教师成长,只要有利于教学工 作,只要县教育科研信息中心和人社局有通知,屈原镇中心学校积 极响应,踊跃参加,努力为课堂教学奠定良好的业务基础。二是诚 心互学。很多教师以听课形式相互学习,学期听课节数平均达 15 节课以上。每期“三优”获奖论文、教案、课件等都不少于 50 篇, 在县级及以上刊物上发表的教研论文也不少。三是与外镇教师交 流。新滩中学高度重视与相邻乡镇的学习交流,并把它作为一种重 要的校本研训举措。2013 年度,新滩中学先后安排学科教师到茅 坪、归州、郭家坝等乡镇学校学习交流。2012 年秋季学期,新滩 中学参与了由郭家坝中学主持的协作区教研活动, 2013 年春季学 期,新滩中学部分教师主动到归州中学现场学习,借机相互交流, 取长补短,共同发展。 三、以安全检查和教育为重点,扎实有效的开展安全工作 险情重于灾难,防范重于救灾,安全重于泰山。校园安全无小 事。屈原镇中心学校牢固树立“安全为天,安全第一”的思想,扎 扎实实做好学校各项安全工作。一是注重了安全隐患的排查和整 改,学校各部门都安排专人进行排查安全隐患,防微杜渐;二是制 定了安全应急预案并进行了安全演练,以防不测;三是加强了宣传 教育,增强防范意识和自我防范能力。学校把九月和二月作为校园 安全专项治理月,把第一周作为安全教育周,组织全体师生收看中 央电视台《开学第一课》 ;熬制中草药自卫,严防春季流行疾病; 发放溺水安全宣传资料并进行警示教育。学校紧紧围绕“安全和谐 校园实施细则”进一步落实了安全工作责任制,增强了全体师生的

安全责任意识。 在开学典礼上请镇司法所法律工作者对全体师生进 行了法律知识讲座,组织学生参加法制宣传月、国防教育宣讲月、 法律知识竞赛、国防教育征文等活动,增强学生法制观念,培养学 生国防意识,有效控制预防犯罪,提高自我防范意识和能力。2013 年 3 月屈原镇中心学校被秭归县人民政府授予 “秭归县法制创建示 范学校”光荣称号。 四、以主题德育活动为载体,创新学校德育工作模式 活动是德育的生命, 没有活动也就没有真正的德育。 2012-2013 学年度,屈原镇中心学校利用班会、集会、升旗仪式等形式对学生 进行文明礼仪、 生活习惯、 安全纪律、 法律法规等方面的知识教育, 以中小学生日常行为规范养成教育为重点,有效开展专题教育,务 实开展各项德育活动,营造健康向上的学习氛围,促进学生全面发 展。学校每月开展“文明班级” 、 “文明寝室”量化评比活动,彰显 科学文明,崇尚文明风尚。2013 年 3 月开启了《弟子规》学习活 动,以强化学生行为习惯养成教育;每月不拘形式的开展班队主题 活动和中小学生日常行为习惯养成教育知识讲座,开启了“学生良 好学习习惯养成教育实践与研究”课题研究,以推进学生良好学习 习惯的养成教育和安全教育;坚持与时俱进,把握新时期学生心理 特点,每学期都开展心里健康教育活动;培养劳动观念,树立劳动 为荣理念,每学年以班级为单位,都组织开展义务劳动;2013 年 5 月开展了以“弘扬传统文化,展现青春风采”为主题的“五四、六 一”庆祝活动,受到主管部门和社会的一致好评。新滩中小学创建 的“常规管理精细化,班级管理自主化,德育活动特色化,教育途 径多样化”的德育工作“四化”模式得以进一步实践。 五、以公开课活动为统领,注重高效课堂教学研究 课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道,更 是高效教学研究的根本。屈原镇中心学校注重课堂教学程序的优

