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我的的课件 第24课 金色花


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同学们:世上有一部书是永远也读不完、写 不完的,那就是母爱! 母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰, 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清 新自然; 新自然; 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞, 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来 春光无限。 春光无限。

泰戈尔 木兰花属植物,开金色碎花。 印度圣树,木兰花属植物,开金色碎花。

泰戈尔
印度文学家。 印度文学家。 1913年获诺贝尔 年获诺贝尔 文学奖。 文学奖。 有诗集《 有诗集《吉 檀迦利》 檀迦利》、《新月 园丁集》 集》、《园丁集》 飞鸟集》 《飞鸟集》和许多 中短篇小说。 中短篇小说。

☆泰戈尔与中国 泰戈尔是中国人民的朋友。早在 泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年, 年 他就写了著名的论文《死亡的交易》 他就写了著名的论文《死亡的交易》,谴责英 国对中国的鸦片贸易。 国对中国的鸦片贸易。1916年,泰戈尔谴责日 年 本对中国的侵略。他预言: 本对中国的侵略。他预言:“中国这种巨大的 力量一旦能够在现代化的道路上运行 ,那就是 说掌握现代化科学,那时候, 说掌握现代化科学,那时候,在世界上恐怕没 有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年, 有任何力量可以拦阻他们向前迈进。 年 泰戈尔访问中国。 泰戈尔访问中国。1937年,他在自己创办的国 年 际大学里开办了中国学院。 际大学里开办了中国学院。

找同学范读, 找同学范读, 评价优缺点
温馨提示: 温馨提示: 可从重音、语速、节奏、 可从重音、语速、节奏、感情及面部表情等 方面进行评价

同学是用怎样的感情基调读的呢? 同学是用怎样的感情基调读的呢? 你觉得同学在重音、节奏、语速、 你觉得同学在重音、节奏、语速、感 情及面部表情方面处理得好吗? 情及面部表情方面处理得好吗?需要怎么 改进? 改进?
(明确:稍快,喜悦、舒缓、温馨、深情, 明确:稍快,喜悦、舒缓、温馨、深情, 读出母子之爱和儿童特有的调皮) 读出母子之爱和儿童特有的调皮)

①、假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上, 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上, 笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗? 笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗? (要读出孩子的调皮,得意,骄傲。) 要读出孩子的调皮,得意,骄傲。) ②、你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” 你要是叫到: 孩子,你在哪里呀? (要读出母亲的焦急惦念。) 要读出母亲的焦急惦念。) ③、“我不告诉你,妈妈。” 我不告诉你,妈妈。 (要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。) 要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。) ④、“你到哪里去了,你这坏孩子?”-----为什么妈妈见了面, 你到哪里去了,你这坏孩子? 为什么妈妈见了面, 为什么妈妈见了面 说“你这坏孩子”? 你这坏孩子” (要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。) 要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。)

畅所欲言

你认为诗中的“ 你认为诗中的“我”是一 个什么样的孩子? 个什么样的孩子?诗中的妈妈 又是怎样的一个人呢? 又是怎样的一个人呢?

你认为诗中的“ 你认为诗中的“我”是一个什么样的孩子?诗中的妈妈又是怎 是一个什么样的孩子? 样的一个人呢? 样的一个人呢? 请你用“我读出了一个____________的孩子和一个 请你用“我读出了一个 的孩子和一个 ____________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。 的妈妈” 的妈妈 的句式来回答。请说说你的理由。 示例:我读出了一个淘气的贪玩的孩子, 示例:我读出了一个淘气的贪玩的孩子,一位慈祥的爱读 书的妈妈。 书的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子,一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子,一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子,一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子,一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子,一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子,一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子,一位圣洁的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子,一位圣洁的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子,一位笃信宗教的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子,一位笃信宗教的妈妈。

1、诗中的金色花是自然中的花还是 一种有特别意义的花? 一种有特别意义的花? 2、“我”变成金色花后干了什么事? 变成金色花后干了什么事? 、 3、“我”变成金色花,为什么不让 变成金色花, 、 妈妈知道? 妈妈知道? 4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金 、 色花呢? 色花呢?

1、诗中的金色花是自然界中 的花还是一种有特别意义的花? 的花还是一种有特别意义的花? 诗中的金色花是由具备了 神力的小男孩变的花。 神力的小男孩变的花。

2、“我”变成金色花后干了什么事? 、 变成金色花后干了什么事? 请用“ 请用“当妈妈 说。 的时候, 的时候,我就 ”说一

示例:母亲做祷告时,我就开放花瓣散发香气( 示例:母亲做祷告时,我就开放花瓣散发香气(沁 入妈妈的心脾)。 入妈妈的心脾)。 母亲读书时,我就将影子投在书页上( 母亲读书时,我就将影子投在书页上(阳光太 刺眼,这样可以保护母亲的视力)。 刺眼,这样可以保护母亲的视力)。 母亲去牛棚时,我就恢复原形求她讲故事。 母亲去牛棚时,我就恢复原形求她讲故事。

这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌, 这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌,其实表 达的是孩子对母亲的 喜爱、依恋 喜爱、
(可见他们母子情深)。 可见他们母子情深)。

3、“我”变成金色花,为 变成金色花, 什么不让妈妈知道? 什么不让妈妈知道?
因为“ 因为“我”懂得,母爱的奉献 懂得, 是无私的, 是无私的,对母爱的回报也应该是 无私的, 不图妈妈夸奖, 无私的,“我”不图妈妈夸奖,只 求妈妈生活得更加温馨。 求妈妈生活得更加温馨。为能妈妈 做些好事而高兴,对妈妈保密, 做些好事而高兴,对妈妈保密,让 她莫名其妙。 她莫名其妙。

