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【精品】最新北师大版小学5五年级数学下册全册精品教案设计【新版】

最新北师大版五年级数学 下册全套精品教案 (新教材) 特别说明: 本教案为最新北师大版教材 (改版后) 配套教案,各单元教学内容如下: 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元 分数加减法 长方体(一) 分数乘法 长方体(二) 分数除法 确定位置 用方程解决问题 数据的表示和分析 五年级数学下册教学计划 一、学情分析: 五(2)班共有学生 38 人,从整体上来看,本班学生的学习习惯良好,大多 数学生能按时完成作业,上课能积极回答问题,敢于充分发表自己的不同见解。 对数学学科有较浓厚的学习兴趣; 有一定的分析问题, 解决问题的能力, 爱钻研, 敢于探索,爱提问和质疑。五(1)班共有学生 38 人,相比之下,学习习惯不是 很好,成绩也不好;近 10 名成绩过差,勉强达到四年级水平,主要表现在知识 欠账过大,接受能力差,学习不够积极主动,有时有照抄作业现象。 二、教材分析: 本册教材包括下面这些内容:分数乘法、长方体(一) 、分数除法、长方体 (二) 、分数混合运算、百分数、统计和总复习,共计 7 个单元。另外还安排了 “数学与生活” 、 “有趣的测量”和“数学与购物”3 个专题学习内容。 本册教材中的教学重点有:1.理解分数乘除法的意义及其计算方法;2.重点 培养分析问题、解决问题的能力(主要针对分数应用题) ;3.了解长方体的几何 结构,掌握其表面积和体积的计算方法;4.认识百分数的意义,探索并掌握百分 数与分数、小数互化的方法;5.认识扇形统计图、条形统计图以及折线统计图的 特点。 本册教材中的教学难点有: 1.整数乘法的意义与分数乘法的意义之间的联系; 2.分数除以整数的意义要结合具体情境与操作来理解; 3.除数是分数的除法的意 义(是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的) ;4.感受 1 立方米(m ? ) 、1 立方分米(dm? ) 、1 立方厘米(cm? )以及 1 升(L)、1 毫升(mL)的实际 意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。 三、本学期主要教学任务 1.理解分数乘除法的意义,掌握其计算法则,能够正确、熟练地进行计算。 能根据分数乘除法的意义,解决一些简单的数学问题。 2.了解长方体和正方体的几何结构,理解表面积和体积的含义,掌握其表面 积和体积的计算方法, 能正确计算其表面积和体积,并运用所学解决日常生活中 有关的一些基本问题。 3.掌握分数混合运算的计算方法,并正确进行计算,掌握分数乘、除法的数 量关系并能运用这些知识和技能解决较复杂的分数乘、除法应用题。 4.认识百分数的意义,会正确的读、写百分数,探索并掌握百分数与分数、 小数互化的方法, 能在理解百分数的含义和题目数量关系的基础上,正确的解答 百分数应用题。 5.认识扇形统计图、条形统计图以及折线统计图的特点,并学会选择使用; 懂得中位数、众数的意义,会从一组数据中找出中位数和众数,并能针对具体问 题选择使用。 四、主要教学措施: 1、教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课,批改好作 业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生 愿学、乐学。 2、积极学习新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探 究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生有学会向会学转变,有要我学向 我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。 3、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务, 提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。 4、抓好每月一次的单元测试,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞 争,使不同的学生得到不同的发展;对后进生给予更多的关心,做到课堂上多 提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学 习的信心,从而促进全班教学质量的提高。 北师大版五年级下册数学教案 第一单元 单元要点分析: 一、单元教学内容 分数乘法 分数乘法(一) (分数乘整数) 、分数乘法(二) (整数乘分数) 、分数乘法(三) (分数 乘分数) 、练习一。 二、单元教学目标: 1.理解分数乘法的意义,掌握其计算法则,能够正确、熟练地进行计算。 能根据分数乘除法的意义,解决一些简单的数学问题。 2. 经历观察、 猜想和证明等数学活动, 从数学的角度提出问题, 理解问题, 并运用分数乘分解决问题的过程,能有条理、清晰的阐述自己的观点。 3.通过观察、猜想、实验等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性, 感受数学思考过程的条理性。 认识到生活中有许多问题可以借助分数乘法来解决, 并可以借助数学语言来表达和交流, 从而进一步体验数学与日常生活的密切关系。 三、单元教学重点 分数乘法的意义与计算法则。 四、单元教学难点 一个数乘分数的意义。 五、单元课时划分 共 7 课时 第 1 课时 分数乘法(一) 教学目标: 知识目标: 学习分数乘以整数的计算方法, 让学生亲自经历探究分数乘以整数的计算原 理,学生能够熟练准确的计算分数乘以整数。 能力目标: 能根据解决问题的需要, 探究有关的数学信息, 发展初步的分数乘法的能力。 情感目标: 使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。 教学重点: 学生能够熟练的计算分数乘以整数 教学难点: 培养学习数学的良好兴趣。 教学方法: 合作探究、启发引导、讲练结合 教学过程: 一、复习导入: 教师出示教学板书,请学生计算分数加减运算题。 (临时定题) 教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说自己如何计算的? 学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题。 教师提问学生回答问题 (先通分, 再进行分子与分子相加减; 分母不变…) 。 注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。 二、讲授新课 同学们我们学习一种新的运算:分数乘法。 让学生想一想什么是分数乘法? 学生同桌之间讨论,教师提问学生回答问题。 教师板书例题,让学生想一想如何计算? 学生列出算式

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