化,讲究课堂教学效益,因校制宜地深化课堂教学研究。2012 年 10 月底屈原镇中心学校及时抓住深入开展“课内比教学”的契机, 组织全镇中小学学科竞赛预赛优秀教师进行了全镇“课内比教学” 复赛展示活动。本次竞赛有来自屈原小学、新滩小学、新滩中学的 共计 12 名优秀选手参加。大赛围绕“说、讲、评”三个环节进行, 各选手潜心研究,精心准备,充分展示,为打造高效课堂提供了典 型课例,选手们的精彩表现赢得了全体教师的好评。活动前后共为 期三天,经过评审组的认真评选,屈原小学的杨洹老师,新滩中学 的颜凤云老师分别荣获小学组一等奖和初中组一等奖。 “课内比教 学” 活动的不断推进, 不仅为每位教师提供了充分展示自己的平台, 也为课堂教学的有效性研究和高效课堂提供了一个新的路径和平 台。2013 年春季学期,学校以教研组为单位开展每人一节优质课 的竞赛活动,并评出优胜者,在优胜者中选出最优秀的参加县、市 各学科教学竞赛活动,郑少群、李琼、崔灿等老师均获县优质课竞 赛三等奖。本学期按照县教育局的统一要求,认真组织落实了新一 轮“三课达标”活动。活动紧紧围绕备课、说课、上课、听课、评 课等环节开展,活动中评出示范课教师 7 人,优质课教师 15 人, 合格课教师 27 人报县复评。同时英语教研组也开启了“英语阅读 教学中开展小组合作学习实验与研究”课题研究。 六、以改善办学条件为举措,努力创建现代化学校 兴建维修校舍,完善教育设施,着眼学校发展,不断改善学校 办学条件。一是投资粉饰教学实验楼墙裙,美化校舍环境;二是投 资新建教师周转房,改善教师居住条件;三是学校耗资数万元建成 一个小会议室,为小型集会、教学教研活动提供了一个舒适场所; 四是配置相当数量的图书和电脑,添置了一个微机室,开启了图书 软件管理,上课教师人手有了一台笔记本电脑,备课、教学手段改 朝换代;五是不惜人力物力财力购买、移植花草树木,绿化美化校

园。2012 年 12 月,屈原镇中心学校被宜昌市教育局授予“宜昌市 花园式学校” 。 屈原镇中心学校以教师培训为依托,以德育活动为载体,以公 开课活动为统领,在常规管理中崇尚美德,在“三课达标”中寻求 质量,在学校管理、安全教育、德育活动、课堂教学等方面做了一 些工作,也取得了一定的成绩,但存在的问题也不可忽视。诸如学 校管理力度欠缺,虽然学校制度齐全,但落实的力度不够,只重宏 观调控,不重微观深入,同时教职工整体过剩而有用之人短缺的人 力结构也给学校管理带来相当大的难度;对于如何科学管理,形成 与时俱进的管理理念还刚刚起步, 对于如何调动全体教职工的积极 性,形成强大的凝聚力,使全体教职工心往一处想,力往一处使还 不够明显;教研不够深入,业务学习风气不浓,教研活动敷衍,课 题研究作秀,教研文章质量不高;在教育评价上,如何评价教师的 教学和学生的学习成果,特别是如何评价教职工的工作,合理兑现 绩效工资显得苍白无力,难以发挥绩效工资的正面作用;学生上学 放学爬山涉水,三闾片、上孝片学生上学、放学的交通运输问题困 难重重,道路交通安全工作任重而道远;教职工现居住的一六层 18 套楼房被鉴定为 D 级危房,时刻威胁着 34 户近百名教职工及家 属的生命财产安全;屈原镇目前还没有公办幼儿园,民办幼儿园规 模又不能满足当地人民的需求,同时安全工作也存在诸多隐患,因 而公办幼儿园亟待新建;2013 年屈原镇中心学校拟定上报现代化 学校创建,目前学校许多硬件还与标准存在差距,学校内部也需要 进一步加强管理,进一步调动广大教职工工作的积极性,创建和谐 美丽校园,提高教育教学质量。 尽管如此,只要我们认真总结经验,扬长避短,奋发图强,与 时俱进,开拓进去,屈原镇学校教育就会更上一个台阶。一是以活 动为载体,以促进学生全面发展为目的,构建人本、开放、务实、

长效的德育教育模式,真正关心、爱护学生,落实德育活动,深化 德育工作, 造就一代文明新人。 二是借助校本研训和教师学习培训, 激活教师自主发展的内在动力,培养学习型、创新型教师。三是夯 实教学过程管理,加大奖惩力度,高效课堂教学效率。四是落实校 本教研制度和校本培训制度,以教学竞赛和案例研究为突破口,扎 实有效的开展各项课改教研活动。五是建立教管、教研和科研三位 一体的教育教学工作模式,推行实事求是的工作作风,形成共同推 进教育教学工作的合力,规范教育教学行为,始终视教学质量为学 校的生命。 新的学年即将开始,新的任务即将展开,新的步伐即将迈出。 我们坚信,在新的学年里,有县教育局、屈原镇人民政府和县教育 科研信息中心的正确领导和大力支持,有各级职能部门的通力配 合,有广大教职工的共同努力,通过采取一些行之有效的举措,立 足实际,求真务实,与时俱进,开拓创新,屈原教育一定会持续、 健康、和谐、快速发展。

屈原镇中心学校 2013 年 6 月 28 日


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