4、泰戈尔为什么要把孩子想象成 金色花呢? 金色花呢?
(1)在中国,我们一般用花儿来比喻什么? )在中国,我们一般用花儿来比喻什么? 儿童?成人?老人? 儿童?成人?老人? (2)金色花是最美丽的圣树上的花朵,用 )金色花是最美丽的圣树上的花朵, 金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情? 金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情? 喜爱、憎恶?赞美、贬抑? 喜爱、憎恶?赞美、贬抑? (3)人们爱花儿,花儿也惠及人们,在诗 )人们爱花儿,花儿也惠及人们, 中有什么象征意义? 中有什么象征意义? 金色花是美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。 金色花是美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。 那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。 那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱 花儿,花儿也惠及人们, 花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母 爱的心愿。 爱的心愿。 象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽

☆意境感悟

这首诗表达了什么感情? 这首诗表达了什么感情?你发现诗歌 美在哪里? 美在哪里? 表现了家庭的天伦之爱, 表现了家庭的天伦之爱,表现了人性的 美好与圣洁。亲情美,人性美。 美好与圣洁。亲情美,人性美。“奇妙的 想象” 想象”、“真挚的情感”、“质朴的语 真挚的情感” 言” 。

☆创造新境 母爱就在我们身边, 母爱就在我们身边,她像一股涓涓的溪流时时 刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、 刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母 亲呢?如果你忽然具备了文中小男孩的神力, 亲呢?如果你忽然具备了文中小男孩的神力,你 准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意? 准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意? 示例:我要变成一股清风抚摸着你; 示例:我要变成一股清风抚摸着你;我要变成 水中的涟漪,当你浴时,把你吻了又吻。(泰戈 水中的涟漪,当你浴时,把你吻了又吻。(泰戈 。( 尔《告别》) 告别》

我 想 变 成……

我要变作一串珍珠项链,挂在妈妈脖子上,让妈妈更美丽。 我要变作一串珍珠项链,挂在妈妈脖子上,让妈妈更美丽。 我要变作小鸟,时刻飞在妈妈身边,唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作小鸟,时刻飞在妈妈身边,唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作影子,她到哪里我到哪里,永不分离。 我要变作影子,她到哪里我到哪里,永不分离。 我要变作手,代替她做烦琐的家务劳动。 我要变作手,代替她做烦琐的家务劳动。 假如我变成了一个美丽的发卡,我要别在妈妈的秀发上, 假如我变成了一个美丽的发卡,我要别在妈妈的秀发上,让她更 加年轻漂亮。 加年轻漂亮。 假如我变成了妈妈的手,我要帮妈妈分担家务,让她不再那么操劳。 假如我变成了妈妈的手,我要帮妈妈分担家务,让她不再那么操劳。 假如我变成了一个可爱的小丑,我要表演很多有趣的节目, 假如我变成了一个可爱的小丑,我要表演很多有趣的节目,逗妈 妈开心,让她笑口常开。 妈开心,让她笑口常开。 假如我变成了一盏灯,我要为妈妈照亮夜行的路 假如我变成了一盏灯,我要为妈妈照亮夜行的路…… 假如我变成了一把伞,我要为妈妈遮风当雨 假如我变成了一把伞,我要为妈妈遮风当雨…… 假如我变成了一把椅子, 假如我变成了一把椅子,我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天 的疲劳…… 的疲劳

假如我变成了一株绿色植物, 假如我变成了一株绿色植物,我要在妈妈工作时深情地望着妈 妈,就像我小时侯妈妈望着我一样,眼神里充满了爱的信息,我还 就像我小时侯妈妈望着我一样,眼神里充满了爱的信息, 要通过光合作用制造出大量的氧气,让整个房间空气温馨, 要通过光合作用制造出大量的氧气,让整个房间空气温馨,让妈妈 更加轻松快乐。 更加轻松快乐。 假如我变成了一辆自行车,我要让妈妈骑在我的身上, 假如我变成了一辆自行车,我要让妈妈骑在我的身上,让我护送 着妈妈去上班,让妈妈既省力又平安…… 着妈妈去上班,让妈妈既省力又平安 假如我变成了一条清清的溪流,我要在妈妈工作累时, 假如我变成了一条清清的溪流,我要在妈妈工作累时,让妈妈 来到我身边,听我唱一支欢快的歌曲,抖落满身的疲惫; 来到我身边,听我唱一支欢快的歌曲,抖落满身的疲惫;我要在妈 妈口渴时,让妈妈品尝我甘甜的水,使她重新变得容光焕发! 妈口渴时,让妈妈品尝我甘甜的水,使她重新变得容光焕发! 假如我变成了一朵小小的白云,我要紧紧跟随着妈妈, 假如我变成了一朵小小的白云,我要紧紧跟随着妈妈,使妈妈不 管走到哪儿,都免受烈日无情地炙烤。 管走到哪儿,都免受烈日无情地炙烤。

☆小结
《金色花》让我们感受到了一种浓浓的母子 金色花》 之情,正是因为母亲无私的爱,才会引发“ 之情,正是因为母亲无私的爱,才会引发“我” 奇妙的想象,把自己变成一朵金色花来回报母 奇妙的想象, 亲的爱,从而也体现出“我”对母亲最圣洁、 亲的爱,从而也体现出“ 对母亲最圣洁、 最美丽的爱。 最美丽的爱。

如果把父爱比作高山, 如果把父爱比作高山,只因为 父爱比作高山 它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱 它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱 就是一条长河 就是一片大海 一条长河, 一片大海, 就是一条长河,就是一片大海,它 恬静、清澈、轻柔,源远而流长。 恬静、清澈、轻柔,源远而流长。 人类之爱中,它最崇高、最神圣、 人类之爱中,它最崇高、最神圣、 最仁慈、最伟大! 最仁慈、最伟大!


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