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初二年级家长会校长发言稿

初二年级家长会讲话稿 各位家长 大家好! 首先对各位家长能按时参加家长会表示衷心的感谢! 同时也欢迎 大家对学校的发展提供宝贵的意见和建议! 今天,我们召开家长会,目的是向各位家长汇报一年来学校教育 教学工作情况,交流您的学生在校学习与生活情况,征求家长对学校 工作的意见,同时取得家长对学校工作的支持和配合,积极参与到学 生的教育管理中来,从而促进孩子身心健康地成长。 我主要讲两方面内容, 一是汇报一下学校的近年来办学与发展情 况; 二是就学生的教育培养与各位家长进行交流并给家长提几点建议 一、学校近期的办学与发展情况 1、办学条件不断提升。办学条件是学校教育教学工作开展的基 础。上学期投资 500 余万元的两栋公寓楼投入使用,室内设施齐全, 管理规范,在全市成为典范。投资 150 余万的塑胶操场正在建设,5 月份将投入使用。投资 400 余万的五层综合实验楼已经立项。教室内 实现了班班多媒体,教师人手一机,教学和办公条件实现了全市统一 标准。本学期将投资 40 余万元,购买 60 台电脑新建微机室一口,改 造 8 个功能室添臵 8 台最新型的多媒体,购买音体美器材一批。可以 预想,三年内学校建设将实现省标准化建设。学校面貌会和教学楼东 边墙上规划图一模一样,教学区、学生活动区、教师生活区,功能齐 备,校内绿树成荫,花木葱茏,环境优雅,是学生学习读书的理想之 地。这一系列办学条件的改善工作,只有一个目的,那就是更好地为 教育教学服务,为学生服务,为家长服务。 2、教学质量稳步提升。 近年来, 全体教师责任心、 事业心不断加强, 教学质量不断提升。 中考是初中教学质量的标尺。十八中 2009 年中考全市第一、10 年第 三、11 年第二、12 年第三,五年出了两个中考状元。12 年中考共升 入重点高中 161 人,超出指标 64 人,全市前 10 名 1 人,前 50 名 3 人。七个学科在全市评比中都进入了前五名,语文第 2 名,数学第 4 名,英语第 5 名,物理第 5 名,化学第 4 名,政治第 1 名,历史第 3 名。 由于全体师生共同努力,学校也获得了多项省市级荣誉,其中省 级荣誉 2 项,即省规范化学校、省教学示范校复验。这两项荣誉是省 范围内教学中的最高荣誉,全市初中仅 18 中一家。济宁市级 4 项, 即先后获得了济宁市素质教学先进学校、济宁市后勤管理先进学校、 济宁市家长示范学校、济宁市艺体工作先进学校。兖州市级 6 项。圆 满完成了济宁市名师同课异构送课下乡活动, 有 4 个学科 4 位老师与 济宁名师 PK,获得了济宁教研室及各市县教研员及老师的好评。本 学期,十八中将代表兖州初中学校参评山东省素质教育示范学校。先 后有 20 余位教师获得了市县级各种荣誉。学校张校长也获得了济宁 市十佳校长荣誉称号,这是 12 个县市唯一的县初中校长,并在济宁 市教师节表彰会上作了典型发言。 (全济宁市初中共 3 人,分别是兖 州十八中、济宁十五中、附中校长) 。 二、与各位家长就学生的教育培养管理问题谈几点看法 八年级是极其重要的一个学习阶段,我们的孩子已经熟悉了学 校的一切,失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大, 自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要 阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣,凭心情, 逆反心理更强, 甚至有的专门和家长与老师作对, 以此显示自我个性。 这一学年又是关键的一年,抓住八年级,即抓住了初三,意味着学生 将迈向人生的一个新的台阶。 这次家长会主要目的是希望家长多了解 孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合 老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩! 一、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究 方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。 家长要尽量抽时间与孩 子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长 中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出 来了,问题出来了才想到去关心孩子。比如,孩子回到家随便问问: 今天学校有什么新鲜事?你的同桌又换了吗?喜不喜欢他; 你的数学 老师讲课有什么特色,你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给 我解解闷,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。关注 孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中 心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。在教育孩子的 时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成 熟,选择最佳地点和时机;采用适当的方式,从电视里看到有个女同 学, 她的家长和它交流是通过笔谈的形式, 把要对她说的话写在纸上, 留在书桌上,她有什么想法、意见和不愿当面说的话也写下来,留给 父母,这种方法很好,彼此都避免了情绪上的问题,也很容易接受。 二、要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高,也 不可过低,农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好” , 在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一 比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估 计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有 人,天外有天” 。 三、要正确看待孩子的分数。 时代变化了,人才的标准也在变 化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合,全面发展, 有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑 战。爱因斯坦初中未能毕业,爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对 人类贡献卓著的科学家,发明家;比尔〃盖茨哈佛大学未毕业却能成 为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并 不意味着思想好,能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着 思想差,能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子 不要自满;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究 存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看

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